Образование:
• Курский государственный университет, дефектологический факультет, специальность – психолог, учитель-дефектолог, 2001–2006 гг.
• КГУ, магистратура по логопедии, 2014–2016 гг.
Опыт:
• Работала в вузе, в реабилитационном центре для детей и подростков — 14 лет.
• Репетиторский опыт — 12 лет.
Огромное спасибо Ирине Влдимировне!
Занималась с моим сыном 1 год до школы - и как логопед, и подготовка к школе. Причем ребенок неусидчивый, с характером, люб... — Наталья, 24.09.2022 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Курский государственный университет, дефектологический факультет, специальное дефектологическое образование, специальность – логопедия, 2009 г.
• Курский государственный университет, факультет теологии и религиоведения, специальность – теология, преподаватель-теолог, 2010 г.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 5 лет.
• МБОУ «Гимназия №4» г. Курска, учитель мировой религиозной культуры, 2011–2017 гг.
• Педагог-дефектолог в центре развития — 2 года.
• МДОУ «Детский сад №134» (г. Курск), 2017–2018 гг.
Занималась Мария Петровна с моим сыном. Доброжелательность и умение найти подход к ребенку меня порадовали. Занятия проходили в игровой форме, сыну очень нрави... — Анна, 20.11.2020 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• АНО ОЦ «Каменный город», программа «Логопедия. Работа с обучающими с нарушениями речи и коммуникации», 2023 г.
• В 2006 году получила диплом Воронежского государственного педагогического университета, психолого-педагогического факультета по специальности «дошкольная педагогика и психология».
Образование:
• Курский государственный университет, учитель начальных классов, учитель немецкого языка, 2003–2008 гг.
• Курский государственный университет, педагогика, магистр, 2008–2010 гг.
• Курский государственный университет, бакалавр, дефектолог (догопед), 2014–2017 гг.
• АНО «НИИДПО», программа «Детская нейропсихология. Диагностика коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза», 2022 г.
Опыт:
• Работает в детском центре и общеобразовательном учреждении — 12 лет.
• Частные занятия практикует с 2010 года.
Мне и ребёнку очень понравилась Елена Александровна. Уже много звуков она поставила. Мы очень довольны! Молодец! Ребёнок в начале не очень хотел заниматься, но... — Александра, 06.04.2020 · отзыв по услуге «логопеды»
Отличный специалист, все рассказала, все понятно. Очень внимательна по отношению к ребенку. Рекомендую, очень приятный в общении человек и грамотный специалист. — Наталия, 15.11.2020 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Курский государственный педагогический университет, квалификация – олигофренопедагог, с дополнительной специальностью «Логопедия», 1995–2000 гг.
• «Логопед Плюс», коррекция дизартрии, 2018 г.
• КГУ, повышение квалификации, 2018 г.
Достижения:
• «Логопедический массаж», семинар САСЗ, 2019 г.
Спасибо за внимание, доброжелательность и особый подход к ребенку. Будем рекомендовать все друзьям и знакомым — Екатерина, 09.01.2021 · отзыв по услуге «логопеды»
Карина Сергеевна замечательный педагог, знающий своё дело. Сразу нашла контакт с моим непростым ребёнком. Остались всем довольны, будем заниматься и рекомендова... — Ольга, 20.11.2019 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• ФГБОУ ВПО «Курский государственный университет», дефектологический факультет, специальность: специальная психология, 2011–2015 гг.
• Повышение квалификации по авторскому курсу Порошиной Елены «Игровая нейропсихологическая диагностика и коррекция детей от 2-х до 7 лет», 2021–2022 гг.
• ЧУДПО «Институт повышения квалификации и переподготовки Международной академии психологических наук», дополнительная профессиональная программа: нейропсихологическая диагностика и коррекция в дошкольном и младшем школьном возрасте, 2022 г.
• Курс повышения квалификации «Влияние неинтегрированных рефлексов на общее развитие ребёнка», 2022 г.
