Дефектологи в Ульяновске

Образование: • Ульяновское училище культуры, специальность «социально-культурная деятельность и народное художественное творчество», 2008 г. • Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, программа «Дополнительное образование детей», 2014 г. • Ульяновское училище культуры, программа «Педагогика и психология», 2015 г. • ФГБОУ ВО «УмГПУ им. И.Н. Ульянова», профессиональная переподготовка по программе «Логопедия», 2015–2016 гг. • