Логопеды по дисграфии в Самаре
Образование:
• Самарский педагогический университет, учитель начальных классов по специальности «педагогика и методика начального обучения», 1991–1995 гг.
• Институт переподготовки и повышения квалификации научно-педагогических кадров РАО, курс отделения дефектологии «Логопеды дошкольных и школьных учреждений», 1995 г.
• Институт коррекционной педагогики РАО, программа «Коррекция и пропедевтика нарушений речи в раннем, дошкольном и школьном возрасте», 2006 г.
• Тольяттинский государственный университет, программа «Коррекционная педагогика и специальная психология: логопедия», 2015 г.
• Центр специального образования Самарсвой области, курс «Коррекционно-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном образовательном учреждении», 2015 г.
• Межрегиональный институт дополнительного профессионального образования, программа «Логопедический массаж при различных речевых нарушениях», 2016 г.
• РАНХиГС, эпоха цифрового развития, основы цифровой трансформации, 2020 г.
• Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, разработка адаптированный образовательной программы для детей с ОВЗ в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкол, 2021 г.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 20 лет.
• Детский сад, учитель-логопед, 1995–2006 гг.
• Детский сад, учитель-логопед — 7 лет.
Достижения:
• Вторая всероссийская научно-творческая конференция «Инновации творческих преобразований в детском саду», представление собственного педагогического опыта по организации и проведению образовательного процесса с детьми дошкольного возраста, 2019 г.
Хочу сказать огромное спасибо Елене Викторовне за занятия и порекомендовать её как отличного специалиста. Отзыв пишу не сразу, а после четырех занятий - считаю, что это оптимальный срок для того, чтобы понять насколько хорош специалист. Елена Викторовна занимается онлайн с моей дочкой ( 6 лет). Занятие проходит динамично, ребенок постоянно активно включён, выполняет различные задания и развивается. Елена Викторовна использует красочный материал, даёт домашнее задание и с её подходом, конечно же, сразу виден прогресс у ребенка. Искренне рекомендую!
Образование:
• Куйбышевский педагогический институт имени В.В. Куйбышева, музыка, 1987–1991 гг.
• АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций» по программе «Специальное (дефектологическое) образование: Логопедия», квалификация — учитель-логопед, 2017–2018 гг.
• Московская академия профессиональных компетенций, программа «Специальное (дефектологическое) образование: Логопедия», 2017–2018 гг.
• ООО «Центр развивающих игр и методик», программа «Организация коррекционной и образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста, имеющими ТНР, в соответствии с ФГОС ДОО», 2018 г.
• АНО ДПО «Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», программа «Дисграфия и дизорфография. Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы», 2020 г.
• ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования», программа «Современные подходы к коррекции дисграфии и дислексии», 2021 г.
• Институт повышения квалификации и переподготовки дефектология «Проф», программа «Преодоление дисграфии и дизорфографии у детей 2-6 классов по методике Н.Пятибратовой "Русский язык без правил"», 2021 г.
• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка», программа «Дисграфия и дизорфография: анализ письма как часть диагностического алгоритма», 2023 г.
• Онлайн-платформа «Школьные технологии», курс «Мягкий знак — показатель мягкости», 2023 г.
• ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов», программа «Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2024 г.
• Онлайн-платформа «Школьные технологии», курс «Дислексия: диагностика и коррекция техники чтения», 2024 г.
• Онлайн-платформа «Школьные технологии», курс «Коррекция дисграфии: йотированные гласные», 2024 г.
• Онлайн-платформа «Школьные технологии», курс «Русский язык с логопедом. Школа письма», 2024 г.
• Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов, повышение квалификации по программе «Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2024 г.
• Онлайн-платформа «Школьные технологии», тренинг «Коррекция дизорфографии», 2025 г.
• Школа скорочтения и управления информацией, курс «Дислексия. Выявление и система коррекции у детей», 2026 г.
Опыт:
• МБОУ «Школа № 68», 1991–2010 гг.
• Репетиторство, частная практика — 16 лет.
• Онлайн-школа — 6 лет.
