Образование:
• Российская академия туризма, специальность – менеджмент, 2006–2011 гг.
• Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, профессиональная переподготовка по программе «Логопедия», 2018–2019 гг.
• Сибирский федеральный университет, педагогика и психология детей раннего возраста (0-3 года), 2019 г.
• СФУ, Институт управления бизнес-процессов и экономики, реинжиниринг бизнес-процессов, прикладная информатика, магистратура (с 2019 г.).
• АНО «Академия дополнительного профессионального образования», программа «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педологического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2021 г.
Опыт:
• Детский сад «Ромашка», воспитатель младшей группы, 2015–2017 гг.
• Детский сад «Ромашка», логопед, 2015–2018 гг.
• Детский сад «Лазурный», логопед, 2018–2022 гг.
• Детский сад «Дети будущего», логопед, 2019–2023 гг.
• Детский клуб «В красках», логопед — 1 год.
Спасибо большое за занятия!)
Занимались онлайн. Поставили дочке звук Ш и отработали Р
Дочке занятия очень нравились, всегда с удовольствием их ждала) — Клиент, 14.03.2026
Образование:
• СКФУ г. Ставрополь, логопедия, 2009–2014 гг.
• ООО «Столичный учебный центр», учитель-дефектолог (олигофренопедагог), переподготовка, 2020 г.
Хочу поблагодарить Наталью Викторовну за постановку звуков и формированию правильной речи, за индивидуальный подход к ребёнку.
Большое спасибо за вашу огромную... — Анастасия, 14.04.2025
Образование:
• Ставропольский государственный педагогический институт, филологический факультет, учитель русского языка и литературы, 1976 г.
• Московский государственный заочный педагогический институт, факультет дефектологии, сурдопедагог, 1985 г.
• Курсы повышения квалификации в Московском государственном гуманитарном университете им. М.А. Шолохова.
Опыт:
• Стаж педагогической деятельности (учитель-дефектолог и учитель русского языка в коррекционной школе для детей с отклонениями в развитии I-II вида (26 лет); логопед в детском саду (4 года)), 1976–2012 гг.
• Репетиторская деятельность — 5 лет.
Евгения Анатольевна очень грамотный логопед! Скоро будет год, как мы занимаемся. Ребенок стал выговаривать буквы и лучше разговаривать, формулировать свои мысли... — Masha Т, 08.10.2025 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• КБГУ, 1992–1996 гг.
• СГПИ, специальное (дефектологическое образование), 2014–2018 гг.
• К Логопеду, вебинар на тему «Шипящие и свистящие звуки. Нарушения и коррекция», 2021 г.
• «К Логопеду», вебинар на тему «Формирование пространственных представлений у детей с речевыми нарушениями», 2021 г.
• «К Логопеду», тематический вебинар «Зрительной гнозис. Практический компонент занятия», 2021 г.
• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», вебинар на тему «Клиникоориентированный подход в логопедической практике. Что нужно знать логопеду о стоматологическом статусе ребёнка», 2021 г.
• Коррекция слоговой структуры слова. Нейропсихологический подход, 2022 г.
• Семинар-практикум Ирины Клементьевой «Авторский подход к коррекции экспрессивной речи у неговорящих детей», 2023 г.
Достижения:
• «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования», клинико-психолого-педагогическое исследование современных детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, 2020 г.
• АНО ДПО «НАДПО» (с 2024 г.).
Елена - очень крутой логопед. Видно, как она любит свою работу и старается помочь по максимуму, но, конечно, от стараний ученика тоже многое зависит. Елена пост... — Анастасия, 15.07.2022
Образование: Ставропольский государственный педагогический институт, кафедра дефектологии, учитель-логопед (1996 г.).
Опыт преподавания – с 1996 года (детские сады).
Опыт репетиторства – с 2005 года.
Опыт работы над коррекцией по возвращению речи.
Наталья Викторовна замечательный специалист в своём деле! Знает подход, умеет находить общий язык с ребёнком заинтересовать его, без чего в принципе не возможно... — Анастасия, 09.07.2020 · отзыв по услуге «коррекционная педагогика»
Образование:
• Северо-Кавказский федеральный университет, учитель-логопед, специальный психолог, 2010–2015 гг.
• Северо-Кавказский федеральный университет, педагогическое образование, магистр, 2015–2017 гг.
• Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования, современные технологии логопедического сопровождения обучающихся, имеющих нарушения речи, 2017 г.
• Интерактивный педагогический портал, логопедический массаж в системе коррекции звукопроизношения у детей с дизартрическими расстройствами, 2018 г.
