Постановка звуков в Тюмени

Образование: • Омский государственный педагогический университет, факультет педагогики и психологии, специальность – логопедия, 2006 г. Опыт: • Репетиторская деятельность — 13 лет. • Логопед в детской поликлинике, 2011–2017 гг.

Образование: • Управление в технических системах, 2014–2018 гг.

Образование: • Окончила педагогический факультет Томского государственного педагогического университета, направление – специальное (дефектологическое) образование, профиль – логопедия, диплом бакалавра, 2018 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», курс «Дистанционная работа с неговорящими детьми», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», курс «Новая онлайн педагогика. Секреты проведения дистанционного логопедического консультирования и занятий», 2020 г. Опыт: • С 2016 года занимается частным преподаванием — 7 лет.

Образование: • Тюменский государственный университет, Институт психологии и педагогики, специальность — логопедия с дополнительный специальностью «специальная психология», 2010–2015 гг. Опыт: • Центр речевого и познавательного развития Г.М. Криницыной, учитель-логопед (2013-2015). Дошкольное образовательное учреждение (детский сад), учитель-логопед в группе комбинированной направленности (с 2015 г.) — 9 лет.

Образование: • Тюменский государственный университет, педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), 2012–2017 гг. • Тюменский государственный университет, профессиональная переподготовка «Логопедия», 2016–2017 гг. • Мерсибо, «Постановка шипящих и свистящих звуков у детей с ОВЗ с использованием настольных и интерактивных материалов», 2019 г. • Тренинг — студия Рената Каримова, курс «10 минут на запуск речи», 2022 г. • ЧОУ ДПО «Логопед профи», сертификат об обучении по теме: «Нейростимуляция в коррекции дефектов звукопроизношения», 2022 г. • ЧОУ ДПО «Логопед профи», курс «Дизартрия и новый контингент детей», 2022 г. Достижения: • Омский государственный педагогический университет, участие во 2 Всероссийской заочной дистанционной психолого-педагогической студенческой олимпиаде с международным участием «Начальная школа: интеграция науки и практики», 2016 г. • МАОУ «Гимназия имени Н.Д. Лицмана», благодарность за содействие в проведении недели детской книги, 2016 г. • Омский государственный педагогический университет, 1 место в 3 туре Всероссийской олимпиады «Начальная школа: интеграция», 2016 г.

Образование: • Темиртауский химико-механический техникум, аналитическая химия, техник-химик, 1985–1988 гг. • Академия дополнительного профессионального образования, программа «Преподавание в начальных классах с дополнительной подготовкой в области дошкольной педагогики с учётом требований ФГОС», учитель начальных классов, 2017–2018 гг. Опыт: • Репетиторская деятельность — 22 года.

Образование: • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «нейропсихологическая диагностика взрослых с локальными поражениями головного мозга», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Психология горевания. Работа с горем и утратой. Часть 2. Особенности работы с темой горя взрослых и детей», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Вопрос и ответ по дисциплине «Современные подходы и методы психологического консультирования», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «консультирование с использованием метода сказкотерапии», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «психодиагностика в клинической психологии и психотерапии. Часть 10 Диагностика акцентуаций характера и личностных растройств», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Работа с родителями в психотерапии детей и подростков. Часть 2. Заключение контракта», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Проективная диагностика в клинической психологии и психотерапии. Часть 1. Введение в проективную диагностику. Классификация проективных методов», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Избранные вопросы консультации в клинической психологии. Часть 14. Базовые стратегии и мишени терапии невротических, пограничных и психотических», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Детская патопсихология. Часть 6. Умственная отсталость у детей», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования», «Неврозы: теория, феноменология, терапия. Часть 6. Тревожные раcстройства (F41): Паническое расстройство, тревожно-депрессивное расстройство: феноменология, мишени терапии», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Дистанционное психологическое консультирование. Часть 4. Техники повышения энергии и эффективности онлайн-психолога», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Трансактный анализ. Часть 12. Реальность и наш сценарий: матрица игнорирования. Мировосприятие и искажение», 2019 г.

Образование: • Тюменский государственный университет, Институт психологии педагогики, логопедический массаж, 2014 г. • Тюменский государственный университет, бакалавр, 2013–2017 гг. • Мой университет, дошкольный педагог-дефектолог, организация образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья ОВЗ в условиях ФГОС, 2023 г. • Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки «Мой университет», актуальные вопросы в деятельности учителя-логопеда по сопровождению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья ОВЗ в условиях реализации ФГОС, 2023 г. Достижения: • Комитет образования администрации Берёзовского района, МАУ «Образовательный центр», активное участие в работе районного методического объединения специалистов службы психолого-педагогического сопровождения, 2023 г. • Группа «Фантазёры», благодарственное письмо за грамотную речь наших детишек за звонкие голоса и чёткие слова, 2023 г. • Комитет образования администрации Берёзовского района, МАУ «Образовательный центр», активное участие в работе районного методического объединения специалистов службы психолого-педагогического сопровождения, 2024 г.

Образование: • Тюменский государственный университет, 2012–2017 гг.

Образование: • ТюмГУ, программа бакалавриата по направлению «Специальное дефектологическое образование», 2018–2021 гг. • ШГПУ, программа магистратуры по направлению «Специальное дефектологическое образование», 2021–2023 гг.

Образование: • Славянский государственный педагогический институт, специальность «педагогика и психология ( дошкольная)», 1994 г.

Опыт: • Самозанятая — 4 года.

Образование: • Тюменский государственный университет, 2016–2020 гг. Опыт: • Нейропрактика — 2 года.