Логопеды по дисграфии в Кирове

Образование: • ВятГГУ, факультет психологии, 2000–2005 гг. • ВГГУ, коррекционно-педагогическая и логопедическая работа, 2016–2017 гг. • Иматон, ментальная арифметика, 2021 г. Опыт: • Частная практика — 5 лет. • «Стартум», учебный центр — 2 года.

Образование: • В 1991 году окончила Ленинградский государственный педагогический институт им. А.И. Герцена, специальность – олигофренопедагогика с дополнительной специальностью «логопедия». Опыт: • С 1996 года работает логопедом в детских мед.учреждениях — 25 лет.

Образование: • Вятский государственный гуманитарный университет, филологический факультет, квалификация – учитель русского языка и литературы, учитель иностранного языка, 2002–2008 гг. • Вятский социально-экономический институт, программа профессиональной переподготовки «Дефектология: коррекционная психология и педагогика», направление – логопедия, квалификация – логопед дошкольных и школьных образовательных учреждений, 2015 г. Опыт: • Репетитор с 2012 года — 8 лет. Достижения: • Сертификат, подтверждающий прохождение обучения по программе научно-практического семинара «Логопедический массаж», 2015 г. • Сертификат, подтверждающий прохождение обучения по программе научно-практического семинара «Дифференциальная диагностика ранних форм дизонтогенеза», 2015 г.

Образование: • ВятГУ, магистратура, факультет педагогики и психологии, кафедра дефектологии, профиль: Логопедическая работа с лицами с ограниченными возможностями здоровья, 2017–2019 гг. • АНО ДПО «Логопед плюс», курсы повышения квалификации по теме «Основы нейропсихологии» под руководством Т.Г. Визель, 2020 г. • Центр развивающих игр и методик, повышение квалификации, авторский семинар Поляковой М А.: «Мгновенная постановка и автоматизация звука у детей», 2021 г. • Авторский курс Е.А. Порошиной «Игровая нейропсихологическая диагностика и коррекция детей 2-7 лет», 2021–2022 гг. • Авторский курс Е.А. Порошиной: «Неврозы и психосоматика у детей», 2022 г. • Центр нейропсихологии «Изюминка», семинар «Нейропсихология аутизма и гиперактивности: диагностика и коррекция», 2022 г. • АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», программа «Специалист по детской нейропсихологии и психокоррекции», 2021–2022 гг. • ЧУДПО «Институт повышения квалификации и переподготовки Международной Академии Психологических наук», программа «Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей в дошкольном и младшем школьном возрасте», 2022 г. • Авторский курс Е.А. Порошиной «Нейрограмматика. Чтение», 2022 г. • ЧУДПО «Институт повышения квалификации м переподготовки МАПН», авторский курс Н. Васильевой «Квантовая психология, базовый уровень», 2023 г. • НейроГрафика «Институт психологии творчества Павла Пискарева», курс «Рост качества жизни», 2023 г. • Институт повышения квалификации и переподготовки международной академии психологических наук, программа «Нейропсихологическая подготовка к школьному обучению», 2024 г. • Институт повышения квалификации и переподготовки международной академии психологических наук, программа «Продвинутый курс по квантовой психологии Натальи Васильевой», 2023–2024 гг. • ФГБОУ ВО «Кировский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения РФ, программа «Клиническая психология», 2025 г. Опыт: • Областной реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями, учитель-логопед, 2019–2020 гг. Достижения: • Сертификат МИРП «Логопедический массаж по авторской методике профессора Е.А. Дьяковой», 2019 г. • Слушатель семинара «Обучение чтению детей 2-7лет по кубикам Зайцева и методике Пятибратовой», 2020 г. • Слушатель семинара «Экспресс-методика преодоления дислексии и дисграфии» Н.В. Пятибратовой, 2020 г. • АНО ДПО «ИПКИП Дефектология Проф», вебинар «Авторская методика Пятибратовой Н.В. по улучшению почерка «Пишу – и радуюсь»», 2020 г. • АНО ДПО «ИПКИП Дефектология Проф», вебинар «Обучение математике детей с 3 до 9 лет по методике Н.В. Пятибратовой. Коррекция дискалькулии», 2020 г. • АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», «Слуховые и зрительные агнозии у детей и подростков: прикладная психофизиология», 2021 г.

Образование: • Вятский государственный гуманитарный университет, факультет психологии, специальность – психолог, преподаватель психологии, 2007–2012 гг. • Вятский социально-экономический институт, диплом о профессиональной переподготовке по специальности «Логопед-дефектолог», 2015 г. • Вятский государственный университет, логопедия, 2022 г.