• Мерсибо, особенности постановки «трудных звуков» на базе интерактивных игр и лексического материала у детей с ОВЗ, 2018 г.
Достижения:
• I место в конкурсе «Воспитатель года», Ставропольский край, 2019 г.
Хочу выразить огромную благодарность Людмиле! Мы обратились с проблемой произношение звуков С и З, (ребенку 4 года) уже через несколько занятий был виден резуль... — Светлана, 25.12.2025
Образование:
• Ставропольский государственный медицинский университет, факультет гуманитарного и медико-биологического образования, кафедра дефектологии и русского языка (с 2018 г.).
Опыт:
• Детский коррекционный центр развития интеллекта и речи, логопед-дефектолог — 4 года.
Образование:
• Московский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина, дефектологический факультет, специальность – дефектология, квалификация – учитель-логопед, учитель русского языка и литературы в школах для детей с тяжелыми нарушениями речи, 1982–1987 гг.
Опыт:
• Репетиторский стаж — 20 лет.
Очень нравится , что легко устанавливает контакт, без заискивания. Быстро настраивает на рабочий ритм. Даёт разнообразные задания, но в итоге все очень строго в... — Анна, 15.12.2019 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Окончила Ленинградский государственный педагогический институт им. А.И. Герцена, дефектологический факультет, специальность – сурдопедагог, учитель школы глухих и слабослышащих, 1984 г.
Опыт:
• Школьный учитель — 41 год.
• Занимается репетиторской работой — 13 лет.
Достижения:
• Почетный работник общего образования РФ, 2010 г.
• Учитель высшей квалификационной категории, 2014 г.
Отличный логопед! Ходим с удовольствием! Ирина Михайловна профессионал своего дела! За месяц занятий очень виден результат! Продолжаем ходить, ребёнку очень... — Марина, 14.03.2021 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», факультет дефектологии и естественно-научного образования, специальное (дефектологическое) образование, 2020–2024 гг.
• АНО ДПО «Международный институт развития образование», программа подготовки «Работа с обучающимися речи и коммуникации», 2024–2025 гг.
Опыт:
• МБОУ «Лицей №35», г. Ставрополь, тьютор, 2022–2024 гг.
• ООО «Новатор онлайн», 2024–2025 гг.
Достижения:
• Онлайн-интенсив «Комплексный подход к формированию звучащей речи в работе с детьми от 4 до 10 лет», 2024 г.
• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология ПРОФ», цикл семинаров на тему «Нейропсихологический подход в смежных профессиях», 2025 г.
• Институт развития современной педагогики, интенсив «Антихаос: последовательная технология коррекции звукопроизношения», 2025 г.
Елена - отличный логопед, самые искренние рекомендации.
Занималась с ребёнком 2-3 месяца, онлайн, за это время поставили букву "Р".
Ребёнок начинал с "не хоч... — Клиент, 14.11.2025
Анастасия с первых секунд общения нашла подход к дочери, занятия проходят позитивно, ребенок с радостью ждёт очередной встречи. И самое главное - есть прогресс... — Яна, 19.11.2024 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование: Ставропольский государственный педагогический институт, факультет специальной педагогики, кафедра педагогики и предметных методик, направление – дефектологическое образование, профиль – логопедия (диплом бакалавра с отличием, 2015 г.); направление – психолого-педагогическое образование, профиль – инклюзивное образование (диплом бакалавра, 2016 г.).
Магистратура СГПИ, направление – управленческо-психологическая деятельность, 2 курс.
Опыт преподавания в школе:
• 2015-2016 годы – учитель начальных классов;
• с 2016 года – учитель-логопед.
Репетиторская деятельность – с 2013 года.
Образование:
• Северо-Кавказский федеральный университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, диплом с отличием, 2013–2017 гг.
• Северо-Кавказский федеральный университет, повышение квалификации по программе «Технологии логопедического массажа», 2017 г.
• Северо-Кавказский федеральный университет, специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2017–2019 гг.
• ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов» профессиональная переподготовка по программе «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании», 2023 г.
• Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования, программа «Школа Минпросвещения России»: новые возможности для повышения качества образования», 2023 г.
Опыт:
• Опыт преподавания — 6 лет.
