Постановка звуков в Иркутске

Образование: • Институт развития образования Иркутской области, программа «Основы профессиональной деятельности педагога-психолога», 2021 г. • Иркутский государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2019–2024 гг.

Образование: • ИГПИ, квалификация – учитель-логопед, учитель-дефектолог, 1982–1987 гг. • ИГЛУ, специальность – филология, квалификация - учитель английского языка, 1993–1998 гг.

Образование: • УрИПКиП, программа «Тифлопедагогика. Инклюзивное и специальное образование обучающихся с нарушениями зрения в условиях реализации ФГОС», 2020 г. • УрИПКиП, специальное (дефектологическое) образование, педагог-дефектолог, 2020–2021 гг.

Образование: • Иркутский государственный университет педагогический институт, специальное (дефектологическое) образование, 2016–2020 гг. • Иркутский государственный университет, педагогический институт, магистратура (с 2020 г.).

Образование: • Иркутский государственный университет, олигофренопедагогика с дополнительной специальностью «логопедия», 2010–2015 гг. • Ангарский педагогический колледж, профессиональная переподготовка «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных учреждениях», 2017 г. • Иркутский региональный колледж педагогического образования, «Методические подходы к реализации содержания дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г. • Усольский медицинский техникум, «Обучение работников образовательных организаций приемам и методам оказания первой помощи», 2019 г.

Образование: • ИГУ ПИ, специальное (дефектологическое) образование, логопедическое и психологическое сопровождение детей с ОВЗ, 2020–2024 гг. Опыт: • МКОУ ШР СОШ «#6» — 1 год. • Детский центр, 2023–2026 гг.

Образование: • АНО «НИИДПО», педагог по работе с детьми с нарушением речи, 2020–2021 гг. • АНО «НИИДПО», учитель-логопед, 2020–2021 гг. • АНО «НИИДПО», программа «Зондовый массаж. Нетрадиционные методы логопедической коррекции речевых нарушений различной сложности», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», аспекты диагностики и приёмов практической работы с моторной и сенсорной алалией, 2023 г. Опыт: • Частная практика — 3 года.

Образование: • Иркутский государственный университет, программа «Использование логопедического массажа в работе логопеда», 2020 г. • Иркутский государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2021 г.

Опыт: • МБДОУ г. Иркутска детский сад №136 — 12 лет.

Образование: • Логопед по специальности «специальное (дефектологическое) образование», 2013–2017 гг. • ИРО Иркутской области, программа «Вопросы формирования развивающей речевой среды в образовательной организации», 2020 г. • ИРО Иркутской области, программа «Современные подходы к осуществлению профессиональной деятельности учителя-логопеда в образовательной организации», 2021 г. • ИРО Иркутской области, семинар «Индивидуальный проект обучающихся в условиях сетевого взаимодействия, как один из механизмов управления образовательных организаций», 2022 г. • Онлайн-школа «Мама Знайка», вебинар «Как быть востребованным педагогом, обучая детей чтению», 2023 г. • Проект «Мерсибо», вебинар «Применение интерактивных игр в работе над лексико-грамматическими категориями у детей с ОВЗ», 2023 г. • Росконкурс, вебинар «Специальные образовательные условия как основа успешности обучающегося с ОВ3», 2023 г. • Корпоративный университет московского образования, вебинар «Методическая копилка: приёмы работы с литературным текстом на уроках чтения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра», 2024 г. • Корпоративный университет московского образования, вебинар «Создание специальных условий обучения и воспитания для лиц с ОВЗ и инвалидностью от дошкольного до профессионального уровня в условиях образовательного комплекса», 2024 г. Опыт: • Школа №23 — 7 лет. • Центр развития «Корпорация знаний» — 2 года. Достижения: • ИМЦРО, сертификат за активную работу в составе муниципальной проблемно-творческой группе учителей-логопедов и учителей дефектологов по направлению «Нейропсихологические приёмы и методы в коррекционной работе с детьми с ТНР», 2019–2020 гг. • Проект «Мерсибо», вебинар «Формирование звуко-буквенного анализа у детей с ОВ с помощью традиционных и интерактивных подходов», 2023 г. • Всероссийское интернет-тестирование «Солнечный свет», 2 место в номинации «Занятие у логопеда», 2023 г.

Образование: • Учитель-логопед, 2011–2015 гг. Опыт: • Коррекционная школа, СОШ, детский сад, 2015–2020 гг.