Образование:
• Калининградское областное музыкальное училище, хоровое дирижирование, дирижёр хора, учитель музыки, преподаватель сольфеджио, 1988–1991 гг.
• СГУ им. Н.Г. Чернышевского, музыкальное образование, учитель музыки и истории искусств, 1995–2000 гг.
• СГУ им. Н.Г. Чернышевского, повышение квалификации по курсу практической психологии, 2006–2007 гг.
• Учебный центр профессиональной переподготовки «Купол», программа «Риторика и ораторское искусство», преподаватель по риторике и ораторскому искусству, 2022 г.
• Институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки, программа «Педагог дополнительного образования и его деятельность при обучении эстрадному вокалу», преподаватель эстрадного вокала, 2023 г.
• Учебный центр профессиональной переподготовки «Купол», программа «Репетитор по технике речи», 2022–2023 гг.
• Учебный центр профессиональной переподготовки «Купол», программа «Преподаватель актёрского мастерства и сценической речи», 2023 г.
• Институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки, программа «Логопедия для детей раннего возраста и обучающихся в младших классах», учитель-логопед, 2023 г.
Долго занимались с дочкой, все понравилось. Всп четко, доброжелательно. Пришлось прекратить занятия по независящим о нас и репетитора причинам. — Евгения, 27.10.2025 · отзыв по услуге «вокал»
Отзыв с замечаниямиЗанимался два занятия (все было ок, как мне казалось), на третий раз преподаватель написала, что занятий не будет и заблокировала меня в Skype и WhatsApp. То ес... — Андрей, 27.02.2021 · отзыв по услуге «заикание»
Образование:
• Окончила с красным дипломом Саратовский государственный педагогический институт им. К.А. Федина, факультет олигофренопедагогики, специальность – логопедия, 1998 г.
Опыт:
• Занимается репетиторством — 13 лет.
Достижения:
• Высшая квалификационная категория, 2000 г.
За 4 месяца поставили все нужные звуки. Были домашние задание- интересные. Ребёнок занимался с удовольствием. Системный подход, все последовательно. Сейчас само... — Светлана, 23.01.2023 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование: Саратовский государственный педагогический университет, факультет коррекционной педагогики и специальной психологии, специальность – олигофренопедагогика с дополнительной специальностью «логопедия» (диплом с отличием, 2008 г.).
В 2002 оду окончила с отличием Саратовский педагогический колледж по специальности «преподавание в начальных классах».
Опыт преподавания:
• школьный учитель (2002-2010 гг.);
• воспитатель в детском саду (2010-2011 гг.);
• логопед в детском центре коррекции и реабилитации (2011-2017 гг.).
Репетитор с 2002 года.
Образование:
• Ульяновский государственный университет, специальность — хоровое дирижирование (диплом о среднем профессиональном образовании с отличием), 2007–2011 гг.
• Саратовская государственная консерватория им. Л.В. Собинова, 2011–2016 гг.
Опыт:
• Стаж педагогической деятельности более 10 лет.
С Надеждой очень приятно работать.
Она безусловный профессионал своего дела, методика действительно помогает достаточно быстро осваивать навыки и исправлять оши... — Полина, 07.10.2025 · отзыв по услуге «эстрадный вокал»
Образование:
• СГУ им. Н.Г. Чернышевского, олигофренопедагогика, 1996–2001 гг.
• Центр креативной педагогики и психологии, семинар «Работа с детьми с комплексными нарушениями развития», 2013 г.
• ГАОДПО «Саратовский областной институт развития образования», профессиональная переподготовка по программе «учитель-логопед», 2013–2014 гг.
• АНО ДПО «Логопед плюс», повышение квалификации по теме «Логопедический массаж», 2019 г.
• Euro-standart, курс «Логопедическое тейпирование», 2020 г.
• АНО ДПО «Логопед плюс», повышение квалификации по теме «Миофункциональная коррекция», 2022 г.
Опыт:
• МОУ СОШ N 9 г. Саратов учитель-логопед, 2001–2004 гг.
• МОУ «Гимназия N 4» Саратов, учитель-логопед, 2004–2014 гг.
• ЦРР «Бусинка», логопед — 5 лет.
Достижения:
• Победитель конкурса «Лучший логопед» Саратова, 2018 г.
Очень грамотный педагог,быстро наладила контакт с ребенком,и результат работы на лицо,речь стала значительно лучше,спасибо большое! — Анастасия, 27.02.2024 · отзыв по услуге «логопеды»
Отзыв с замечаниямиИщет только идеальных детей. Отказалась от работы в последний момент, придумав предлог. Слабый педагог, который не может сказать в лицо, что не справится. — Елена, 10.12.2021 · отзыв по услуге «логопеды-дефектологи»
Образование:
• Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, исторический факультет, специальность – преподаватель истории, 2002 г.
• Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, кафедра социологии и психологии, специальность – учитель-логопед, 2012 г.
• Саратовский государственный университет, факультет психолого-педагогического и специального образования, магистратура по специальности «теоретическая и прикладная логопедия», 2022 г.
Опыт:
• Опыт репетиторства — 10 лет.
Занимались с Марией в пандемию, тогда было немного тревожно переходить на занятия онлайн. Но в итоге все сложилось замечательно. Прошло уже много лет, а и я и... — Марина, 08.10.2025 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского», бакалавр, специальное (дефектологическое) образование, 2014–2018 гг.
• ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского», магистр, специальное (дефектологическое) образование, 2018–2021 гг.
• Курс Олеси Тарасовой, артикуляционная диспраксия, речевая слуховая агнозия, диагностика и коррекционная работа, 2021 г.
Достижения:
• Участник Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы речевого онтогенеза и дизонтогенеза» и обучающего семинара проф. Л.Б. Баряевой (2017 г.).
Логопед хороший. Ребенку занятия нравились. В целом, рекомендую. К сожалению, логопед изменила время занятий, хотя изначально, в заказе указывалась утреннее вре... — Светлана, 19.08.2020 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Специальность – олигофренопедагогика (диплом с отличием, 2005 г.).
• Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского (Педагогический институт), направление – психолого-педагогическое образование, магистр (диплом с отличием, 2013 г.).
Опыт:
• СГУ им. Н.Г. Чернышевского, ассистент кафедры методологии образования факультета психолого-педагогического и специального образования, 2005–2015 гг.
• Репетиторский опыт – 3 года.
Мне очень понравилось, у педагога хорошая методика. Поставили быстро звуки «ш», «з», «р», «л», «в», «ф». Уже со второго занятия стали говорить звук твердую «р»,... — Екатерина, 15.12.2017 · отзыв по услуге «логопеды»
Анна Юрьевна, благодарю за занятия с моими детьми, работа с двойней, это нелегкий труд, особенно когда проблемы со звуками у детей разные. Но мы справились! Пом... — Полина, 11.05.2021 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, физический факультет, специальность – физик, 1993 г.
• Профессиональная переподготовка, специальность – педагог-психолог, 2007 г.
• Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, кафедра социологии и психологии, специальность – учитель-логопед, 2012 г.
Опыт:
• Опыт преподавания (3 года работала учителем информатики в школе), 1993–1996 гг.
• Репетиторский опыт — 13 лет.
Со специалистом прошла консультация. Стелла Валериевна – хороший специалист. Посмотрела ребёнка, оценила проблемы, по дисграфии проблем не выявлено. Дала нам кв... — Светлана, 15.03.2017 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• ГОУВПО «Саратовский государственный университет им. Н.Г.Чернышевского», высшее, по специальности «Логопедия», 2003–2008 гг.
• Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования. Повышение квалификации «Современный подход к содержанию логопедической работы в образовательном учреждении», 2011 г.
• ФГБОУВПО «Саратовский государственный университет им Н.Г. Чернышевского», высшее, по специальности «менеджмент организации», 2010–2014 гг.
• Саратовский областной институт развития образования. Повышение квалификации «Логопедическая работа в образовательном учреждении в условиях ФГОС» 140 часов, 2015 г.
Достижения:
• * I место в конкурсе «Лидеры дошкольного образования» в номинации «Лучший профессионал детского сада» , (с 2014 г.).
Образование:
• Энгельсский медицинский колледж, квалификация – фельдшер общей практики, диплом с отличием, 1994–1998 гг.
• Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского. психолог, 1999–2006 гг.
• Центр проблем аутизма: образование, исследования, помощь, защита прав, Moreno – Institut Moskau – Heidelberg, семинар – тренинг «Работа специалиста с семьёй ребёнка, имеющего ментальные нарушения и психологическая поддержка семьи», 2012 г.
• Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, дефектология, 2016 г.
• Центр современных технологий обучения Логоинф, повышение квалификации «Особенности артикуляционной работы при тяжёлых нарушениях речевого развития», 2018 г.
• Самарский социально – педагогический колледж, повышение квалификации «Современные подходы к преодолению нарушений произносительной стороны речи при дизартрии», 2019 г.
очень внииательное,грамотное и чуткое отношение к ребенку.за одно занятие провели диагностику и рвзобрались в причинах ошибок — Елена, 14.01.2021 · отзыв по услуге «дисграфия»
Образование:
• СГУ им. Н.Г. Чернышевского, факультет психолого-педагогического и специального образования, бакалавр логопедии, 2010–2014 гг.