Опыт:
• ОБОУ «Школа - интернат 2», учитель-дефектолог, педагог-психолог, 2016–2022 гг.
Образование:
• Мурманский государственный гуманитарный университет, психолого-педагогический институт, специальная дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «логопедия», 2008–2013 гг.
Опыт:
• МБДОУ №125, г. Мурманск, 2013–2014 гг.
• МБДОУ №1, г. Курск, 2014–2025 гг.
• КРООО ДИАЛОГ (с 2025 г.).
Образование:
• Курский государственный университет, дефектологический факультет, логопедия детей и взрослых, 2019–2023 гг.
Опыт:
• ProРечь, логопед (с 2023 г.).
Образование:
• Региональный открытый социальный институт, юрист по специальности «юриспруденция», 2001–2007 гг.
• Комитет образования и науки Курской области, курс «Создание оптимальных социальных и психолого-педагогических условий как повышение возможности инклюзии детей с кохлеарными имплантами», 2017 г.
• ОГБУ ДПО КИРО, семинар «Создание оптимальных социальных и психолого-педагогических условий как повышение возможности инклюзии детей с кохлеарными имплантами», 2017 г.
• ОГБОУ ДПО «КИРО», семинар «Создание оптимальных социальных и психолого- педагогических условий как повышение возможности инклюзии детей с кохлеарными имплантами», 2017 г.
• Курский институт развития образования, теории и практики деятельности педагога-психолога, 2017–2018 гг.
• Курский институт развития образования, научно-практическая конференция «Дополнительное образование детей в России: историческое наследие и современные проблемы», 2018 г.
• Курский институт развития образования, участник конференции, 2018 г.
• ФГБОУ ВО «КГУ», учитель-логопед, 2019 г.
• Среднерусская академия современного знания, Международный круглый стол по теме «Медицинский логопед в системе комплексной нейрореабилитации. Современные возможности реабилитационной логопедии. Подготовка медицинских логопедов, логопедов-реабилитологов», 2023 г.
• Демосфен, стажировка «Весенняя школа стажеров: введение в профессию», 2023 г.
Опыт:
• Детский сад — 4 года.
Достижения:
• Курский институт развития образования, конкурс сочинений, номинация «Вместе дружна семья», диплом 3 степени, 2021 г.
• Семейный центр логопедии и психологии «Демосфен», стажировка с практической отработкой по теме «Школа стажёров: коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста в условиях летнего речевого клуба», 2023 г.
Образование:
• КАРГУ, Карагандинский государственный университет им Е.А. Букетова, 2012 г.
Опыт:
• Детский центр «Радуга», руководитель, ведущий логопед-дефектолог — 1 год.
Образование:
• ФГБОУ ВО "КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Дефектологический факультет Логопедия детей и взрослых (с 2020 г.).
• Казанский (Приволжский) федеральный университет, специальное (дефектологическое) образование, специальная психология (с 2024 г.).
• Мазина, нейропсихологический подход к обучению и коррекции технической стороны письма, 2025 г.
• Авторский подход к активизации речи, Ирина Клементьева, 2026 г.
• Шутова, PRO заикание (с 2026 г.).
Опыт:
• Частная деятельность, самозанятая — 6 лет.
• Репетиторский центр «Юджин» — 4 года.
Курский государственный университет, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, 2014 год.
Орловский государственный университет, дошкольный факультет, специальность – педагог-психолог, 1998 год.
Опыт преподавания – с 1992 года.
Проводит частные занятия с 2012 года.
Минимальные и типичные цены из прайсов специалистов на этой странице, обновляется ежедневно. Итоговую стоимость специалист называет после уточнения задачи.
Как выбрать логопеда
Опыт с вашим возрастомПосмотрите в анкете, работает ли логопед с детьми вашего возраста или со взрослыми. Приёмы для четырёхлетки и для школьника заметно отличаются.
