Постановка звуков в Иркутске

Образование: • Иркутский государственный педагогический институт, факультет дошкольного воспитания, специальность – психология и педагогика (дошкольная), 1982 г. • Дефектологический факультет, специальность – дефектология (олигофренопедагогика), 1992 г. Опыт: • Опыт преподавания (логопед в детском саду, школе) — 37 лет. • Опыт репетиторства — 16 лет. Достижения: • Грамота Министерства образования Иркутской области, 2003 г. • Учитель-логопед первой квалификационной категории.

Образование: Иркутский государственный университет, квалификация – психолог, преподаватель психологии (2010 г.); Московский психолого-социальный университет, квалификация – логопед (2013 г.). С 2010 по 2011 год работала логопедом в средней школе, с 2011 по 2015 год – в детском саду. Частная практика – с 2012 года.

Образование: • Институт профессионального тренинга, семинар «Интегративные практики в телесно-ориентированной терапии» (40 ч.), 2007 г. • Институт профессионального тренинга, программа «Глубинный реабилитационно-корригирующий массаж» (24 ч.), 2007 г. • Институт профессионального тренинга, семинар-тренинг «Поле страха» (24 ч.), 2007 г. • Институт профессионального тренинга, семинар-тренинг «Матрица рождения», 2007 г. • Сибирский институт права, экономики и управления, г. Иркутск, факультет психологии, психолог, преподаватель психологии, диплом с отличием, 2008 г. • International academy of humanitarian tehnologies, Body therapist-practitioner, терапевт-практик, 2007–2008 гг. • Институт профессионального тренинга, программа «Телесно-ориентированная психотерапия, терапия и консультирование», 2007–2008 гг. • Московский гештальт институт, программа 1 ступени «Основы гештальт-терапии», 2007–2008 гг. • Институт психотерапии и клинической психологии, программа «Системная семейная психотерапия», 2011 г. • НОУ ДПО «Институт психотерапии и клинической психологии», повышение квалификации по теме «Системная семейная психотерапия», 204 ч, 2011 г. • Московский социально-гуманитарный институт, профессиональная переподготовка, учитель-логопед, 2015–2016 гг. • АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», курс «Логопедическая работа при моторной алалии в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г. • АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», программа «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии», 2017 г. • АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», программа «Актуальные проблемы логопедии в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г. • Центр интеллектуального и профессионального развития (г. Тольятти), программа «Нейропсихология детского возраста: помощь детям с речевой и „поведенческой“ симптоматикой», 2018 г. • Центр интеллектуального и профессионального развития (г. Тольятти), программа «Диспраксия, нарушение сенсорной интеграции и тяжелые нарушения развития речи у детей: точки пересечения в диагностике и коррекции», 2020 г. • АНО ДО «Василёк», семинар-практикум «Эффективная работа в кабинете сенсорной интеграции. От планирования к практике» (тренер Агнешка Леманська), 2020 г. • АНО ДО «Василёк», семинар-практикум «Диагностика и коррекция речевых нарушений методом погашения примитивных рефлексов. Нейрологопедическая терапия при кормлении в работе с детьми с ОВЗ», 2020 г. • Институт Марианны Лынской, онлайн-лекция «Нейропсихологические упражнения в структуре занятий логопеда с дошкольниками», 2020 г. • Воронежский институт высоких технологий (АНО ОВО), программа «Системно-феноменологический подход: интегративная модель» (175 ч.), 2021 г. • АНОО ВО «Воронежский институт высоких технологий», повышение квалификации по программе «Системно-феноменологический подход: интегративная модель», 175 ч, 2021 г. • Центр семейной психологии и развития «Путь», курс «Основы, теория техники практика структурных расстановок», 210 ч, 2021–2022 гг. • Институт психотерапии и медицинской психологии РПА им. Б.Д. Карвасарского, программа «Клиническая (медицинская) психология», клинический (медицинский) психолог, 2023 г. • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческие техники в семейной психотерапии», 2023 г. • Социальная школа «Каритас», программа «Психическое здоровье младенцев и детей раннего возраста», 2024 г. • Социальная школа «Каритас», программа «Альтернативная и дополнительная коммуникация», 2024 г. • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческая психотерапия (7 ступеней)», 2023–2024 гг. • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческие техники в системной семейной психотерапии. Современная семья как объект психотерапии», 2024 г. • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Личностно-ориентированная реконструктивная психотерапия. Подготовка уровня ЛОРП-практик», 2023–2024 гг. Опыт: • Педагогический стаж (колледж, школа, детский сад, центр развития) — 17 лет. • Репетиторский опыт — 16 лет.

