Образование:
• Волгоградский государственный педагогический университет, факультет психологии и социальной работы, педагог-психолог, 1996–2001 гг.
• Волгоградский государственный педагогический университет, учитель-логопед, 2000–2002 гг.
• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка», программа «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения», 2023 г.
В 2015 году окончила Волгоградский государственный социально-педагогический университет, факультет социальной и коррекционной педагогики, специальность – логопедия, квалификация – учитель-логопед, диплом с отличием.
Репетиторскую деятельность ведет с 2007 года.
Наталья Александровна легко находит подход к любому ребенку, занятия проходили в игровой форме с использованиям различных аксессуаров , предметов . Помимо рече... — Клиент, 08.05.2023 · отзыв по услуге «логопеды»
Окончила в 2006 году Волгоградский государственный педагогический университет, факультет сурдопедагогики, по специальности – учитель-сурдопедагог.
В 1997 году окончила Волгоградское высшее педагогическое училище, по специальности – учитель начальных классов и немецкого языка.
Опыт преподавания – с 2001 года:
• воспитатель в детском саду (2001-2006 гг.);
• логопед и учитель начальных классов в школе (с 2007 г.).
Репетиторством занимается с 2010 года.
Отличный специалист! Очень довольны результатом и вниманием к детям! На мой взгляд найдет подход к любому ребенку! — Клиент, 27.09.2021 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Волгоградский государственный социально-педагогический университет, факультет социальной и коррекционной педагогики, специальность «учитель-логопед», 2009–2014 гг.
Опыт:
• Репетитор — 9 лет.
Ребёнок всегда с удовольствием подключается к занятию. Специалист тактичная, корректная, ответственная За время работы появились сдвиги в положительную сторону.... — Клиент, 25.01.2025 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Волгоградский государственный педагогический университет, учитель-логопед, 1998–2003 гг.
• Волгоградский государственный педагогический университет, учитель-логопед, 1998–2003 гг.
Опыт:
• МОУ ДС № 317 — 21 год.
Достаточно долго искали специалиста для дистанционных занятий с ребёнком с ЗППР. Остановились на Галине. Занятие насыщенное и при этом интересное (входит все, ч... — Клиент, 08.11.2025 · отзыв по услуге «ЗРР»
Отзыв с замечаниямиВ назначенное время не вышла на связь. Пришлось заново искать специалиста. — Клиент, 05.10.2024 · отзыв по услуге «заикание»
Образование:
• ВГСПУ, факультет социально-коррекционной педагогики, специальность — учитель-дефектолог, 2002–2007 гг.
Опыт:
• Опыт преподавания (дефектолог в детском саду, развивающем центре, начальной школе) — 13 лет.
• Опыт репетиторства — 11 лет.
Достижения:
• Дефектолог первой квалификационной категории.
Очень понравился подход к работе, была у разных специалистов, но остановилась на Екатерине. Все объяснила и помогла решить мою проблему👍🏻Благодарю за качеств... — Клиент, 25.08.2023 · отзыв по услуге «массаж спины»
Образование:
• Окончила Волгоградский государственный педагогический университет, факультет – специальная коррекционная педагогика, направление – логопедия, специальность – учитель-логопед, 2006 г.
• Курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технология логопедического массажа в коррекции речевых нарушений», 2023 г.
Опыт:
• Репетиторство практикует с 2008 года.
Светлана Валерьевна большая молодец! За короткий срок поставила нам звук Р. Ребенок был заинтересован, увлечен занятиями. — Клиент, 30.06.2021 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Волгоградский государственный педагогический университет, присуждена квалификация учитель-логопед по специальности: «Логопедия», 2000–2005 гг.
Опыт:
• Преподаёт (детский сад, логопункт, центр психолого-педагогической помощи населению, детская поликлиника №16, ГУЗ КБСМП №15, логопед-афазиолог) — 16 лет.
Всё замечательно. С этим логопедом мы делали логопедический массаж, месяц работали. Ребёнок начал говорить отдельные слова. Специалист старается найти подход к... — Клиент, 09.09.2017 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Волгоградский государственный социально-педагогический университет, факультет социальной и коррекционной педагогики, логопедия, специализация: логопедическая работа с детьми, имеющими проблемы интеллектуального развития, 2008–2013 гг.
Опыт:
• МОУ Детский сад № 1 Красноармейского района Волгограда — 7 лет.
Окончила в 2001 году Волгоградский государственный педагогический университет, факультет коррекционной педагогики, квалификация – учитель-логопед.
С 1997 года учитель-логопед в детском саду.
Занимается частным репетиторством с 2000 года.
Нам очень помогла.Сын 6лет вообще не говорил,а сейчас буквы все знает,послогам читает и самое главное предложениями говорит.рекомендую,не пожалеете.??? — Клиент, 13.06.2018 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Программа обучения уровня ВСаВа Ю.М. Эрц., коррекционная работа на основе поведенческого анализа, 2015–2020 гг.
• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, специализация «логопедагогика, психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушениями речи».
Опыт:
• Опыт работы — 7 лет.
Достижения:
• Аутизм: коррекционная работа на основе АВА, куратор поведенческих программ, 2022–2025 гг.
Расположила к себе ребенка, все объяснила, рассказала. Ребенок вышел довольный, захотел прийти еще. — Клиент, 14.09.2024 · отзыв по услуге «логопеды-дефектологи»
Хочу выразить благодарность логопеду Суровой Кристине Васильевне за ее работу. Несколько месяцев я занималась с ней над постановкой звука "р". Звук был поставле... — Клиент, 12.07.2024 · отзыв по услуге «логопеды»
Минимальные и типичные цены из прайсов специалистов на этой странице, обновляется ежедневно. Итоговую стоимость специалист называет после уточнения задачи.
Как выбрать логопеда
Опыт с вашим возрастомПосмотрите в анкете, работает ли логопед с детьми вашего возраста или со взрослыми. Приёмы для четырёхлетки и для школьника заметно отличаются.
Отзывы про конкретные звукиВключите фильтр «с отзывами» и ищите отзывы, где родители пишут про нужный вам звук, например «р» или шипящие. Полезнее всего отзывы о том, закрепился ли звук в обычной речи.
Диплом логопеда или дефектологаПроверьте, указано ли в анкете профильное образование. Если у ребёнка есть сопутствующие диагнозы, спросите, работал ли специалист с такими детьми.
План работы до стартаПопросите после первой встречи рассказать, какие звуки нарушены, в каком порядке их будут ставить и что делать дома. По внятному плану легче понять, чего ждать от занятий.
Онлайн или очноПостановку с зондом или шпателем делают только очно, а вызывать звук по подражанию и автоматизировать его можно и онлайн. Спросите, какими приёмами логопед ставит ваш звук и подойдёт ли дистанционный формат.
Слишком быстрые обещанияСомнительно, когда специалист обещает поставить звук за одно-два занятия, ещё не послушав ребёнка. Срок зависит от нарушения и регулярности занятий, и назвать его можно только после диагностики.
Частые вопросы
Как проходит постановка звука р?
Логопед сначала смотрит, как ребёнок произносит звук сейчас и готов ли язык к вибрации. Потом даёт артикуляционные упражнения и вызывает звук через подражание, от опорных звуков или с помощью зонда. Когда отдельный «р» получился, его закрепляют в слогах, словах и фразах. Сколько это займёт, зависит от того, насколько искажён звук и как часто идут занятия.
Из каких этапов состоит постановка звуков?
Логопеды обычно выделяют четыре этапа. На подготовительном развивают артикуляцию, дыхание и слух. Затем звук ставят отдельно и автоматизируют в слогах, словах и предложениях. Если ребёнок путает похожие звуки, например «с» и «ш», добавляют дифференциацию, после которой звук переходит в обычную речь.
В какой последовательности идёт постановка звуков?
Чаще всего начинают со свистящих «с», «з», «ц», затем переходят к шипящим «ш», «ж», «ч», «щ» и в конце берутся за «л» и «р». Порядок не жёсткий. Логопед меняет его после диагностики, если какой-то звук у ребёнка почти готов или одно нарушение мешает понимать речь сильнее других.
С каких звуков начинать постановку?
Первыми ставят звуки, которые проще по артикуляции и ближе к тем, что ребёнок уже произносит. Нередко это свистящие, потому что от «с» потом легче получить «ш». Звуки «р» и «л» оставляют напоследок, им нужна более долгая подготовка языка. Окончательный порядок логопед выбирает после первого обследования.
Что такое постановка звуков в логопедии?
Так называют работу логопеда в случаях, когда звук у ребёнка или взрослого отсутствует, заменяется другим или произносится искажённо. Специалист показывает правильное положение губ и языка, вызывает звук и закрепляет его в речи. Это основная часть коррекции звукопроизношения, без неё автоматизация не начинается.
Как проходит занятие логопеда по постановке звука?
Детское занятие часто длится 30–45 минут, но это зависит от возраста и задачи. В него входят артикуляционная гимнастика, упражнения на дыхание, работа над самим звуком и игры на закрепление. Родителям дают упражнения на дом. На дом приезжают 22 специалиста, у себя принимают 38 специалистов, онлайн занимаются 20 специалистов.
Постановка звуков в Волгограде: сколько стоят услуги?
По прайсам 40 специалистов — от 400 ₽ за 60 мин., обычно около 740 ₽. Точную цену специалист назовёт после уточнения задачи.
Можно ли вызвать специалиста на дом в Волгограде?
Из 47 специалистов на этой странице 22 выезжают к клиенту, 38 принимают у себя. Нужный вариант можно выбрать в фильтре «Место работы».
Как мы ранжируем специалистов?
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Специалисты, зарегистрированные на Специалисты.рф и поддерживающие анкету в актуальном состоянии, показываются первыми: с ними можно связаться напрямую через сайт. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.
