Логопеды по ФФНР в Тюмени

Образование:

• Ишимский государственный педагогический институт им. П. П. Ершова, специальность «педагогика и методика начального образования», квалификация «учитель начальных классов», 2000–2005 гг.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование», квалификация «педагог-дефектолог», 2019 г.

• Комитет образования Администрации г. Ялуторовска, сертификат участника педагогических чтений, 2019 г.

• Международная научно-практическая конференция «Инновации в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра», участник, 2019 г.

• Дефектология Проф, семинар «Теоретико-методологическая основа нейропсихологии детского возраста», 2022 г.

• Дефектология Проф, семинар «Нейропсихологический подход в коррекционно-развивающей работе со школьными трудностями у детей с ОВЗ», 2022 г.

• Дефектология Проф, семинар «Нейропсихологическая диагностика высших психических функций у детей с ОВЗ», 2022 г.

Опыт:

• Каскаринская школа, учитель начальных классов, 1997–1999 гг.

• Падунская средняя школа, учитель начальных классов, 1999–2006 гг.

• Ялуторовская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ, коррекционный педагог в начальных классах, 2014–2022 гг.

Достижения:

• Администрация Заводоуковского городского округа, благодарность за добросовестный труд, 2011 г.

• Председатель Тюменской областной организации ВОС, благодарность за реализацию проекта «Раздвигая границы», за вовлечение слепых и слабовидящих детей в культурные, спортивно-оздоровительные и развивающие мероприятия, 2018 г.

• Администрация г. Ялуторовск, благодарность за реализацию муниципального проекта «Раздвигая границы», 2018 г.

• Департамент образования и науки Тюменской области, областной конкурс «Лучшая образовательная программа по коррекционному сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья», 3 место, 2019 г.

• Администрация г. Ялуторовска, почётная грамота за значительный вклад в развитие системы образования города, высокие результаты деятельности, 2021 г.

Образование:

• Славянский государственный педагогический институт, специальность «педагогика и психология ( дошкольная)», 1994 г.

Образование:

• Тюменский государственный университет, 2013–2017 гг.

Опыт:

• Ассоциация логопедов Тюменской области, 2016–2019 гг.

Образование:

• ТюмГУ, программа бакалавриата по направлению «Специальное дефектологическое образование», 2018–2021 гг.

• ШГПУ, программа магистратуры по направлению «Специальное дефектологическое образование», 2021–2023 гг.

Образование:

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «нейропсихологическая диагностика взрослых с локальными поражениями головного мозга», 2019 г.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Психология горевания. Работа с горем и утратой. Часть 2. Особенности работы с темой горя взрослых и детей», 2019 г.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Вопрос и ответ по дисциплине «Современные подходы и методы психологического консультирования», 2019 г.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «консультирование с использованием метода сказкотерапии», 2019 г.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «психодиагностика в клинической психологии и психотерапии. Часть 10 Диагностика акцентуаций характера и личностных растройств», 2019 г.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Работа с родителями в психотерапии детей и подростков. Часть 2. Заключение контракта», 2019 г.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Проективная диагностика в клинической психологии и психотерапии. Часть 1. Введение в проективную диагностику. Классификация проективных методов», 2019 г.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Избранные вопросы консультации в клинической психологии. Часть 14. Базовые стратегии и мишени терапии невротических, пограничных и психотических», 2019 г.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Детская патопсихология. Часть 6. Умственная отсталость у детей», 2019 г.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования», «Неврозы: теория, феноменология, терапия. Часть 6. Тревожные раcстройства (F41): Паническое расстройство, тревожно-депрессивное расстройство: феноменология, мишени терапии», 2019 г.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Дистанционное психологическое консультирование. Часть 4. Техники повышения энергии и эффективности онлайн-психолога», 2019 г.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Трансактный анализ. Часть 12. Реальность и наш сценарий: матрица игнорирования. Мировосприятие и искажение», 2019 г.

Образование:

• Педагог-дефектолог, 2002–2006 гг.

Опыт:

• Детский сад, г. Тюмень — 9 лет.

• Школа 7, г. Петропавловск, 2006–2013 гг.

Достижения:

• Высшая категория, 2020 г.

Образование:

• Тюменский государственный университет, Институт психологии педагогики, логопедический массаж, 2014 г.

• Тюменский государственный университет, бакалавр, 2013–2017 гг.

• Мой университет, дошкольный педагог-дефектолог, организация образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья ОВЗ в условиях ФГОС, 2023 г.

• Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки «Мой университет», актуальные вопросы в деятельности учителя-логопеда по сопровождению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья ОВЗ в условиях реализации ФГОС, 2023 г.

Достижения:

• Комитет образования администрации Берёзовского района, МАУ «Образовательный центр», активное участие в работе районного методического объединения специалистов службы психолого-педагогического сопровождения, 2023 г.

• Группа «Фантазёры», благодарственное письмо за грамотную речь наших детишек за звонкие голоса и чёткие слова, 2023 г.

• Комитет образования администрации Берёзовского района, МАУ «Образовательный центр», активное участие в работе районного методического объединения специалистов службы психолого-педагогического сопровождения, 2024 г.

Образование:

• Тюменский государственный университет, педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), 2012–2017 гг.

• Тюменский государственный университет, профессиональная переподготовка «Логопедия», 2016–2017 гг.

• Мерсибо, «Постановка шипящих и свистящих звуков у детей с ОВЗ с использованием настольных и интерактивных материалов», 2019 г.

• Тренинг — студия Рената Каримова, курс «10 минут на запуск речи», 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи», сертификат об обучении по теме: «Нейростимуляция в коррекции дефектов звукопроизношения», 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи», курс «Дизартрия и новый контингент детей», 2022 г.

Достижения:

• Омский государственный педагогический университет, участие во 2 Всероссийской заочной дистанционной психолого-педагогической студенческой олимпиаде с международным участием «Начальная школа: интеграция науки и практики», 2016 г.

• МАОУ «Гимназия имени Н.Д. Лицмана», благодарность за содействие в проведении недели детской книги, 2016 г.

• Омский государственный педагогический университет, 1 место в 3 туре Всероссийской олимпиады «Начальная школа: интеграция», 2016 г.

Образование:

• Окончила Камышловский педагогический колледж, квалификация – учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области коррекционной педагогики, 2012 г.

• ТюмГУ, институт психологии и педагогики, направление «специальное дефектологическое образование», логопедия, 2014–2019 гг.

Опыт:

• Детский центр нейропсихологии «Нейро Профи» — 3 года.

Образование:

• Учитель начальных классов, Сибайский педагогический колледж, 1997–1999 гг.

• БГПУ им. Акмуллы, учитель-логопед, 2005–2010 гг.

Опыт:

• Школа №7 г. Уфы, учитель начальных классов, учитель-логопед; Акьяр, детский сад №3, учитель-логопед с детьми ОВЗ; Тюмень, школа №27, учитель начальных классов — 17 лет.

Образование:

• Столичный гуманитарный институт, учитель-логопед, 1997–2004 гг.

Образование:

• Тюменский государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, логопедия, 2016–2020 гг.

Опыт:

• Образовательный центр — 3 года.