Образование: • Иркутский государственный педагогический институт, дефектологический факультет, специальность «дефектология» (олигофренопедагогика) с дополнительной специальностью «логопедия», учитель и логопед (вспомогательной) школы, олигофренопедагог дошкольных учрежд, 1985–1990 гг. • Иркутский государственный университет, курс «Использование логопедического массажа в работе логопеда», 2015 г. • Иркутский государственный университет, Институт дополнительного образования, повышение квалификации по программе «Логопедическое сопровождение детей раннего, дошкольного и школьного возраста», 2018 г. • Иркутский государственный университет, программа «Использование технологий арт-терапии при работе с детьми с особыми образовательными потребностями», 2019 г. • Академия терапевтического тейпирования, практический курс логопедического тейпирования, сертификат, 2021–2022 гг. • ВИСУТ, Израиль, курс «Сенсорная интеграция в теории и практике», 2022 г. • Международная Академения Креатива, марафон по правополушарному рисованию, 2022 г. • АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка», дополнительная профессиональная программа «Сенсорная интеграция в теории и практике», 2022 г. • ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», программа «Логопедический массаж: эффективный инструмент в коррекции речевых нарушений», 2023 г. • Международный институт развития образования, программа «Логопедический массаж в структуре индивидуального логопедического занятия с детьми и подростками, имеющими разные речевые нарушения», 2023–2024 гг. • Логопортал, логопедический массаж для коррекции нарушений артикуляции у детей, 2024–2025 гг. • НИУДПО имени К.Д. Ушинского, программа «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2026 г. Опыт: • Детский сад №92, учитель-логопед, 2000–2002 гг. • Школа №30, учитель-логопед, 2004–2010 гг. • Детская поликлиника, логопед, 1993–2016 гг. Достижения: • Всероссийский творческий профессиональный конкурс педагогов образовательных организаций, финалист, 2021 г. • Диплом, 1 место в муниципальном дистанционном сетевом проекте «Лучшая методическая разработка занятия, реализуемая в рамках освоения основной образовательной программы», 2022 г. • Всероссийский образовательный портал, 1 место во Всероссийском конкурсе педагогов «Лучший цифровой образовательный ресурс», 2022 г.

Образование: • Иркутский государственный лингвистический университет, факультет восточных языков, квалификация – лингвист, переводчик китайского и английского языков, 2006 г. • Институт развития образования Иркутской области, повышение квалификации для методистов, 2021 г. • Мерсибо, вебинар «Современные лого-технологии развития фонематического восприятия у детей с ОВЗ», 2021 г. • Иркутский государственный университет, институт дополнительного образования, курсы повышения квалификации, логопедический массаж, 2021 г. • Профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование. Опыт: • Опыт преподавания (школа раннего развития, образовательный центр) — 15 лет. • Опыт репетиторства — 15 лет.

Образование: • ИГПУ, педагогика и методика начального обучения, учитель начальных классов, 1994–1998 гг. • Диплом о повышении квалификации. ИПКРО, логопед общеобразовательных учреждений, 1997–1998 гг. • ИГПУ, магистр педагогики, 2007–2009 гг.

Образование: • Иркутский государственный педагогический университет, факультет специальной педагогики и психологии, квалификация – олигофренопедагог, логопед; Иркутский государственный университет (магистратура), психолого-педагогическое сопровождение, 2006 г. • Курсы повышения квалификации по методике Т.Н. Новиковой-Иванцовой в 2019 г. (г. Красноярск). Опыт: • Репетиторская деятельность — 11 лет.

