Образование:
• МГПУ, музыкальный факультет, специальность – педагогическое образование, бакалавриат, 2004 г.
• Московский государственный областной социально-гуманитарный институт, повышение квалификации по специальности «учитель-логопед», 2016 г.
• Курс повышения квалификации «Логопедический массаж», 2016 г.
• Московский городской университет, повышение квалификации по программе «Современные технологии в профессиональной деятельности учителя. Преподавание в младших классах», 2019 г.
• НИИДПО, программа «Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2019–2020 гг.
• НИИДПО, повышение квалификации по профессиональной программе «Нейропсихология детского возраста», 2020 г.
• АНО «НИИДПО», обучение по программе «Психологическое консультирование и психодиагностика», 2021–2022 гг.
• Дефектологический факультет, специальность – логопед.
Опыт:
• Педагогический стаж — 23 года.
• Опыт репетиторства — 23 года.
Мария Михайловна, очень тактичный и грамотный специалист с большим опытом.
Мы провели диагностику и выявили определенные моменты на которые стоит уделить особо... — Клиент, 26.04.2023
Отзыв с замечаниямиУжасно, *****просит больше чем указано,непредупреждая ,ставит в неловкую ситуацию ,просит оплатить перед работой ,не подтверждает заказ на сайте ,пишет ,что зан... — Клиент, 18.03.2023 · отзыв по услуге «развитие речи»
Образование:
• Оренбургский государственный университет, квалификация «учитель начальных классов», 1996–2001 гг.
• Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, программа «Специальное (дефектологическое) образование: логопед» (580 ч), 2019 г.
• Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, программа «Зондовый массаж. Нетрадиционные методы логопедической коррекции речевых нарушений различной сложности», 2018–2019 гг.
Опыт:
• Учитель начальных классов и логопед — 22 года.
Замечательный логопед! Мастер своего дела! Настоящий талант! Делает искусно логопедический масаж моему сыну и сразу очевиден результат : сын начинает проговарив... — Клиент, 10.04.2024
Отзыв с замечаниямиКак и писали ранее в отзывах очень не ответственный специалист, назначила на четверг потом перенесла на субботу или вторник ждали ее всю неделюю Может специалис... — Клиент, 05.02.2025 · отзыв по услуге «коррекционная педагогика»
Образование:
• Министерство высшего и среднего специального образования СССР, диплом кандидата биологических наук (репетитор Юрий Валентинович), 1972 г.
• MBA (Master of Business Administration), California State University, репетитор нашего центра — Ксения Юрьевна, 1996–1998 гг.
• DALF C1, диплом репетитора нашего центра – Екатерина Михайловна, 2011 г.
• Центр довузовской подготовки при МГЛУ, 2010–2012 гг.
• Université de Perpignan (UPVD), Centre universite d’etudes françaises, Cours de langue et de civilisation Françaises, 2013 г.
• СAMBRIDGE Сертификат - репетитор нашего центра - София Александровна, 2015 г.
• Центр иностранных языков Welcome, курс испанского языка, уровень B1, преподаватель проф. J. Vergara, 2014–2015 гг.
• Государственные центральные курсы иностранных языков «ИН-ЯЗ», французский язык (повышение квалификации), 2014–2015 гг.
• Центр инновационного развития «MAILIM», сертификат об обучении скорочтению, репетитор нашего центра — Анастасия Александровна, 2016 г.
• San José State University (SJSU), California, Сollege of Professional and Global Education, International Gateways: Academic and Test Preparation Program, 2016–2017 гг.
• Центр инновационного развития «MAILIM», сертификат об обучении по программе «Суперпамять», репетитор нашего центра — Анастасия Александровна, 2018 г.
• TOEFL, 2017–2019 гг.
• HSK (Hanyu Shuiping Kaoshi (汉语水平考试)) – Chinese Proficiency Test, репетитор нашего центра – София Александровна, 2019 г.
• ТвГУ, диплом с отличием, филологический факультет, специальность – журналистика (репетитор нашего центра по журналистике Вероника Юрьевна), 2016–2020 гг.
