Дефектологи в Санкт-Петербурге

Образование: • Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, специальность – клинико-психологическая помощь ребенку и семье, специалитет (с 2015 г.). • ЧОУ ДПО «Социальная школа „Каритас“», программа «Игровая педагогика в системе помощи детям», 2017 г. • НОЧУ «Институт гештальта и психодрамы», программа первой ступени «Введение в гештальт-терапию/гештальт-консультирование. Контакт с собой и другими», 2016–2017 гг. • ЧОУ ДПО «Социальная школа „Каритас“», семинар «Нейропсихологические подходы в коррекционной практике», 2017 г. • Частное образовательное учреждение дополнительного образования, психолого-педагогического сопровождения и коррекции «Странник», семинар «Как создавать проблемные ситуации, направленные на развитие мышления детей с ТМНР», 2019 г. • Частное образовательное учреждение дополнительного образования, психолого-педагогического сопровождения и коррекции «Странник», семинар «Альтернативная коммуникация – стратегия введения первых символов», 2019 г. • Частное образовательное учреждение дополнительного образования, психолого-педагогического сопровождения и коррекции «Странник», семинар «Речь без коммуникации и коммуникация без речи», 2019 г. • ЧУ ДПО «Институт практической психологии „Иматон“», программа повышения квалификации «Проблемы поведения у детей и подростков. Креативные методы краткосрочной психотерапии», 2022 г. Опыт: • Работает в учреждении дополнительного образования, психолого-педагогического сопровождения и коррекции по специальности «педагог-психолог» — 9 лет. • Частная практика — 9 лет. Достижения: • Обучение по теме: «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи, и письменной речи», 2022 г.

Образование: • Педагогический колледж № 5, г. Санкт-Петербург, факультет ПиМНО, учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области иностранного языка, 2005–2009 гг. • Институт специальной педагогики и психологии, учитель-логопед, 2009–2013 гг. • Логопед плюс, вебинар «Дифференцированный логопедический массаж», 2020 г. • Центр интеллектуального и профессионального развития, программа «„Запуск речи“ у детей дошкольного возраста с нарушениями психического развития», 2020 г. • Мерсибо, вебинар «Коррекция поведения дошкольников с ОВЗ. Современные тенденции», 2021 г. • Мерсибо, вебинар «Программный комплекс „Логомер“ как эффективный инструмент в работе логопеда и дефектолога», 2021 г. • Мерсибо, вебинар «Основные направления коррекционной работы с неговорящими детьми. Трансляция опыта», 2021 г. • Мерсибо, вебинар «Роль музыкально-ритмической культуры в становлении речи ребёнка и логопедические приемы её развития», 2021 г. • Школа мастеров массажа, скульптурный массаж лица, 1 уровень, 2022 г. • Образовательный центр «Аристек», курс «Логопедический массаж. 1 ступень», 2022 г. • Мерсибо, вебинар «Постановка и автоматизация сонорных звуков у детей с ОВЗ с помощью интерактивных упражнений», 2022 г. • Мерсибо, мастер-класс «Ребенок с ЗПР. Новый подход к обследованию и коррекционному процессу», 2022 г. • Мерсибо, вебинар «Постановка и автоматизация сонорных звуков у детей с ОВЗ с помощью интерактивных упражнений», 2022 г. • Международный учебный центр «Интерколледж», косметология, 2022 г. • Laser Fit, обучение на тему «Ручной массаж лица. Классический массаж, ручная пластика лица, скульптурирующий массаж лица», 2022 г. • Интерколледж, массажист широкого профиля, 2022 г. • Учебный центр «Аристек», точечный массаж (с 2024 г.). • Школа мастеров массажа, детский массаж (с 2024 г.). • Школа мастеров массажа, детский массаж, 2024 г. • АНО «НИИДПО», краткосрочная психотерапия тревожно- депрессивных и панических расстройств, 2025 г. • Мерсибо, вебинар «Постановка и автоматизация "трудных" звуков у детей с ОВЗ с помощью интерактивных упражнений», 2025 г. • Мерсибо, вебинар «Использование игровых интерактивных пособий в подготовке к школе детей с ОВЗ», 2025 г. • Мерсибо, вебинар «Интерактивные методы запуска речи у "неговорящих" детей», 2025 г. Опыт: • Репетиторский опыт — 18 лет. • Работала вожатой в пионерском лагере.