Образование: • Иркутский государственный университет, филологический факультет, специальность – преподаватель русского языка и литературы, 1987–1992 гг. • «Инкорвуз» (г. Москва), магистратура, 1992 г. • Иркутский институт повышения квалификации работников образования, преподаватель культуры речи, 1998–1999 гг. Опыт: • Репетиторская деятельность — 30 лет. • Школьный учитель, 1994–2010 гг.

Образование: • Институт развития образования Иркутской области, программа «Основы профессиональной деятельности педагога-психолога», 2021 г. • Иркутский государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2019–2024 гг.

В 2006 году окончила психолого-дефектологический факультет ИГПУ по специальности «учитель-логопед». С 2000 по 2005 год – воспитатель в детском саду, с 2007 года – логопед. Репетитор с 2012 года.

Образование: • ИГУ, филологический факультет, филолог, преподаватель русского языка и литературы (Сухарева В.Л.), 1987–1992 гг. • Диплом ИИПКРО о получении дополнительного образования (Сухарева В.Л.), 1998–1999 гг.

Образование: • Восточно-Сибирская государственная академия образования, учитель истории и обществознания, 2009–2013 гг. • Институт современного образования, преподаватель дисциплины «шахматы», 2020–2021 гг. • Институт современного образования, инструктор по ментальной арифметике, 2020–2021 гг. • Институт современного образования, преподаватель по скорочтению, 2020–2021 гг. • Иркутский государственный университет, программа «Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации», квалификация «учитель-логопед (профиль: нарушение речи)», 2024–2025 гг. Опыт: • СОШ №15 г. Иркутска, учитель ОБЖ, 2014 г. • АНО «Учебно-методический центр НИИ труда и социального страхования», директор, 2015–2016 гг. • Сеть школ ментальной арифметики «Пифагорка», инструктор по ментальной арифметике, 2017 г. • Школа каллиграфии «Магия пера и слова», преподаватель и руководитель, 2018–2019 гг. • Международная сеть школ ментальной арифметики ISMA — 7 лет.

Образование: • Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации «Перспективная начальная школа: стратегия реализации содержания и технологий обучения в начальной школе», 2006 г. • «ИПКРО», удостоверение о краткосрочном повышении квалификации по теме «Система Л.В. Занкова», 2006 г. • Иркутский институт повышения квалификации работников образования, специальность – психология, 2010 г. • «ИПКРО», курс по арт-терапии (рисуночная, сказкотерапия, музыкальная терапия, танцевальная), 2010 г. • Сертификат «ИПКРО» об обучении по программе «Эмоционально-образная терапия в психосоматике», 2011 г. • «ИПКРО», удостоверение о краткосрочном повышении квалификации по теме «Психологическое сопровождение процесса воспитания и обучения детей в ДОУ», 2011 г. • «ИПКРО», сертификат «Экзистенциальный подход в пространстве современной психологии», 2011 г. • Всероссийский научно-образовательный центр «СОТех», квалификация – логопед, 2019 г. • НАДПО, «Трансовые техники в психологии: НЛП, эриксоновский гипноз, техники активации сознания Ж. Беккио», 540 часов, 2020–2021 гг.

Окончила ИГУ, Педагогический институт, специальность – специальное (дефектологическое) образование (2015 г.). Прошла курс повышения квалификации по программе «Логопедическое сопровождение детей дошкольного и школьного возраста» (ИГУ, факультет дополнительного образования, 2018 г.). Опыт преподавания – в детском саду с 2017 года. Репетиторский опыт – с 2016 года.

Образование: • Ленинградский педагогический институт им. Герцена (РГПУ), дефектологический факультет, специальность – сурдопедагогика, квалификация – учитель в начальных классах для глухих и слабослышащих, учитель русского языка и литературы, 1993 г. Опыт: • Педагогический стаж — 31 год. • Репетиторская деятельность — 30 лет.