• СГУ им. Н.Г. Чернышевского, факультет ППИСО, магистр логопедии, 2014–2016 гг.
Опыт:
• Гимназия г.Саратова, 2014–2019 гг.
• Детский сад комбинированного вида г. Вильнюс, 2022–2024 гг.
Минимальные и типичные цены из прайсов специалистов на этой странице, обновляется ежедневно. Итоговую стоимость специалист называет после уточнения задачи.
Как выбрать логопеда
Опыт с вашим возрастомПосмотрите в анкете, работает ли логопед с детьми вашего возраста или со взрослыми. Приёмы для четырёхлетки и для школьника заметно отличаются.
Отзывы про конкретные звукиВключите фильтр «с отзывами» и ищите отзывы, где родители пишут про нужный вам звук, например «р» или шипящие. Полезнее всего отзывы о том, закрепился ли звук в обычной речи.
Диплом логопеда или дефектологаПроверьте, указано ли в анкете профильное образование. Если у ребёнка есть сопутствующие диагнозы, спросите, работал ли специалист с такими детьми.
План работы до стартаПопросите после первой встречи рассказать, какие звуки нарушены, в каком порядке их будут ставить и что делать дома. По внятному плану легче понять, чего ждать от занятий.
Онлайн или очноПостановку с зондом или шпателем делают только очно, а вызывать звук по подражанию и автоматизировать его можно и онлайн. Спросите, какими приёмами логопед ставит ваш звук и подойдёт ли дистанционный формат.
Слишком быстрые обещанияСомнительно, когда специалист обещает поставить звук за одно-два занятия, ещё не послушав ребёнка. Срок зависит от нарушения и регулярности занятий, и назвать его можно только после диагностики.
Частые вопросы
Как проходит постановка звука р?
Логопед сначала смотрит, как ребёнок произносит звук сейчас и готов ли язык к вибрации. Потом даёт артикуляционные упражнения и вызывает звук через подражание, от опорных звуков или с помощью зонда. Когда отдельный «р» получился, его закрепляют в слогах, словах и фразах. Сколько это займёт, зависит от того, насколько искажён звук и как часто идут занятия.
Из каких этапов состоит постановка звуков?
Логопеды обычно выделяют четыре этапа. На подготовительном развивают артикуляцию, дыхание и слух. Затем звук ставят отдельно и автоматизируют в слогах, словах и предложениях. Если ребёнок путает похожие звуки, например «с» и «ш», добавляют дифференциацию, после которой звук переходит в обычную речь.
В какой последовательности идёт постановка звуков?
Чаще всего начинают со свистящих «с», «з», «ц», затем переходят к шипящим «ш», «ж», «ч», «щ» и в конце берутся за «л» и «р». Порядок не жёсткий. Логопед меняет его после диагностики, если какой-то звук у ребёнка почти готов или одно нарушение мешает понимать речь сильнее других.
С каких звуков начинать постановку?
Первыми ставят звуки, которые проще по артикуляции и ближе к тем, что ребёнок уже произносит. Нередко это свистящие, потому что от «с» потом легче получить «ш». Звуки «р» и «л» оставляют напоследок, им нужна более долгая подготовка языка. Окончательный порядок логопед выбирает после первого обследования.
Что такое постановка звуков в логопедии?
Так называют работу логопеда в случаях, когда звук у ребёнка или взрослого отсутствует, заменяется другим или произносится искажённо. Специалист показывает правильное положение губ и языка, вызывает звук и закрепляет его в речи. Это основная часть коррекции звукопроизношения, без неё автоматизация не начинается.
Как проходит занятие логопеда по постановке звука?
Детское занятие часто длится 30–45 минут, но это зависит от возраста и задачи. В него входят артикуляционная гимнастика, упражнения на дыхание, работа над самим звуком и игры на закрепление. Родителям дают упражнения на дом. На дом приезжают 1 специалист, у себя принимают 32 специалиста, онлайн занимаются 26 специалистов.
Постановка звуков в Саратове: сколько стоят услуги?
По прайсам 41 специалиста — от 470 ₽ за 60 мин., обычно около 1 200 ₽. Точную цену специалист назовёт после уточнения задачи.
Можно ли вызвать специалиста на дом в Саратове?
Из 43 специалистов на этой странице 1 выезжают к клиенту, 32 принимают у себя. Нужный вариант можно выбрать в фильтре «Место работы».
Как мы ранжируем специалистов?
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Специалисты, зарегистрированные на Специалисты.рф и поддерживающие анкету в актуальном состоянии, показываются первыми: с ними можно связаться напрямую через сайт. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.