Кировский государственный педагогический институт, факультет педагогики и методики обучения в начальной школе, специальность – учитель начальных классов (1986 г.). Московский государственный открытый педагогический университет, факультет коррекционной педагогики, специальность – учитель-дефектолог, логопед для ОВЗ (1996 г.). Учитель начальных классов, учитель-логопед, дефектолог в школе с 1986 года. Репетитор с 2007 года.

Выпускница Института специального образования Уральского государственного педагогического университета, специальность – олигофрения, учитель-логопед (2002 г.). Окончила Свердловское педагогическое училище, специальность – учитель начальных классов, дополнительная специальность – учитель музыки (1993 г.). Опыт преподавательской деятельности – с 1992 года (учитель начальных классов, логопед). Опыт репетиторской деятельности – с 2007 года.

Образование: • Вятский государственный педагогический университет, факультет начальных классов, специальность – учитель начальных классов, 2001 г. • Кировский государственный медицинский университет, квалификация – практический нейропсихолог, 2018–2019 гг. Опыт: • Репетиторский опыт — 8 лет. Достижения: • Первая квалификационная категория. • Призовые места в профессиональных конкурсах «Учитель года» (2010 г.) и «Самая классная классная» (2011 г.).

Окончил Вятский государственный гуманитарный университет в 2012 году, факультет специальной психологии, специальность – коррекционная, специальная психология. Педагогический опыт: • Центр помощи семье и детям (2012-2013 гг.); • Социально-реабилитационный центр (2013-2015 гг.); • Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи (с 2015 г.). Частная практика – с 2012 года.

Окончила факультет психологии Вятского государственного гуманитарного университета по специальности «психология», квалификация – преподаватель психологии (2008 г.). Прошла профессиональную переподготовку в ВятГГУ по программе «Коррекционно-педагогическая и логопедическая работа» (2014-2015 гг.). С 2007 по 2008 год работала в студии развития с дошкольниками. Репетиторский опыт – с 2015 года.

Образование: Российский университет инноваций, факультет психологии, квалификация – педагог-психолог, психолог-консультант (2007 г.). Окончила Орловское педагогическое училище, педагогическое отделение, квалификация – учитель технологии, педагог дополнительного образования (2002 г.). Курсы переподготовки педагогов «Дефектолог» по направлению «Логопедия» (2017-2018 гг.). Курсы повышения квалификации по кинезиологии, 1 и 2 уровня (2013 г.). Курсы повышения квалификации в Институте развития и образования по семейным восстановительным конференциям/медиациям (Кировская обл., 2013 г.). Курсы повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождения учащихся начальной школы в рамках ФГОС» (2015 г.). Член Ассоциации Кировской области по технологиям примирения и разрешению конфликтов (2013 г.). Опыт преподавания – 11 лет: • социальный педагог в школе (2002-2006 гг.); • воспитатель, психолог в дошкольном учреждении (2004-2013 гг.); • психолог в школе (2006-2009 гг., с 2012 г.); • учитель начальных классов в школе (2011-2012 гг., с 2013 г.). Опыт репетиторства – с 2013 года.

В 2005 году окончила МГЭИ (Кировский филиал), психологический факультет, специальность – психология, квалификация – психолог, преподаватель психологии. Диплом о профессиональной переподготовке по программе «Коррекционно-педагогическая и логопедическая работа», Кировский государственный медицинский университет (2017 г.). Сертификат по методике «Зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с ФГОС», автор курса Томилина С.М., «Логопед Плюс» (2018 г.). С 2017 года работает логопедом в образовательном центре. Репетитор с 2017 года.

Образование: • Вятский государственный гуманитарный университет, филологический факультет, специальность – учитель русского языка и литературы, 2001–2006 гг. • Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования (г. Москва), направление – логопедия, специальность – учитель-логопед дошкольных и школьных образовательных учреждений, 2006 г. • ЦРР «Росток», г. Москва, семинар «Массаж в коррекции артикуляторных расстройств», 2013 г. • Курсы повышения квалификации по программе «Современные аспекты преподавания русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС», 2020 г. • Курсы повышения квалификации по программе «Школа современного учителя. Развитие читательской грамотности», 2022 г. • Курсы повышения квалификации по программе «Медиаобразование как ресурс развития метапредметных компетентностей обучающихся в условиях реализации ФГОС», 2022 г. Опыт: • Опыт репетиторства — 20 лет. • Опыт преподавания (детский сад компенсирующего вида, учитель-логопед), 2006–2018 гг. • Общеобразовательная школа, учитель русского языка и литературы — 4 года.

Образование: Мордовский государственный педагогический институт, дефектологический факультет, специальность – учитель-дефектолог, учитель и логопед специализированных учреждений (1993 г.). Опыт преподавания – 10 лет (учитель во вспомогательной школе, логопед в детском саду компенсирующего вида, педагог в частном центре). Опыт репетиторства – с 1997 года.