Образование: • Поволжская государственная социально-гуманитарная академия, 2015 г. Опыт: • Школа №59, учитель-логопед — 9 лет. • Детский клуб «Непоседы», логопед, 2013–2018 гг. • Детский сад «Малышок», логопед, 2016–2019 гг. Достижения: • Диплом о высшем профессиональном образовании (с 2015 г.). • Первая квалификационная категория (с 2020 г.).
Постановка звуков в Самаре
Показаны 31–45 из 54 специалистов
Ирина Викторовна Люхничова
Образование: • Самарский государственный социально-педагогический университет, логопед, 2018–2022 гг. Опыт: • Психолого-педагогический центр «Помощь», учитель-логопед — 2 года. • МБДОУ «Детский сад №347», учитель-логопед, 2022–2023 гг. Достижения: • Центр консультирования и профессионального роста Logoscience, курс «Система логопедической работы по преодолению артикуляционной диспраксии у детей», 2023 г. • Центра консультирования и профессионального роста Logoscience, курс «Специфика постановки и автоматизации звуков при дизартрии», 2023 г. • Центра консультирования и профессионального роста Logoscience, курс «Использование ручного логопедического массажа в коррекции нарушений речи», 2023 г. • Центр консультирования и профессионального роста Logoscience, курс «Запуск речи у неговорящих детей», 2023 г. • Центр запуска и развития речи, курс «Коррекция дислексии и дисграфии», 2023 г.
Дарья Владимировна Хорошева
Образование: • Самарский государственный социально-педагогический университет, специальность «специальное (дефектологическое) образование по профилю "Логопедия"», 2012–2016 гг. Достижения: • Региональный этап VII Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России 2024», призёр (3 место).
Евгения Александровна Подгорная
Образование: • Самарский государственный педагогический университет, факультет дефектологии, учитель-логопед, психолог для работы с детьми с отклонениями в развитии по специальности «логопедия», 1997–2001 гг. Опыт: • МБДОУ «Детский сад № 223» г.о. Самара, учитель-логопед — 9 лет. Достижения: • Министерство образования и науки Самарской области, высшая квалификационная категория, 2016 г. • Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр "Поддержка детства"» городского округа Самара, ІІІ Городской конкурс методических разработок «Навстречу детству», победитель, 2021 г.
Ирина Анатольевна Щелочкова
Опыт: • Логопед-дефектолог в центре нейрореабилитации речи — 29 лет. Достижения: • Высшая квалификационная категория (с 2016 г.).
Наталья Сергеевна Жевакина
Образование: • СГСПУ, ФНО, педагог-психолог (бакалавр), 2016–2020 гг. • СГСПУ, ФПСО, профессиональная переподготовка по логопедии, 2018–2020 гг. • Самарский национальный исследовательский университет имени академика С. П. Королева, психология (магистр), 2020–2022 гг. Опыт: • Региональный социопсихологический центр, психолог-консультант — 2 года. • МБОУ Школа № 47, г.о. Самара, педагог-психолог, логопед — 2 года. Достижения: • Самарский университет, сертификат о повышении квалификации (с 2022 г.).
Анастасия Васильевна Федорова
Опыт: • Частный детский сад — 1 год.
Евгения Геннадьевна Сергиевская
Образование: • Самарский государственный педагогический университет, музыкально-педагогический факультет, 1992–1996 гг. • Самарский социально-педагогический университет, логопед-дефектолог, 2018–2019 гг. Опыт: • МБОУ «Школа № 124», учитель по классу аккордеона, 1995–2003 гг. • Логопед — 6 лет.
Наталья Вячеславовна Цой
Образование: • Самарский государственный педагогический университет, факультет дефектологии, курсы логопедического массажа (ручного и зондового), курсы по запуску речи, курсы по работе с нежелательным поведением детей, 1992–1997 гг. Опыт: • МДОУ № 280, МДОУ № 97, 1999–2008 гг. • Частная логопедическая практика, 1997–2024 гг.
Анна Александровна Ткаченко
Образование: • Самарский государственный социально-педагогический университет, 44.03.03 специальное (дефектологическое) образование, 2011–2016 гг. • АНО ДПО «Межрегиональный институт развития образования», переподготовка по специальности «педагогика начального образования», 2020 г. • Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе "Особенности работы с гиперактивными детьми в начальной и основной школе", 2021 г. • Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Нейропсихологический подход к диагностике коррекции трудностей письма у школьников», 2021 г. Опыт: • МБОУ школа №81, 2016–2022 гг.
Лариса Анатольевна Попкова
Самарский государственный педагогический университет (Поволжская государственная социально-гуманитарная академия), факультет коррекционной педагогики, квалификация – учитель-логопед, профессиональная переподготовка (2009 г.); Московский городской педагогический университет, психологический факультет, специальность – логопедия, квалификация – педагог-психолог (2004 г.). Опыт преподавания: • 2004-2017 гг. – педагог-психолог в общеобразовательной школе; • 2005-2017 гг. – учитель-логопед в детском саду. Частные уроки – с 2004 года.
Юлия Геннадьевна Парфенова
Образование: • РАНХиГС, психолог-консультант, 2023 г.
Педагогические организации
Образование: • РанХиз (с 2023 г.).
Татьяна Сергеевна Насибулина
Образование: • Учитель - логопед (с 2002 г.).

