Образование: • Челябинский государственный педагогический университет, специальность – социальная работа, 2003–2008 гг. • Московская академия профессиональных компетенций, программа «Специальное (дефектологическое) образование: дефектология», учитель-дефектолог, 2020 г. • Московская академия профессиональных компетенций, учитель-логопед, 2020 г. • Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовки «Точка роста», логопедический массаж, 2020 г.

Образование: • Институт практической психологии «Иматон», курс «Арт-терапия»,, 2009 г. • Восточно-Европейский институт психоанализа, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2009–2012 гг. • Европейская конфедерация психоаналитической психотерапии «Восточно-Европейский институт психоанализа», курс «Практическая перинатальная психология. Индивидуальное консультирование и групповая работа с беременными женщинами», 2013 г. • ООО «Инфоурок», курс профессиональной переподготовки «Семейная психология», 2020 г. • ООО «Инфоурок», курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования», 2020 г. • Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, курс «Нарушение чтения и письма у детей», 2023 г. • Инфоурок, участие в lV Международном практическом «Инфофоруме» для педагогов «2023 год педагога и наставника: вызовы и решения». • Международный институт развития образования, программа «Нейропсихология детского возраста. Диагностика и коррекция», 2023 г. • «Лого-Эксперт», курс «Применение нейропсихологического подхода в диагностике и коррекции нарушений развития у детей с ОВЗ», 2025 г. • ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов», актуальные вопросы психологии детского спорта в деятельности тренера-преподавателя, спортивного психолога в учреждениях физкультурно-спортивной направленности, 2022–2025 гг.

Образование: • Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга, факультет специального (дефектологического) образования, специальность – логопедия, 2000–2005 гг. Опыт: • Частная практика — 19 лет. • С 2014 года работает логопедом в частных детских садах — 8 лет.

Образование: • РГПУ им. А. И. Герцена, педагог по физической культуре и спорту, 1999–2003 гг. • НГУ физической культуры, спорта и здоровья им.П.Ф.Лесгафта, адаптивная физическая культура, 2019 г. • Ясенева Поляна, диагностическая обучение ребёнка со слепоглухотой и множественными нарушениями развития, 2020 г. • БАНО «Ресурсный центр поддержки людей с мультисенсорными нарушениями и их семей «Ясенева Поляна», актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями развития, 2021 г. • АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций», учитель-дефектолог (сурдопедагог), 2021–2022 гг. • Perkins International Academy, educating students with multiple disabilities and sensory loss, 2020–2022 гг. Опыт: • Центр абилитации детей со зрительной патологией — 11 лет. Достижения: • Соединение, участник форума региональных активистов по работе с людьми, имеющими одновременно нарушение слуха и зрения, 2021 г. • Пешая сотня, благодарность за активную поддержку команд-участников виртуального марафона по ходьбе среди детей с одновременным нарушением слуха и зрения, 2021 г.

Образование: • Санкт-Петербургская государственная консерватория им. Н. А. Римского-Корсакова, аспирантура, 2004–2006 гг. • Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга, логопедическая работа с детьми и взрослыми, 2021 г. • Сертификат SIELE. Опыт: • Преподаватель — 18 лет. Достижения: • Призёр международных конкурсов в Барселоне, Граце.

Образование: • РГПУ им. А. И. Герцена, учитель-логопед, 1998–2003 гг. Опыт: • Частный детский логопед, г. Санкт-Петербург — 17 лет.