Обратился к специалисту, так как ребёнок не произносит некоторые звуки. На диагностике специалист нашёл подход к ребёнку, объяснил какая предстоит работа, ребён... — Дмитрий, 21.09.2024 · отзыв по услуге «логопеды»
Занятия с логопедом продолжаем, всё хорошо. Она с душой относится к своей работе, готовится к каждому занятию, приносит много наглядных материалов. — Инна Косенко, 27.12.2021 · отзыв по услуге «логопеды»
Минимальные и типичные цены из прайсов специалистов на этой странице, обновляется ежедневно. Итоговую стоимость специалист называет после уточнения задачи.
Как выбрать логопеда
Опыт с вашим возрастомПосмотрите в анкете, работает ли логопед с детьми вашего возраста или со взрослыми. Приёмы для четырёхлетки и для школьника заметно отличаются.
Отзывы про конкретные звукиВключите фильтр «с отзывами» и ищите отзывы, где родители пишут про нужный вам звук, например «р» или шипящие. Полезнее всего отзывы о том, закрепился ли звук в обычной речи.
Диплом логопеда или дефектологаПроверьте, указано ли в анкете профильное образование. Если у ребёнка есть сопутствующие диагнозы, спросите, работал ли специалист с такими детьми.
План работы до стартаПопросите после первой встречи рассказать, какие звуки нарушены, в каком порядке их будут ставить и что делать дома. По внятному плану легче понять, чего ждать от занятий.
Онлайн или очноПостановку с зондом или шпателем делают только очно, а вызывать звук по подражанию и автоматизировать его можно и онлайн. Спросите, какими приёмами логопед ставит ваш звук и подойдёт ли дистанционный формат.
Слишком быстрые обещанияСомнительно, когда специалист обещает поставить звук за одно-два занятия, ещё не послушав ребёнка. Срок зависит от нарушения и регулярности занятий, и назвать его можно только после диагностики.
Частые вопросы
Как проходит постановка звука р?
Логопед сначала смотрит, как ребёнок произносит звук сейчас и готов ли язык к вибрации. Потом даёт артикуляционные упражнения и вызывает звук через подражание, от опорных звуков или с помощью зонда. Когда отдельный «р» получился, его закрепляют в слогах, словах и фразах. Сколько это займёт, зависит от того, насколько искажён звук и как часто идут занятия.
Из каких этапов состоит постановка звуков?
Логопеды обычно выделяют четыре этапа. На подготовительном развивают артикуляцию, дыхание и слух. Затем звук ставят отдельно и автоматизируют в слогах, словах и предложениях. Если ребёнок путает похожие звуки, например «с» и «ш», добавляют дифференциацию, после которой звук переходит в обычную речь.
В какой последовательности идёт постановка звуков?
Чаще всего начинают со свистящих «с», «з», «ц», затем переходят к шипящим «ш», «ж», «ч», «щ» и в конце берутся за «л» и «р». Порядок не жёсткий. Логопед меняет его после диагностики, если какой-то звук у ребёнка почти готов или одно нарушение мешает понимать речь сильнее других.
С каких звуков начинать постановку?
Первыми ставят звуки, которые проще по артикуляции и ближе к тем, что ребёнок уже произносит. Нередко это свистящие, потому что от «с» потом легче получить «ш». Звуки «р» и «л» оставляют напоследок, им нужна более долгая подготовка языка. Окончательный порядок логопед выбирает после первого обследования.
Что такое постановка звуков в логопедии?
Так называют работу логопеда в случаях, когда звук у ребёнка или взрослого отсутствует, заменяется другим или произносится искажённо. Специалист показывает правильное положение губ и языка, вызывает звук и закрепляет его в речи. Это основная часть коррекции звукопроизношения, без неё автоматизация не начинается.
Как проходит занятие логопеда по постановке звука?
Детское занятие часто длится 30–45 минут, но это зависит от возраста и задачи. В него входят артикуляционная гимнастика, упражнения на дыхание, работа над самим звуком и игры на закрепление. Родителям дают упражнения на дом. На дом приезжают 1 специалист, у себя принимают 47 специалистов, онлайн занимаются 33 специалиста.
Постановка звуков в Ставрополе: сколько стоят услуги?
По прайсам 43 специалистов — от 200 ₽ за 60 мин., обычно около 700 ₽. Точную цену специалист назовёт после уточнения задачи.
Можно ли вызвать специалиста на дом в Ставрополе?
Из 65 специалистов на этой странице 1 выезжают к клиенту, 47 принимают у себя. Нужный вариант можно выбрать в фильтре «Место работы».
Как мы ранжируем специалистов?
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Специалисты, зарегистрированные на Специалисты.рф и поддерживающие анкету в актуальном состоянии, показываются первыми: с ними можно связаться напрямую через сайт. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.