• МГУ им. М.В. Ломоносова, филологический факультет, профиль подготовки — русский язык и литература, репетитор нашего центра Ксения Алексеевна, 2015–2020 гг.
• Профи.ру – вебинар «Как стать востребованным преподавателем и отличаться от своих коллег?», 2020 г.
• МГЛУ, факультет английского языка, специальность – лингвистика, теория и методика преподавания иностранных языков и культур, 2015–2020 гг.
• Французский университетский колледж, МГУ им. М.В. Ломоносова, франкоязычное отделение (с 2020 г.).
• РГУ им. А.Н. Косыгина, диплом с отличием, факультет искусства костюма и текстиля, специализация – художник по костюму, (репетитор нашего Центра – Анна Александровна), 2016–2020 гг.
• Московский педагогический государственный университет, диплом с отличием, филология, педагогическое образование, магистр (репетитор Дарья Дмитриевна), 2019–2021 гг.
• Московский педагогический государственный университет, направление — филология, аспирантура ( репетитор Дарья Дмитриевна) (с 2021 г.).
• IELTS, репетитор нашего центра – София Александровна, 2021 г.
• L'École des nouveaux métiers de la communication (EFAP), Lyon (репетитор нашего центра – Лейла Юссефовна) (с 2021 г.).
• TestDaF, диплом репетитора нашего центра - Дарья Алексеевна, 2021 г.
• МГИМО (Московский государственный институт международных отношений МИД Российской Федерации), специальность — международная журналистика, преподаватель нашего центра — Валерия Игоревна, 2017–2021 гг.
• Technische Universität Dresden (Дрезденский технический университет), преподаватель нашего центра по немецкому — Дарья Алексеевна (с 2021 г.).
• Онлайн-школа Kolesnikov School, курс «Профессиональный репетитор», 2021 г.
• CEFR (Common European Framework of Reference), С1 (репетитор нашего центра – Лейла Юссефовна) (с 2021 г.).
• Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, программа «Нарушения чтения и письма у детей», 2021 г.
• Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации - направление - Экономика - репетитор нашего центра по точным наукам - Полина Владимировна, 2016–2022 гг.
• International summer school of serbian language, B2+, 2022 г.
• ООО «ИНФОУРОК», курс повышения квалификации «Каллиграфия. Искусство красивого почерка», 2021–2022 гг.
• РГУ им. А.Н. Косыгина, магистратура, факультет дизайна, специализация – дизайн костюма (репетитор нашего Центра – Анна Александровна), 2020–2022 гг.
• ООО «ИНФОУРОК», курс профессиональной переподготовки «Теория и методика воспитания детей дошкольного возраста по системе Марии Монтессори» (600 часов), 2021–2022 гг.
• АНО ДПО «ВГАППССС», Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности с дополнительной специализацией в области дошкольной дефектологии (репетитор Анастасия Александровна), 2020–2022 гг.
• МГУ им. М.В. Ломоносова, диплом с отличием, магистратура, высшая школа (факультет) телевидения, специальность – телепроизводство и телевещание, 2020–2022 гг.
• Академия медиаиндустрии, программа «Мастерство ведущего эфира», 2022–2023 гг.
• ООО «Таймпэд ЛТД», участник мероприятия «Летняя школа RT в МУЗЕОНе: мастер-классы для медийщиков», 2023 г.
• RT, ТВ- и онлайн-журналистика, 2024 г.
• МГИМО, современные подходы и новые технологии в преподавании перевода, 2024 г.
• Академия Инги Брик, курс «ProГолос» по технике речи, 2024 г.
Опыт:
• Репетитор — 11 лет.
• Работала переводчиком с международной делегацией FIFA 2018.
• Работала переводчиком с международной делегацией компании Coca-Cola, 2019 г.
• ТТЦ «Останкино», первый канал, 2021 г.
• ВГТРК, Телеканал «Россия-Культура», редактор — 2 года.
• АО «Первый канал», 2023 г.
Достижения:
• Призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку, 2011 г.