Долго не решалась искать логопеда на Профи.ру, так как были опасения. Но могу сказать — нам действительно повезло! Наш логопед — отличный специалист. Всё всегда проходит четко по плану, без переносов и задержек. Занятия проходят дистанционно, по компьютеру. Я, как и многие, сомневалась в эффективности такого подхода, но практика показала, что это отлично работает! Ребенку очень нравится, он с удовольствием занимается, а я вижу стабильный результат. Однозначно буду рекомендовать этого специалиста всем знакомым! Спасибо за ваш профессионализм!
Образование:
• Самарский государственный педагогический университет, учитель-логопед, 1993–2002 гг.
Опыт:
• Репетиторство — 24 года.
Образование: Самарский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, специальность – логопед, практический психолог (1997 г.).
Опыт преподавания – с 1994 по 2003 год (работала психологом, логопедом в школе).
Опыт репетиторства – с 1994 года.
Прекрасный специалист. Оба ребёнка заговорили как нужно в короткие сроки.
Образование:
• Восточный институт экономики, гуманитарных наук, управления и права, преподаватель психологии по специальности «психология», 2001–2006 гг.
• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Секреты запуска речи у неговорящего ребенка», 2020 г.
Достижения:
• Международная форсайт-сессия «Социально-личностное развитие обучающихся в условиях поликультурного образовательного пространства», сертификат участника, 2018 г.
Большое спасибо логопеду Любови Владимировне за профессиональную работу и по-настоящему человеческое отношение. Мы обратились к ней месяц назад с проблемой ЗПРР, сын мало говорил слов и был молчалив в присутствии других людей. Любовь Владимировна нашла к нему подход и мой ребенок к ней идет с большим удовольствием. За месяц он стал больше говорить и ставить правильно предложения. Любовь Владимировна на своих занятиях с ним занимается не только развитием речи, но и полным развитием ребенка. Теплая, домашняя обстановка. Спасибо большое!
Образование:
• Учитель начальных классов, ЧПУ, 1990–1994 гг.
• Учитель-логопед, СГПУ, 2003–2009 гг.
Опыт:
• Учитель начальных классов, 1994–2003 гг.
• Репетиторство — 17 лет.
• Учитель-логопед в детском развивающем центре, 2006–2008 гг.
• Учитель-логопед в детском саду — 14 лет.
• Школьный учитель-логопед, 2003–2009 гг.
Достижения:
• Министерство образования и науки, высшая квалификационная категория, 2019 г.
• Победитель ежегодного городского конкурса «Содружество профессионалов», 2019 г.
• Победитель областного конкурса профессионального мастерства в номинации «Педагог по раннему развитию», 2019 г.
Нам всё понравилось, очень хороший педагог. Мы прекратили занятия на лето. Сейчас мы просто уезжаем из Самары, а так бы с удовольствием продолжили все занятия. Звуки, которые по возрасту должны были быть, да, поставили. Сын доверял педагогу. Ни разу не опоздала, ни разу не подвела. Всё очень хорошо было. Занимались около полугода, может быть, чуть больше.
Окончила Куйбышевский государственный педагогический институт, факультет коррекционной педагогики, специальность – дефектология-логопедия, с дополнительной специальностью – русский язык и литература в школах для детей с тяжелыми нарушениями речи (1994 г.).
Имеет сертификаты о прохождении профильных курсов, дипломы и благодарственные письма.
С 1988 года работала в детском доме с умственно отсталыми детьми; с 1993 года – логопедом на логопункте, в классах для детей с ЗПР и классах КИР. С 2000 года работает логопедом в детском саду.
Занимается репетиторской деятельностью с 1990 года.
Мы уже не занимаемся с логопедом, то есть уже достаточно, мы мало занимались. Отзывы самые шикарные. Шикарный профессионал, очень понравилась. Просто получилось, что мы переехали, прервали занятия по своим личным причинам. Самые наилучшие рекомендации. Буквально несколько уроков было, может, два-три. У нее очень много терпения, очень много спокойствия, очень много трудолюбия, ни одной секунды не было пустой, подбадривала ребенка, она помогает и словом, и делом ребенку и взрослому. И самое удивительное, что ребенок, который привык халтурить, он занимается. Она дает очень большой пример, как надо заниматься, не бояться. Было страшно ребенка перегрузить, жалко его, это не первый логопед. У многих такое отношение, что раздражают дети, раздражают родители. Встречались такие логопеды, когда запрещали находиться на уроке взрослому рядом, тем более, когда пробное занятие, а здесь приветствуется, даже является необходимым, показывает преподаватель, как надо заниматься. Просто восторг, который зашкаливает, педагог с большой буквы. Кроме того, как у нас наладятся дела, то есть будет прозрачность, продолжим. Я бабушка, не мама, внучок был с нами, мы могли, пока никак не состыкуемся.