Образование: • Московский государственный открытый педагогический университет, учитель-дефектолог, учитель-логопед дошкольных, школьных и медицинских учреждений, 1994–1998 гг. • Московский институт современного академического образования, удостоверение о повышении квалификации по программе «Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика в преодолении моторных нарушений устной речи у детей и взрослых», 2020 г. Опыт: • Ясли - сад «Колобок» Логопед — 34 года. • Средняя школа Логопед — 27 лет. • Психолого-медико-педагогическая комиссия, логопед- дефектолог — 23 года. • Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад «Петушок». Логопед - дефектолог, 2012–2016 гг. • Инновационное частное общеобразовательное учреждение «Умка» Логопед- дефектолог, 2017–2022 гг.

Образование: • Ташкентский государственный университет, филологический факультет, учитель русского языка и литературы, 1983 г. • МГГУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – коррекционный педагог, дефектолог, 2002 г. • Ставропольский Краевой Институт ПКРО (диплом с отличием), квалификация – логопед, коррекционный педагог, 2002 г. Опыт: • Педагог-логопед в гимназии, 1995–2007 гг. • Логопед в частном детском саду — 7 лет. • Ставропольская краевая психолого-медико-педагогическая консультация, дефектолог, 1987–2012 гг. • Репетиторская деятельность — 7 лет. • Логопед-дефектолог в логопедическом центре — 5 лет. • Педагог-логопед в центре развития речи, 2012–2014 гг.

Образование: • Международный институт развития образования, повышение квалификации по программе «Миофункциональная терапия и коррекция речевых нарушений», 2024 г. • АНО «Международный институт развития образования», миофункциональная терапия в коррекции речевых нарушений, 2024 г.

Образование: • Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, направление «педагогика», бакалавр, 2001–2005 гг. • Академия дополнительного специального образования, программа «Физическое воспитание и формирование правил здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО», 2017 г. • Северо-Западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения, программа «Логопедическая работа по коррекции звукопроизношения. Технологии постановки звуков», 2020 г. • Академия дополнительного специального образования, программа «Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам», 2020–2021 гг. • Академия дополнительного специального образования . Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников, 2021 г. • АНО «Академия дополнительного профессионального образования», программа «Конфликты в детско-родительских отношениях: психодиагностика и консультивно-терапевтическая работа», 2021 г. • АНО ДПО «Северо-Западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения», нейропсихологические технологии в работе педагога с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с особыми образовательными потребностями, 2022 г. • АНО ДПО «Северо-Западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения», программа «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза», 2024 г. Опыт: • Детские дошкольные учреждения. Частная школа. Частная практика 2008 года — 16 лет. • ДОУ № 123, Калининский район, педагог-дефектолог, 2004–2008 гг. • ДОУ № 3, Выборгский район, 2016–2018 гг.

Образование: • Диплом факультета дефектологии РГПУ им. А.И. Герцена, специальность – дефектология, олигофренопедагогика и логопедия, 1992 г. • Повышение квалификации в центре «Гармония»: «Пути диагностики и коррекции алалии у детей дошкольного возраста»; «Традиционные и нетрадиционные приемы коррекции нарушений фонетической стороны речи», 2011 г. Опыт: • Частная практика — 26 лет. • Опыт работы по специальности: поликлиника, логопед-сурдопедагог; Центр творчества юных, логопед-дефектолог (2006-2010 гг.); психологический центр, логопед — 6 лет.

Образование: • ЛГПИ им. А.И. Герцена, факультет педагогики и методики начального обучения, квалификация – учитель начальных классов; логопед, 1985 г. Опыт: • Опыт репетиторства — 32 года. • Стаж преподавания – в общеобразовательной школе — 20 лет. Достижения: • Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка, нейропсихологический подход к коррекции почерка, 2022 г.

Дипломированный сурдопедагог РГПУ им. А.И.Герцена (2010 г.). Институт практической психологии «ИМАТОН», повышение квалификации (2019 г.).