Образование:
• Самарский государственный педагогический университет, Институт коррекционной педагогики, специальность – логопедия (с отличием), 2004 г.
Опыт:
• Опыт преподавания (логопед в детском саду) — 15 лет.
• Репетиторский опыт — 14 лет.
Образование:
• Самарский педагогический институт, специальность – дефектология, 1990–1994 гг.
• Учебно-методический кабинет Министерства путей сообщения РФ, город Москва, курс «Коррекционно-педагогические проблемы дошкольного образования», 1999 г.
• Центр развития образования городского округа Самара, свидетельство повышения квалификации «Взаимодействие педагогических работников ДОУ и школы с детьми старшего дошкольного возраста», 2007–2008 гг.
Опыт:
• Детский психологический центр «Личность», учитель-логопед, 2015–2018 гг.
• Центр развития, Кошелев — 7 лет.
• Центр развития личности «Открытая дверь», логопед, 2014–2020 гг.
Самарский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, диплом по специальности «дефектология» (1997 г.).
После окончания вуза работает логопедом и воспитателем в детском саду.
Опыт репетиторства – с 1999 года.
Опытный специалист, быстро нашла подход к ребенку, располагает к себе. Виден результат, уроки интересные, разнообразные и познавательные! — Мария, 11.10.2024
Отзыв с замечаниямиПерестала отвечать на звонки и сообщения. Если не хотите заниматься с ребёнком, надо так и сказать. И я заплатила за занятие вперёд, а его не провели. — Елена, 09.12.2021 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Куйбышевское педагогическое училище №1, специальность «Музыкальное воспитание», квалификация – учитель музыки и пения, музыкальный воспитатель, 1992 г.
• Повышение квалификации по программе «Использование зондового массажа в коррекции артикуляторных расстройств», 2015 г.
• Повышение квалификации по программе «Использование логопедического массажа в коррекции артикуляторных расстройств, 2015 г.
• СГСПУ, факультет психологии и специального образования, квалификация – педагог-психолог инклюзивного образования (бакалавр), 2012–2017 гг.
• СГСПУ, факультет психологии и специального образования, профессиональная переподготовка по олигофренопедагогике (дефектологическое образование), 2017–2018 гг.
• СГСПУ, факультет психологии и специального образования, кафедра логопедии (с 2018 г.).
Достижения:
• Диплом за преданность профессии и безграничную любовь к детям, 2019 г.
Наталья Юрьевна находит подход даже к подросткам, в спокойной обстановке и форме проводит занятия, помогает решить проблемы с почерком! — Татьяна, 27.08.2025 · отзыв по услуге «коррекция почерка»
Отзыв с замечаниямиБыло предварительная договорённость посмотреть ребёнка на предмет занятий, не заниматься. Репетитор пришла, выведала все диагнозы ребёнка, без занятия с ребёнко... — Григорий, 06.03.2020 · отзыв по услуге «развивающие методики»
Образование:
• Московского государственного университета технологий и управления им. К.Г. Разумовского, педагогическое образование, 2014–2018 гг.
Опыт:
• Опыт преподавания – средняя школа, 2015–2018 гг.
• Педагог скорочтения и каллиграфии в школе скорочтения и развития интеллекта, 2019–2021 гг.
Безупречный педагог. Буду рекомендовать среди своих знакомых, если кому потребуются услуги с коррекцией подчерка — Иван, 04.11.2024 · отзыв по услуге «коррекция почерка»
Образование:
• НамГУ, биолог, 1999–2003 гг.
• Региональная академия делового образования, диплом о профессиональной переподготовке «Коррекционная педагогика и специальная психология: логопедия», 2016 г.
Образование:
• Самарский государственный педагогический университет, специальный психолог, учитель-логопед, 2000–2005 гг.
Опыт:
• Опыт преподавания (ГУЗ СПБ) — 17 лет.
• Репетиторский опыт — 17 лет.
• НАДПО, преподаватель логопедии — 1 год.
Искал логопеда для себя, с детства заикался (порой вообще сказать слово не мог, спазм) и были неправильно поставлены некоторые звуки.
Обратился к Светлане и уже... — Максим, 29.11.2024 · отзыв по услуге «заикание»
Отзыв с замечаниямиИскала логопеда для ребенка, но решила тоже сама попробовать над исправлением моего звука "Р".Во время занятия у нее звонил телефон раза два-три, она отводила в... — Анна, 26.08.2020 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование: Санкт-Петербургская академия им. Обозова, специальность – психолог (1994 г.); Московский государственный заочный педагогический институт, факультет логопедии, специальность – логопедия (1987 г.); Куйбышевский государственный университет, факультет романо-германской филологии, специальность – германист-филолог (1981 г.).
