Постановка звуков в Кемерово

Образование: • Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, 2006 г. • Новосибирский ММА центр М. Монтессори (семинары, четыре раза по 1 месяцу), 2013 г. Опыт: • Опыт преподавания (педагог-логопед, воспитатель в детском саду) — 21 год. • Опыт репетиторства — 11 лет.

Образование, курсы: • Кемеровский педагогический колледж, учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области психологии, 2007–2010 гг. • Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, программа «Педагогика и методика начального образования. Введение новых образовательных стандартов», 2011 г. • Кемеровский государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, 2013–2016 гг. • Муниципальное бюджетное учреждение «Информационно-методический центр» Тяжинского муниципального района Кемеровской области, семинар «Общее недоразвитие речи у дошкольников, причины и преодоление», 2015–2016 гг. • Мерсибо, вебинар «Роль интерактивной игры в развитии фонематического восприятия у детей с ОНР», 2017 г. • Мерсибо, вебинар «Приёмы постановки и автоматизации «трудных» звуков у детей с ЗПР с помощью интерактивных и настольных игр», 2017 г. • Мерсибо, вебинар «Развитие лексико-грамматических категорий у детей с ОНР с применением мультимедийных технологий», 2017 г. • Мерсибо, вебинар «Речевое экспресс-обследование дошкольников с ОВЗ с помощью интерактивных пособий», 2017 г. • Мерсибо, вебинар «Использование интерактивных игр в работе над лексико-грамматическим строем у детей с ОВЗ», 2017 г. • Мерсибо, обучение по использованию программно-дидактических комплексов «Логомер 2», «Мерсибо Плюс» (вер. 2), «Стабиломер», 2017 г.

Учитель высшей квалификационной категории. Образование: Беловский институт, филиал Кемеровского государственного университета, филологический факультет, специальность – филолог (1995 г.). Курсы: • «Школа 2100 как образовательная система развивающего образования» (г. Кемерово, 2000 г.); • «Современные аспекты деятельности учителей начальных классов в условиях реализации требований ФГОС НОО» (г. Кемерово, 2012 г.). Сертификация педагогических работников Кемеровской области (2012-2014 гг.). Опыт преподавания – с 1995 года, школьный учитель. Репетиторская деятельность – с 2004 года.

Образование: • Красноярский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, специальность – олигофренопедагогика с дополнительной специальностью «логопедия», 2000–2003 гг. • НИИДПО «Детская нейропсихология, диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза», 2020–2021 гг. Опыт: • Частной практикой занимается с 2010 года — 12 лет.

Образование: • Кузбасская государственная педагогическая академия, факультет педагогики и методики начального образования, квалификация – учитель начальных классов, 2002–2007 гг. • Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, программа «Олигофренопедагогика», 2008–2009 гг. • Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, дефектологический факультет, специальность – логопедия, 2015–2016 гг. • Томский государственный педагогический университет г. Томск, специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2019–2021 гг. Опыт: • Опыт преподавания (педагог-логопед в детском саду, в начальной коррекционной школе) — 20 лет. • Опыт репетиторства — 20 лет. Достижения: • Департамент образования и науки Кемеровской области, высшая квалификационная категория педагогического работника, 2017 г.

Образование: Кемеровский государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, профиль «логопедия: диагностика и коррекция». Логопед в детском саду с 2017 года.

Образование: • Кузбасская государственная педагогическая академия, факультет дошкольной педагогики и психологии, специализация – дефектолог, квалификация – учитель-логопед, 2012 г. • АНО «Логопед плюс», программа «Организация индивидуальной и групповой логопедической работы с ребенком с дизартрией», 2012 г. • АНО «Логопед плюс», программа «Нарушения звукопроизношения у детей. Коррекция звукопроизношения. Использование логопедических постановочных зондов», 2012 г. • АНО «Логопед плюс», программа «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии», 2012 г. • Институт повышения квалификации, программа «Логопедия: организация и содержание логопедической работы в дошкольных образовательных учреждениях», 2016 г. • Кузбасский региональный институт повышения квалификации, программа «Управление образовательным процессом на основе мониторинга здоровья обучающихся с ОВЗ и здоровьесберегающих технологий», 2017 г. Опыт: • Опыт преподавания (дошкольники, младшие школьники) — 9 лет. • Опыт репетиторства — 8 лет. Достижения: • Участник всероссийской конференции «Опыт и перспективы внедрения ФГОС», статья «Использование многофункциональных пособий в преодолении общего недоразвития речи у учащихся первого класса школ 5 вида», 2013 г. • Учитель-логопед высшей категории (с 2018 г.). • Подготовка участников международной олимпиады по русскому языку «Пишем правильно», 2018 г. • Подготовка победителя и лауреата международного конкурса для детей с ОВЗ «Новогодняя мастерская», 2018 г. • Благодарность за существенный вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей, 2018 г. • Участник всероссийского профессионального педагогического конкурса «ФГОС: современный урок», 2019 г. • Подготовка победителей в V Всероссийском очном конкурсе по литературе «Литературный квадрат», 2019 г. • Подготовка победителей в VII Всероссийском очном конкурсе по русскому языку «Русский квадрат», 2020 г. • Участник всероссийской научно-практической конференции «Новые образовательные технологии: наставничество, мастерство, карьера», статья «Особенности организации уроков устной (разговорной) речи», 2020 г.