• Выступление с докладом на научной конференции Collegium Lingiusticum, 2020 г.
• Выступление с докладом на XXVII Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов», тема «Популяризация изучения английского языка по средствам телевидения на примере программы „Полиглот“ телеканала „Культура“», 2020 г.
• Профи.ру, участник конференции профессионалов в сфере образования, Tutorion-2020.
• МГУ, участие в III научной конференции «Актуальные проблемы экранных и интерактивных медиа», 2020 г.
• Участник клуба ораторского мастерства на французском языке Autour du mot (с 2021 г.).
• МГУ, участник Международной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов», 2021 г.
• Лауреат I степени 39-го Международного конкурса научно-исследовательских работ в номинации «Научные статьи по журналистике и медиа», 2021 г.
• Выступление с докладом на XXVII Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов», 2021 г.
• IV научная конференция «Актуальные проблемы экранных и интерактивных медиа», 2021 г.
• Участие в всероссийском конкурсе МедиаВЫЗОВ – 2022.
• Выступление с докладом на XXIX Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов», тема выступления «Телеканал "Просвещение". Политика вещания.», 2022 г.
• МГУ, грамота за активное участие в научной деятельности, 2020–2022 гг.
• МЦКО, русский язык, экспертный уровень, 2023 г.
Ребенку было не просто, так как восстанавливали руку после травмы, но мы победили)))) и это заслуга нашего репетитора. Спасибо! — Клиент, 09.12.2024 · отзыв по услуге «обучение каллиграфии»
Отзыв с замечаниямиТрудно сказать, что за специалист. Просто не являлась на занятия без объяснения не получилось — Клиент, 09.10.2023 · отзыв по услуге «английский язык»
Образование:
• Чечено-Ингушский государственный университет имени Л.Н. Толстого, филологический факультет, филолог, преподаватель, диплом с отличием, 1978–1983 гг.
• Московский областной педагогический институт им. Н.К. Крупской, аспирантура по кафедре русского языка, 1987–1990 гг.
• Московский областной педагогический институт им. Н.К. Крупской, кандидат филологических наук, 1991 г.
• Московский государственный институт культуры, менеджер туризма, 1992–1993 гг.
• Кисловодский институт экономики и права, программа «Основы работы на ПК», 2006 г.
• ФГОУ ВПО «Южный федеральный университет», факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования педагогического института, программа «Актуальные вопросы модернизации высшего образования в России. Качество образования», 2010 г.
• Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, программа «Авторский курс профессора Хаврониной С. А. Методика преподавания русского языка как иностранного ДТ», 2024 г.
• Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, методика преподавания РКИ посредством мультипликации и детской литературы, 2024 г.
• Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования города Москвы «Московский центр качества образования», комплексная независимая диагностика для педагогических работников в формате ЕГЭ по русскому языку, 2024 г.
Опыт:
• Опыт репетиторства — 38 лет.
• ЧИГУ, ассистент кафедры русского языка, старший преподаватель кафедры русского языка, 1990–1992 гг.
• МЧ ВП «Лицей», методист русского языка, зав. кафедрой русского языка, 1992–1994 гг.
• МГОУ СОШ №2, учитель русского языка и литературы, 2002–2005 гг.
• Опыт преподавания русского языка как иностранного.
Достижения:
• Московский областной педагогический институт им. Н.К. Крупской, кандидат филологических наук, 1991 г.
• МЦКО, комплексная независимая диагностика для педагогических работников, реализующих образовательные программы среднего общего образования по предмету русскому языку, экспертный уровень, 2024 г.
Наталья Викторовна подготовила моего сына к ОГЭ по русскому языку . Я очень довольна результатом оценка 4 . Строгость и сдержанность педагога помогли держать... — Клиент, 19.06.2025 · отзыв по услуге «ОГЭ по русскому языку»
Отзыв с замечаниямиОна опоздала на полчаса, грубила, когда её попросили не отвечать на свой же вопрос за ребенка, хвастала стажем 35 лет, ***. Как только я вышла из комнаты и оста... — Клиент, 10.06.2024 · отзыв по услуге «подготовка к экзаменам»
Образование:
• Иордания, Jordan, Royal Amman English Academy (Королевская академия), 2006–2008 гг.