Опыт работы в международных лингвистических лагерях, переводчик, психолог.
Опыт преподавания – 30 лет (школа, логопед, преподаватель английского и немецкого языков, вуз, коммерческие организации, за рубежом).
Психоневрологический диспансер, логопед.
Репетиторский опыт – 20 лет.
Нина Ивановна весьма компетентный и опытный преподаватель, с одного занятия уже был результат - хорошая оценка на следующем уроке! — Липатова Валентина Анатольевна, 26.09.2023 · отзыв по услуге «английский язык»
Выпускница Самарского государственного педагогического университета, Институт коррекционной педагогики, квалификация – учитель-логопед по специальности «логопедия» (2009 г.).
Учитель-дефектолог первой квалификационной категории (2013 г.).
Работала воспитателем в детском саду (1998-1999 гг.), учителем-дефектологом в реабилитационном центре (2006-2014 гг.), логопедом-дефектологом (2015-2017 гг.).
Репетиторскую деятельность ведёт с 2013 года.
Пунктуальна, что является большим плюсом. С ребёнком быстро нашла общий язык. Результат виден, прогресс есть. — Игорь, 23.06.2020 · отзыв по услуге «коррекционная педагогика»
Отзыв с замечаниямиЗдравствуйте. Репетитор приходил два раза, все было нормально. На третий- позвонила, и сказала, что ребенок слишком шустрый, и поэтому она заниматься не будет!!... — Ирина, 23.09.2020 · отзыв по услуге «коррекционная педагогика»
Образование:
• Самарский государственный социально-педагогический университет, факультет психологии и специального образования, направление «Специальное (дефектологическое) образование», профиль – логопедия (диплом бакалавра с отличием, 2018 г.).
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 4 года.
Всё отлично подходит, занимаемся хорошо. Чуткий понимающий специалист, находит подход к ребенку, замечательно ладит. — OKSANA, 29.08.2021 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Самарский государственный педагогический университет, Институт коррекционной педагогики, дневное отделение, специальность – логопедия, учитель-логопед, 2004 г.
• Международный институт речевой патологии (США), обучение по авторской методике профессора Е.А. Дьяковой «Логопедический массаж: программа “Эксперт”», три сертификата, 2015–2016 гг.
Опыт:
• Репетитор — 15 лет.
• Воспитатель, логопед в детском саду, 2007–2009 гг.
• Учитель и логопед в школе, 2009–2014 гг.
• ИП, детский коррекционно-развивающий центр — 5 лет.
Результаты увидели пройдя половину курса массажа, после перерыва, приступили ко второй половине, даже не смотря на приличный перерыв, заметны результаты, конечн... — Светлана, 21.02.2018 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Самарский государственный педагогический университет, Институт коррекционной педагогики, логопед-дефектолог, учитель начальных классов, 1999–2004 гг.
• Логопедия, учитель русского языка, учитель математики (с 2022 г.).
• Международный институт рынка, диплом о профессиональной переподготовке по программе «Экономика и управление на предприятии» (2008 г.).
Опыт:
• Логопед в детском саду, учитель-логопед в школе, логопед в неврологическом центре, учитель начальных классов, учитель математики и русского языка — 19 лет.
Диагностика прошла блестяще!! Не первый специалист к кому обращались, но Марина Ильмировна объяснила нам все доступно понятно, профессионально👍Обрисовала приме... — Наталья, 15.02.2022 · отзыв по услуге «логопеды»
Отзыв с замечаниямиМарина сама назначила время и день занятия. В назначенное время приехали, ни кого дома не было. Трубку телефона не брала, в грубой форме в переписке ответила чт... — Наталья, 14.06.2023 · отзыв по услуге «дислексия»
Образование: СГПУ, факультет дефектологии, специальность – учитель-логопед (2000 г.).
Повышение квалификации: использование логопедического массажа в коррекции артикуляторных расстройств (2015 г.); нейропсихологическая коррекция в детском возрасте: смысловой (когнитивный) подход (2018 г.).
Опыт преподавания – с 2000 года (школа).
Репетиторский опыт – с 2004 года.
Хороший специалист, быстро поставил звук Р. Ребенку нравятся занятия , которые проходят в игровой форме. Сейчас на занятиях закрепляем произношение и учимся выд... — Наталья, 07.05.2024 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование: Самарский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, специальность – логопед, практический психолог (1997 г.).
Опыт преподавания – с 1994 по 2003 год (работала психологом, логопедом в школе).
Опыт репетиторства – с 1994 года.
Очень рада, что благодаря этому сайту познакомились с Анной Николаевной. Добрый, отзывчивый педагог. Нашла контакт с моим сложным ребенком. Умеет заинтересовать... — Ирина, 12.09.2019 · отзыв по услуге «коррекционная педагогика»
Минимальные и типичные цены из прайсов специалистов на этой странице, обновляется ежедневно. Итоговую стоимость специалист называет после уточнения задачи.
Как выбрать логопеда
Опыт с вашим возрастомПосмотрите в анкете, работает ли логопед с детьми вашего возраста или со взрослыми. Приёмы для четырёхлетки и для школьника заметно отличаются.
Отзывы про конкретные звукиВключите фильтр «с отзывами» и ищите отзывы, где родители пишут про нужный вам звук, например «р» или шипящие. Полезнее всего отзывы о том, закрепился ли звук в обычной речи.
Диплом логопеда или дефектологаПроверьте, указано ли в анкете профильное образование. Если у ребёнка есть сопутствующие диагнозы, спросите, работал ли специалист с такими детьми.
План работы до стартаПопросите после первой встречи рассказать, какие звуки нарушены, в каком порядке их будут ставить и что делать дома. По внятному плану легче понять, чего ждать от занятий.
Онлайн или очноПостановку с зондом или шпателем делают только очно, а вызывать звук по подражанию и автоматизировать его можно и онлайн. Спросите, какими приёмами логопед ставит ваш звук и подойдёт ли дистанционный формат.
Слишком быстрые обещанияСомнительно, когда специалист обещает поставить звук за одно-два занятия, ещё не послушав ребёнка. Срок зависит от нарушения и регулярности занятий, и назвать его можно только после диагностики.
Частые вопросы
Как проходит постановка звука р?
Логопед сначала смотрит, как ребёнок произносит звук сейчас и готов ли язык к вибрации. Потом даёт артикуляционные упражнения и вызывает звук через подражание, от опорных звуков или с помощью зонда. Когда отдельный «р» получился, его закрепляют в слогах, словах и фразах. Сколько это займёт, зависит от того, насколько искажён звук и как часто идут занятия.
Из каких этапов состоит постановка звуков?
Логопеды обычно выделяют четыре этапа. На подготовительном развивают артикуляцию, дыхание и слух. Затем звук ставят отдельно и автоматизируют в слогах, словах и предложениях. Если ребёнок путает похожие звуки, например «с» и «ш», добавляют дифференциацию, после которой звук переходит в обычную речь.
В какой последовательности идёт постановка звуков?
Чаще всего начинают со свистящих «с», «з», «ц», затем переходят к шипящим «ш», «ж», «ч», «щ» и в конце берутся за «л» и «р». Порядок не жёсткий. Логопед меняет его после диагностики, если какой-то звук у ребёнка почти готов или одно нарушение мешает понимать речь сильнее других.
С каких звуков начинать постановку?
Первыми ставят звуки, которые проще по артикуляции и ближе к тем, что ребёнок уже произносит. Нередко это свистящие, потому что от «с» потом легче получить «ш». Звуки «р» и «л» оставляют напоследок, им нужна более долгая подготовка языка. Окончательный порядок логопед выбирает после первого обследования.
Что такое постановка звуков в логопедии?
Так называют работу логопеда в случаях, когда звук у ребёнка или взрослого отсутствует, заменяется другим или произносится искажённо. Специалист показывает правильное положение губ и языка, вызывает звук и закрепляет его в речи. Это основная часть коррекции звукопроизношения, без неё автоматизация не начинается.
Как проходит занятие логопеда по постановке звука?
Детское занятие часто длится 30–45 минут, но это зависит от возраста и задачи. В него входят артикуляционная гимнастика, упражнения на дыхание, работа над самим звуком и игры на закрепление. Родителям дают упражнения на дом. На дом приезжают 3 специалиста, у себя принимают 33 специалиста, онлайн занимаются 22 специалиста.
Постановка звуков в Самаре: сколько стоят услуги?
По прайсам 45 специалистов — от 400 ₽ за 60 мин., обычно около 1 200 ₽. Точную цену специалист назовёт после уточнения задачи.
Можно ли вызвать специалиста на дом в Самаре?
Из 54 специалистов на этой странице 3 выезжают к клиенту, 33 принимают у себя. Нужный вариант можно выбрать в фильтре «Место работы».
Как мы ранжируем специалистов?
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Специалисты, зарегистрированные на Специалисты.рф и поддерживающие анкету в актуальном состоянии, показываются первыми: с ними можно связаться напрямую через сайт. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.