Выпускница КемГУ 2016 года, социально-психологический факультет, специальное (дефектологическое) образование, профиль – логопедия: ранняя диагностика и коррекция, бакалавр. Кемеровская образовательная школа для детей с нарушениями слуха, повышение квалификации по программе «Основы русского жестового языка» (2016 г.). В 2016 году работала в школе для детей с нарушениями слуха. С 2018 года работает в детском саду учителем-логопедом. Проводит частные занятия с 2015 года.

Высшая квалификационная категория (2015 г.). Свердловский ордена «Знак Почёта» государственный педагогический институт, факультет дефектологии, специальность – олигофренопедагогика и логопедия (1993 г.). Сертификат «Логопедический массаж» (2004 г.). Почетная грамота за достижение высоких результатов и творческий подход в деле образования подрастающего поколения от комитета образования и науки г. Новокузнецка (2005 г.). Учитель-логопед с 1988 года (вспомогательная школа, детские сады, общеобразовательная школа, центр дополнительного образования). Частная практика с 2002 года.

Образование: • КемГУ, факультет дошкольной и коррекционной педагогики и психологии, направление — специальное (дефектологическое) образование, квалификация — учитель-логопед, бакалавр, 2012–2016 гг. Опыт: • Школа-сад № 235 для детей с ТНР, учитель-логопед, 2017–2021 гг. • Детский сад № 241, учитель-логопед, 2021–2023 гг. • МКОУ Школа-сад № 235, дефектолог — 2 года.

Образование: Томский государственный педагогический университет, квалификация –учитель-логопед, специальность – логопедия (2012 г.). Логопед в детском саду (с 2011 г.). Репетиторская деятельность – с 2014 года.

Образование: • Кемеровский государственный университет, социально-психологический институт, направление – специальное (дефектологическое) образование, профиль – логопедия, ранняя диагностика и коррекция (бакалавр), 2012–2016 гг. • Кемеровский государственный университет, Институт образования, направление – психолого-педагогическое образование, профиль «Психолого-педагогическое сопровождение развития личности», магистр, 2016–2018 гг. Опыт: • Учитель-дефектолог в школе для детей с нарушением слуха — 3 года. • Проводит частные занятия с 2016 года — 3 года.

Образование: • Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, специальность «олигофренопедагогика», квалификация «учитель-олигофренопедагог, учитель-логопед», 2007 г. Опыт: • МБ ДОУ — 21 год. • Болтунишки (с 2023 г.).

Образование: • Кемеровский государственный университет, квалификация «учитель-дефектолог», 2018–2019 гг. • Кемеровский государственный университет, учитель-логопед, 2019–2020 гг. Опыт: • Онлайн-школа, логопед-дефектолог — 3 года. • Новокузнецкий детский клинический психоневрологический санаторий, логопед, 2019–2024 гг. • Детский сад — 1 год. • Кабинет косметолога-эстетиста — 1 год.

Образование: • Анжеро-Судженсий педагогический колледж, дошкольное образование, дополнительная подготовка в области родного (русского) языка, 2001–2004 гг. • Томский государственный педагогический университет, квалификация «Преподаватель дошкольной педагогике и психологии», специализация «Дошкольная педагогика и психология», 2004–2008 гг. • Кузбасский региональный КРИПКиПРО, факультет профессиональной переподготовки, «Логопедия», 2017–2018 гг. • Учебный центр «Логопед-Мастер» (г. Москва), повышение квалификации по программе «Зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2018 г. • Учебный центр «Логопед-Мастер», г. Москва, повышение квалификации по программе «Технология и методика логопедического обследования детей (старший дошкольный и младший школьный возраст)», 2018 г. • Логопед-Плюс, кинезиотейпирование в практике логопедического массажа, 2019 г. • Учебный центр «Логопед-Мастер», г. Москва, повышение квалификации по программе "Лечение заикания у детей и подростков в соответствии с требованиями ФГОС", 2020 г. • Учебный центр «Логопед-Мастер», г. Москва, повышение квалификации по программе «Логоритмика в работе логопеда», 2020 г. • Национальный исследовательский институт АНО «НИИДПО», г. Москва, нейропсихолог, 2021 г.