Образование:
• Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева, дефектологический факультет, специальность – дефектология (олигофренопедагогика, логопедия), 1988–1993 гг.
• Московский государственный открытый университет, логопедия, 2001 г.
Опыт:
• Опыт репетиторства — 29 лет.
• Опыт преподавания – 15 лет (детские сады, школа, санатории, детская поликлиника, педагогический колледж).
Прекрасный специалист! Сын испытывает сложности в обучении. 1-2 класс заканчивал с натяжкой на 3-ки. После занятий с Ириной Львовной 3 класс мой сын закончил на... — Светлана, 24.05.2025 · отзыв по услуге «логопеды-дефектологи»
Образование:
• Академия ВЭГУ, повышение квалификации по программе «Практическая психология», 2010–2011 гг.
• Центр практической психологии академии ВЭГУ, арттерапия, обучение приемам и навыкам песочной терапии, 2012 г.
• Академия ВЭГУ, повышение квалификации по программе «Практическая психология» (II ступень), 2011–2012 гг.
• ОГПУ, факультет психологии, квалификация – педагог-психолог, специальность – педагогика и психология, 2010–2013 гг.
• РСПЦ «Ресурс», программа «Педагогическое образование: логопедагогика», квалификация – педагог-дефектолог, учитель-логопед, 2017 г.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 10 лет.
• Психолог в детском диспансере, 2014–2016 гг.
Образование:
• Оренбургский государственный аграрный университет, агрономический факультет, специальность – ученый-агроном, 2006 г.
Опыт:
• С 2004 года занимается репетиторством — 16 лет.
Достижения:
• Логопедическая школа, курс – использование зондового массажа в коррекции артикуляторных расстройств, 2016 г.
Специалист высокого класса. Находила подход к не усидчивому ребенку. Разнообразные методы работы с ребенком, много наглядности. Очень вежлива, пунктуальна, добр... — Елена, 24.08.2019 · отзыв по услуге «логопеды»
В 2016 году окончила ОГПУ, факультет психологии и педагогики, направление – специальное (дефектологическое) образование, бакалавр.
Репетиторскую деятельность ведет с 2015 года.
Светлана Александровна прекрасный специалист. Сразу нашла общий язык с учеником. Ребенок в восторге. На первом же занятии получилось произнести не поддающийся р... — Юлия, 22.10.2021 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Выпускница Оренбургского государственного педагогического университета, факультет педагогики и психологии, специальность – психология, 2001 г.
• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, повышение квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС», 2016 г.
• Оренбургский педагогический университет, профессиональная переподготовка по специальности «Логопед», 2017–2018 гг.
Опыт:
• ГБУСОН СРЦН «Гармония», логопед, психолог — 7 лет.
Образование:
• ГОУ ВПО «Оренбургский государственный университет», квалификация «Психолог, преподаватель психологии», 2003–2008 гг.
• Оренбургский государственный педагогический университет, программа «Логопедия», 2020–2021 гг.
• АНО ДПО «Международный институт развития образования», программа «Миофункциональная терапия и коррекции речевых нарушений», 2024 г.
• АНО «НИИДПО», программа «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза», 2024–2025 гг.
Опыт:
• Общий педагогический стаж 15 лет, частный практикующий логопед — 17 лет.
Образование:
• Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт специальной педагогики и психологии», г. Санкт- Петербург, 2003–2008 гг.
Образование:
• Педагогический колледж № 3 г. Оренбурга, преподаватель в начальных классах, 1998–2003 гг.
• Оренбургский государственный педагогический университет, специальное (дефектологическое) образование, 2013–2018 гг.
• Оренбургский государственный педагогический университет, педагогическое образование, 2018–2020 гг.
Опыт:
• Детский дом «Дом детства», 2018–2020 гг.
• ГКОУ школа-интернат № 3, 2020–2021 гг.
Образование:
• Оренбургский государственный педагогический университет, учитель биологии/социальный педагог, 1997–2002 гг.
• Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, кандидат биологических наук, 2002–2008 гг.
• Оренбургский государственный педагогический университет, специальное дефектологическое образование (логопедия), 2012–2014 гг.
• Оренбургский государственный педагогический университет, «Основы реализации электронного обучения на платформе MOODLE», 2015 г.
• Региональный социально-психологической центр «Ресурс», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Инновационные технологии коррекции речевых нарушений с учётом ФГОС», 2018 г.
• Оренбургский государственный педагогический университет, повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Содержание и методика дополнительного образования», 2020 г.
• Интегративная школа логопеда Сахаровской, «Лого-фасциальный массаж при мышечно-функциональных нарушениях у лиц с речевой патологией. Модуль 1. Базовый курс " Мягкие техники миофасциальной коррекции грудного отдела, шеи, лица при нарушениях речи», 2021 г.
• Интегративная школа логопеда Сахаровской, «Логофасциальный массажпри мышечно-функциональных нарушениях у лиц с речевой патологией. Модуль 2. Мягкие техники миофасциальной коррекции шейного отдела, черепно-лицевого региона», 2021 г.
• АНО ДПО «Логопед плюс», «Актуальные проблемы логопедии в соответствии с требованиями ФГОС», Томилина С.М, 2021 г.
• АНО ДПО «Логопед плюс» – Учебный центр «Логопед Мастер», «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», Томилина С. М, 2021 г.
