Дефектологи в Тюмени

Образование: • Северо-Западная академия государственной службы (Санкт-Петербург), факультет экономики и финансов, квалификация – экономист по специальности «финансы и кредит», 2008 г. • Диплом о профессиональной переподготовке, Автономная некоммерческая организация «Центр интеллектуального и профессионального развития», квалификация – клинический психолог, 2018–2019 гг. Опыт: • Репетиторская деятельность — 2 года.

Образование: • МГТУ им. Г.И. Носова, педагогика и психология, 2009–2015 гг. • ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО», творческое самовыражение педагога в условиях реализации национального проекта «Образование», федерального конкурса лучших учителей и регионального конкурса «Педагог года» в номинациях «Педагог-психолог года», «Дефектолог года», 2019 г. Опыт: • Центр нейропсихологии и логопедии «Генезис» — 10 лет. • Курсы повышения квалификации педагогов, преподаватель, организация выездных групп специалистов в регионы РФ — 9 лет. Достижения: • Тюменский областной государственный институт развития регионального образования, благодарность за участие в деятельности областной стажировочный площадки в рамках курсов повышения квалификации педагогов ДОО и презентацию эффективного опыта работы, 2017 г. • Тюменский областной государственный институт развития регионального образования, благодарность за сотрудничество с институтом на курсах повышения квалификации педагогов Тюменской области, 2018 г. • Региональный конкурс «Педагог года», благодарность за активное участие и стремление к победе, профессионализм, ответственность, 2019 г.

Образование: • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «нейропсихологическая диагностика взрослых с локальными поражениями головного мозга», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Психология горевания. Работа с горем и утратой. Часть 2. Особенности работы с темой горя взрослых и детей», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Вопрос и ответ по дисциплине «Современные подходы и методы психологического консультирования», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «консультирование с использованием метода сказкотерапии», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «психодиагностика в клинической психологии и психотерапии. Часть 10 Диагностика акцентуаций характера и личностных растройств», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Работа с родителями в психотерапии детей и подростков. Часть 2. Заключение контракта», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Проективная диагностика в клинической психологии и психотерапии. Часть 1. Введение в проективную диагностику. Классификация проективных методов», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Избранные вопросы консультации в клинической психологии. Часть 14. Базовые стратегии и мишени терапии невротических, пограничных и психотических», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Детская патопсихология. Часть 6. Умственная отсталость у детей», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования», «Неврозы: теория, феноменология, терапия. Часть 6. Тревожные раcстройства (F41): Паническое расстройство, тревожно-депрессивное расстройство: феноменология, мишени терапии», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Дистанционное психологическое консультирование. Часть 4. Техники повышения энергии и эффективности онлайн-психолога», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Трансактный анализ. Часть 12. Реальность и наш сценарий: матрица игнорирования. Мировосприятие и искажение», 2019 г.

Образование: • Тюменский государственный университет, Институт психологии педагогики, логопедический массаж, 2014 г. • Тюменский государственный университет, бакалавр, 2013–2017 гг. • Мой университет, дошкольный педагог-дефектолог, организация образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья ОВЗ в условиях ФГОС, 2023 г. • Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки «Мой университет», актуальные вопросы в деятельности учителя-логопеда по сопровождению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья ОВЗ в условиях реализации ФГОС, 2023 г. Достижения: • Комитет образования администрации Берёзовского района, МАУ «Образовательный центр», активное участие в работе районного методического объединения специалистов службы психолого-педагогического сопровождения, 2023 г. • Группа «Фантазёры», благодарственное письмо за грамотную речь наших детишек за звонкие голоса и чёткие слова, 2023 г. • Комитет образования администрации Берёзовского района, МАУ «Образовательный центр», активное участие в работе районного методического объединения специалистов службы психолого-педагогического сопровождения, 2024 г.

Образование: • Тюменский государственный университет, 2012–2017 гг.

Образование: Курганский государственный университет, исторический факультет, преподаватель истории, историк (2012 г.). Курганский педагогический колледж, специальность – преподавание в начальных классах с дополнительной подготовкой в области коррекционно-развивающего образования (2008 г.). С 2010 года – учитель начальных классов. Репетитор с 2013 года.

Образование: • Тюменский государственный университет, Институт психологии и педагогики, специальное (дефектологическое) образование, 2012–2016 гг. • Шадринский государственный педагогический университет, магистратура, дефектологическое образование, 2017–2019 гг. • АНО ДПО «ВГАППССС», специальный психолог, оказание психолого-педагогической помощи лицам с ОВЗ в условиях реализации ФГОС, 2019 г. Опыт: • МАОУ Гимназия 1 — 5 лет. • ДЦРР Василек, 2015–2020 гг. • Школа красивой речи Анастасии Ворониной (с 2021 г.).

Образование: • КГУ, ПВС, логопед с дополнительной квалификацией «олигофренопедагог», 2007–2012 гг.

Образование: • Московская современная гуманитарная академия, психология, 2000–2004 гг.

Образование: • Тюменский государственный университет, 2013–2017 гг. Опыт: • Ассоциация логопедов Тюменской области, 2016–2019 гг.

Образование: • Тюменский государственный университет, «Филология» (с 2019 г.). • Курс «Никогда не пиши "ни когда"» от проекта «Тотальный диктант», 2020 г. • Ямальская школа вожатых, 2020 г. • Курс «Мыш кродеться. Курс по истории русской орфографии» от проекта «Тотальный диктант», 2021 г. • Курс «Русская пунктуация: болевые точки… и двоеточия» от проекта «Тотальный диктант», 2021 г. • Курс «Профессия Куратор», 2021 г. • Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, направление «Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжёлыми и множественными нарушениями развития», 2024 г. Достижения: • Stepik, курс «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку», 2021 г. • II Международная онлайн-олимпиада по русскому языку как иностранному, 2021 г.