• Педагогический университет Nanjing Normal University, Китай, 2010–2013 гг.
• Иркутский государственный университет, геология нефти и газа, 2013–2017 гг.
• Harvard University, Гарвард, психология коммуникации и ведение переговоров, 2019–2020 гг.
• Институт психологи творчества, нейрографика, 2022–2023 гг.
• Йельский университет, Yale University, психология коммуникации и ведение переговоров (с 2023 г.).
• Иркутский государственный университет, факультет психологии (с 2023 г.).
• Специалист рынка ценных бумаг и производственных финансовых инструментов, 2022–2025 гг.
Опыт:
• Преподаватель — 18 лет.
• Синхронный и последовательный переводчик — 16 лет.
• Коучинг и психологическое консультирование детей и взрослых — 10 лет.
• Школы, детский сад, ясли, гимназии, 2012–2016 гг.
• Осуществляла синхронный и последовательный перевод для руководителя иностранной инвестиционной компании на правительственных переговорах в нефтегазовой отрасли, 2018 г.
• Осуществляла синхронный перевод и последовательный перевод для руководителя иностранной инвестиционной компании на правительственных переговорах в судостроительной отрасли, 2018 г.
• Руководила командой переводчиков по переводу художественной литературы с русского языка на английский и китайский языки, 2019 г.
• Участие в ряде международных проектов, курируемых правительством Российской Федерации — 7 лет.
• Синхронный и последовательный перевод для руководителя инвестиционной компании на международных переговорах в алмазной индустрии, 2019 г.
• Нейрографика — 4 года.
Достижения:
• Отказ от работы в ООН и дипломатического паспорта (с 2019 г.).
• Многократные приглашения в международные организации с присвоением дипломатического статуса (с 2019 г.).
Я провела с Ярославой пробный урок. Специалист понравился. Урок был динамичный, познавательный, позитивный. Было интересно. Время пролетело незаметно.
Договори... — Клиент, 01.04.2025 · отзыв по услуге «риторика»
Образование:
• Чувашский государственный педагогический университет имени И.Я. Яковлева, 2010–2015 гг.
• Институт результативной психологии и психотерапии Зины Шамоян, общая психология и психотерапия, 2021–2022 гг.
Достижения:
• Свидетельство об окончании курсов скорочтения, 2019 г.
Образование:
• Окончила Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, специальность – логопедия, 2015–2019 гг.
• Окончила Московский педагогический колледж №9 «Арбат» по специальности «учитель начальных классов».
Опыт:
• Работает логопедом в детском развивающем центре с 2017 года.
Отличный преподаватель. Быстро нашла общий язык с ребенком. Перед началом занятий были проблемы с буквам «Л» и «Р». После занятий проблемы были решены =)) Ребён... — Клиент, 05.04.2022 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Окончила Медицинский колледж №7 г. Москвы, специальность – сестринское дело, 2011 г.
• Институт специального образования и комплексной реабилитации в составе МГПУ, специальное дефектологическое образование, специальность – образование и реабилитация лиц с нарушениями речи и коммуникации, 2015 г.
• МГПУ, магистр специального (дефектологического) образования, направление – система логопедической помощи в учреждениях образования и здравоохранения, 2018–2020 гг.
Прекрасное мнение о специалисте, замечательный логопед. Поставила звук «р». Именно такая задача была поставлена перед ней. Занятие она проводила в игровой форме... — Клиент, 26.04.2018 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Рыльское педагогическое училище Курской области (с 1986 г.).
• Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова. Москва (МГГУ им. М. А. Шолохова) (с 2012 г.).
Опыт:
• ИП Иванова НА — 14 лет.
• ИП Ревякина — 13 лет.
Образование:
• Алтайский государственный институт культуры- Артист драматического театра и кино) -Факультет дополнительного образования - Режиссёр. Преподаватель, 2022–2026 гг.