В 2001 году окончила Самарской государственный педагогический университет, факультет дефектологии, квалификация «Учитель-логопед, олигофренопедагог».
Образование: Санкт-Петербургская академия им. Обозова, специальность – психолог (1994 г.); Московский государственный заочный педагогический институт, факультет логопедии, специальность – логопедия (1987 г.); Куйбышевский государственный университет, факультет романо-германской филологии, специальность – германист-филолог (1981 г.).
Опыт работы в международных лингвистических лагерях, переводчик, психолог.
Опыт преподавания – 30 лет (школа, логопед, преподаватель английского и немецкого языков, вуз, коммерческие организации, за рубежом).
Психоневрологический диспансер, логопед.
Репетиторский опыт – 20 лет.
Нина Ивановна весьма компетентный и опытный преподаватель, с одного занятия уже был результат - хорошая оценка на следующем уроке!
Образование:
• НамГУ, биолог, 1999–2003 гг.
• Региональная академия делового образования, диплом о профессиональной переподготовке «Коррекционная педагогика и специальная психология: логопедия», 2016 г.
Отлично ладит с ребенком.Задорная, дружелюбная, терпеливая, понимающая.Профессионал своего дела.Кроме того, очень отзывчивый человек- всегда подскажет, посоветует, поможет.Ее работа с нашим ребенком дала прекрасные результаты.
В 1983 году окончила с отличием Ташкентский государственный педагогический институт (Узбекистан), дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед вспомогательной школы.
1 квалификационная категория с 2014 года.
Опыт работы: с 1993 по 1996 год, с 2001 по 2004 год и с 2009 года до настоящего времени – школа, детский сад, дефектолог, учитель-логопед; с 1996 по 2001 год – преподаватель кафедры олигофренопедагогики и логопедии ТГПИ.
Частная практика – с 1995 года.
Образование: Могилёвский государственный университет имени А. А. Кулешова, профессиональная переподготовке по специальности – интегрированное обучение и воспитание в школьном образовании, учитель-дефектолог (2014 г.); историко-филологический факультет, специальность – белорусский язык и литература, русский язык и литература, преподаватель (2012 г.).
Вторая квалификационная категория.
С 2010 по 2017 год работала во вспомогательной школе для детей с интеллектуальной недостаточностью.
Частные занятия проводит с 2014 года.
Сейчас мы занимаемся с логопедом, и одновременно она помогает готовиться к школе. Занимается с двумя детишками четырех и шести лет. Специалист работает и по букварю, потихоньку, не быстро. Детям очень нравится логопед. Одному из детей она ставит звуки, с другим готовится к школе.
В 2005 году окончила факультет коррекционной педагогики Самарского государственного педагогического университета, специальность – логопедия, олигофренопедагогика.
В 2015 году окончила педагогический университет по специальности «логопед-дефектолог».
Окончила курсы логопедического массажа, а также курсы Н. Зайцева.
С 2005 по 2014 год – педагог по раннему развитию в дошкольном детском клубе.
Репетиторством занимается с 2010 года.
Ребёнок ходит и занимается с удовольствием. Занимается Логопед ей и домашним заданием в школе
Образование:
• Самарский государственный педагогический университет, Институт коррекционной педагогики, дневное отделение, специальность – логопедия, учитель-логопед, 2004 г.
• Международный институт речевой патологии (США), обучение по авторской методике профессора Е.А. Дьяковой «Логопедический массаж: программа “Эксперт”», три сертификата, 2015–2016 гг.
Опыт:
• Репетитор — 15 лет.
• Воспитатель, логопед в детском саду, 2007–2009 гг.
• Учитель и логопед в школе, 2009–2014 гг.
• ИП, детский коррекционно-развивающий центр — 5 лет.
Образование:
• Самарский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, 1995 г.
Опыт:
• Учитель-логопед — 25 лет.
• Репетиторство — 17 лет.
Клафицированый специалист, знает свое дело, быстро находит подход к детям