Отзывы про конкретные звукиВключите фильтр «с отзывами» и ищите отзывы, где родители пишут про нужный вам звук, например «р» или шипящие. Полезнее всего отзывы о том, закрепился ли звук в обычной речи.
Диплом логопеда или дефектологаПроверьте, указано ли в анкете профильное образование. Если у ребёнка есть сопутствующие диагнозы, спросите, работал ли специалист с такими детьми.
План работы до стартаПопросите после первой встречи рассказать, какие звуки нарушены, в каком порядке их будут ставить и что делать дома. По внятному плану легче понять, чего ждать от занятий.
Онлайн или очноПостановку с зондом или шпателем делают только очно, а вызывать звук по подражанию и автоматизировать его можно и онлайн. Спросите, какими приёмами логопед ставит ваш звук и подойдёт ли дистанционный формат.
Слишком быстрые обещанияСомнительно, когда специалист обещает поставить звук за одно-два занятия, ещё не послушав ребёнка. Срок зависит от нарушения и регулярности занятий, и назвать его можно только после диагностики.
Частые вопросы
Как проходит постановка звука р?
Логопед сначала смотрит, как ребёнок произносит звук сейчас и готов ли язык к вибрации. Потом даёт артикуляционные упражнения и вызывает звук через подражание, от опорных звуков или с помощью зонда. Когда отдельный «р» получился, его закрепляют в слогах, словах и фразах. Сколько это займёт, зависит от того, насколько искажён звук и как часто идут занятия.
Из каких этапов состоит постановка звуков?
Логопеды обычно выделяют четыре этапа. На подготовительном развивают артикуляцию, дыхание и слух. Затем звук ставят отдельно и автоматизируют в слогах, словах и предложениях. Если ребёнок путает похожие звуки, например «с» и «ш», добавляют дифференциацию, после которой звук переходит в обычную речь.
В какой последовательности идёт постановка звуков?
Чаще всего начинают со свистящих «с», «з», «ц», затем переходят к шипящим «ш», «ж», «ч», «щ» и в конце берутся за «л» и «р». Порядок не жёсткий. Логопед меняет его после диагностики, если какой-то звук у ребёнка почти готов или одно нарушение мешает понимать речь сильнее других.
С каких звуков начинать постановку?
Первыми ставят звуки, которые проще по артикуляции и ближе к тем, что ребёнок уже произносит. Нередко это свистящие, потому что от «с» потом легче получить «ш». Звуки «р» и «л» оставляют напоследок, им нужна более долгая подготовка языка. Окончательный порядок логопед выбирает после первого обследования.
Что такое постановка звуков в логопедии?
Так называют работу логопеда в случаях, когда звук у ребёнка или взрослого отсутствует, заменяется другим или произносится искажённо. Специалист показывает правильное положение губ и языка, вызывает звук и закрепляет его в речи. Это основная часть коррекции звукопроизношения, без неё автоматизация не начинается.
Как проходит занятие логопеда по постановке звука?
Детское занятие часто длится 30–45 минут, но это зависит от возраста и задачи. В него входят артикуляционная гимнастика, упражнения на дыхание, работа над самим звуком и игры на закрепление. Родителям дают упражнения на дом. На дом приезжают 2 специалиста, у себя принимают 14 специалистов, онлайн занимаются 14 специалистов.
Постановка звуков в Курске: сколько стоят услуги?
По прайсам 15 специалистов — от 400 ₽ за 60 мин., обычно около 850 ₽. Точную цену специалист назовёт после уточнения задачи.
Можно ли вызвать специалиста на дом в Курске?
Из 21 специалиста на этой странице 2 выезжают к клиенту, 14 принимают у себя. Нужный вариант можно выбрать в фильтре «Место работы».
Как мы ранжируем специалистов?
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Специалисты, зарегистрированные на Специалисты.рф и поддерживающие анкету в актуальном состоянии, показываются первыми: с ними можно связаться напрямую через сайт. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.