• АНО «Логопед плюс», Учебный центр «Логопед Мастер», «Логопедическая работа при моторной алалии в соответствии с требованиями ФГОС», Томилина С. М, 2021 г.
Образование:
• СГСПУ, специальное (дефектологическое) образование, 2014–2019 гг.
• Вебинар «Психолого-педагогическое сопровождение детей с минимальной мозговой дисфункцией (ММД) и подготовка их к школе», 2019 г.
• Вебинар «Логопедический массаж в системе коррекции речи», 2019 г.
• Повышение квалификации по теме «Использование зондового логопедического массажа в коррекции речевых расстройств», 2019 г.
• Педагогический колледж, повышение квалификации по программе «Организация взаимодействия с детьми ОВЗ при реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ», 2019 г.
Образование:
• Магнитогорский государственный университет, факультет дошкольной педагогики и психологии, квалификация – преподаватель дошкольной педагогики и психологии, 1995–2000 гг.
• Башкирский государственный университет, логопедия, 2014–2015 гг.
Опыт:
• Детская студия развития «Золотой клю4ик», логопед, индивидуальные занятия с детьми дошкольного возраста по коррекции звукопроизношения — 5 лет.
Минимальные и типичные цены из прайсов специалистов на этой странице, обновляется ежедневно. Итоговую стоимость специалист называет после уточнения задачи.
Как выбрать логопеда
Опыт с вашим возрастомПосмотрите в анкете, работает ли логопед с детьми вашего возраста или со взрослыми. Приёмы для четырёхлетки и для школьника заметно отличаются.
Отзывы про конкретные звукиВключите фильтр «с отзывами» и ищите отзывы, где родители пишут про нужный вам звук, например «р» или шипящие. Полезнее всего отзывы о том, закрепился ли звук в обычной речи.
Диплом логопеда или дефектологаПроверьте, указано ли в анкете профильное образование. Если у ребёнка есть сопутствующие диагнозы, спросите, работал ли специалист с такими детьми.
План работы до стартаПопросите после первой встречи рассказать, какие звуки нарушены, в каком порядке их будут ставить и что делать дома. По внятному плану легче понять, чего ждать от занятий.
Онлайн или очноПостановку с зондом или шпателем делают только очно, а вызывать звук по подражанию и автоматизировать его можно и онлайн. Спросите, какими приёмами логопед ставит ваш звук и подойдёт ли дистанционный формат.
Слишком быстрые обещанияСомнительно, когда специалист обещает поставить звук за одно-два занятия, ещё не послушав ребёнка. Срок зависит от нарушения и регулярности занятий, и назвать его можно только после диагностики.
Частые вопросы
Как проходит постановка звука р?
Логопед сначала смотрит, как ребёнок произносит звук сейчас и готов ли язык к вибрации. Потом даёт артикуляционные упражнения и вызывает звук через подражание, от опорных звуков или с помощью зонда. Когда отдельный «р» получился, его закрепляют в слогах, словах и фразах. Сколько это займёт, зависит от того, насколько искажён звук и как часто идут занятия.
Из каких этапов состоит постановка звуков?
Логопеды обычно выделяют четыре этапа. На подготовительном развивают артикуляцию, дыхание и слух. Затем звук ставят отдельно и автоматизируют в слогах, словах и предложениях. Если ребёнок путает похожие звуки, например «с» и «ш», добавляют дифференциацию, после которой звук переходит в обычную речь.
В какой последовательности идёт постановка звуков?
Чаще всего начинают со свистящих «с», «з», «ц», затем переходят к шипящим «ш», «ж», «ч», «щ» и в конце берутся за «л» и «р». Порядок не жёсткий. Логопед меняет его после диагностики, если какой-то звук у ребёнка почти готов или одно нарушение мешает понимать речь сильнее других.
С каких звуков начинать постановку?
Первыми ставят звуки, которые проще по артикуляции и ближе к тем, что ребёнок уже произносит. Нередко это свистящие, потому что от «с» потом легче получить «ш». Звуки «р» и «л» оставляют напоследок, им нужна более долгая подготовка языка. Окончательный порядок логопед выбирает после первого обследования.
Что такое постановка звуков в логопедии?
Так называют работу логопеда в случаях, когда звук у ребёнка или взрослого отсутствует, заменяется другим или произносится искажённо. Специалист показывает правильное положение губ и языка, вызывает звук и закрепляет его в речи. Это основная часть коррекции звукопроизношения, без неё автоматизация не начинается.
Как проходит занятие логопеда по постановке звука?
Детское занятие часто длится 30–45 минут, но это зависит от возраста и задачи. В него входят артикуляционная гимнастика, упражнения на дыхание, работа над самим звуком и игры на закрепление. Родителям дают упражнения на дом. На дом приезжают 1 специалист, у себя принимают 18 специалистов, онлайн занимаются 15 специалистов.
Постановка звуков в Оренбурге: сколько стоят услуги?
По прайсам 16 специалистов — от 400 ₽ за 60 мин., обычно около 915 ₽. Точную цену специалист назовёт после уточнения задачи.
Можно ли вызвать специалиста на дом в Оренбурге?
Из 22 специалистов на этой странице 1 выезжают к клиенту, 18 принимают у себя. Нужный вариант можно выбрать в фильтре «Место работы».
Как мы ранжируем специалистов?
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Специалисты, зарегистрированные на Специалисты.рф и поддерживающие анкету в актуальном состоянии, показываются первыми: с ними можно связаться напрямую через сайт. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.