Минимальные и типичные цены из прайсов специалистов на этой странице, обновляется ежедневно. Итоговую стоимость специалист называет после уточнения задачи.
Как выбрать логопеда
Опыт с вашим возрастомПосмотрите в анкете, работает ли логопед с детьми вашего возраста или со взрослыми. Приёмы для четырёхлетки и для школьника заметно отличаются.
Отзывы про конкретные звукиВключите фильтр «с отзывами» и ищите отзывы, где родители пишут про нужный вам звук, например «р» или шипящие. Полезнее всего отзывы о том, закрепился ли звук в обычной речи.
Диплом логопеда или дефектологаПроверьте, указано ли в анкете профильное образование. Если у ребёнка есть сопутствующие диагнозы, спросите, работал ли специалист с такими детьми.
План работы до стартаПопросите после первой встречи рассказать, какие звуки нарушены, в каком порядке их будут ставить и что делать дома. По внятному плану легче понять, чего ждать от занятий.
Онлайн или очноПостановку с зондом или шпателем делают только очно, а вызывать звук по подражанию и автоматизировать его можно и онлайн. Спросите, какими приёмами логопед ставит ваш звук и подойдёт ли дистанционный формат.
Слишком быстрые обещанияСомнительно, когда специалист обещает поставить звук за одно-два занятия, ещё не послушав ребёнка. Срок зависит от нарушения и регулярности занятий, и назвать его можно только после диагностики.
Частые вопросы
Как проходит постановка звука р?
Логопед сначала смотрит, как ребёнок произносит звук сейчас и готов ли язык к вибрации. Потом даёт артикуляционные упражнения и вызывает звук через подражание, от опорных звуков или с помощью зонда. Когда отдельный «р» получился, его закрепляют в слогах, словах и фразах. Сколько это займёт, зависит от того, насколько искажён звук и как часто идут занятия.
Из каких этапов состоит постановка звуков?
Логопеды обычно выделяют четыре этапа. На подготовительном развивают артикуляцию, дыхание и слух. Затем звук ставят отдельно и автоматизируют в слогах, словах и предложениях. Если ребёнок путает похожие звуки, например «с» и «ш», добавляют дифференциацию, после которой звук переходит в обычную речь.
В какой последовательности идёт постановка звуков?
Чаще всего начинают со свистящих «с», «з», «ц», затем переходят к шипящим «ш», «ж», «ч», «щ» и в конце берутся за «л» и «р». Порядок не жёсткий. Логопед меняет его после диагностики, если какой-то звук у ребёнка почти готов или одно нарушение мешает понимать речь сильнее других.
С каких звуков начинать постановку?
Первыми ставят звуки, которые проще по артикуляции и ближе к тем, что ребёнок уже произносит. Нередко это свистящие, потому что от «с» потом легче получить «ш». Звуки «р» и «л» оставляют напоследок, им нужна более долгая подготовка языка. Окончательный порядок логопед выбирает после первого обследования.
Что такое постановка звуков в логопедии?
Так называют работу логопеда в случаях, когда звук у ребёнка или взрослого отсутствует, заменяется другим или произносится искажённо. Специалист показывает правильное положение губ и языка, вызывает звук и закрепляет его в речи. Это основная часть коррекции звукопроизношения, без неё автоматизация не начинается.
Как проходит занятие логопеда по постановке звука?
Детское занятие часто длится 30–45 минут, но это зависит от возраста и задачи. В него входят артикуляционная гимнастика, упражнения на дыхание, работа над самим звуком и игры на закрепление. Родителям дают упражнения на дом. На дом приезжают 12 специалистов, у себя принимают 7 специалистов, онлайн занимаются 12 специалистов.
Можно ли вызвать специалиста на дом в Красногорске?
Из 12 специалистов на этой странице 12 выезжают к клиенту, 7 принимают у себя. Нужный вариант можно выбрать в фильтре «Место работы».
Как мы ранжируем специалистов?
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Специалисты, зарегистрированные на Специалисты.рф и поддерживающие анкету в актуальном состоянии, показываются первыми: с ними можно связаться напрямую через сайт. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.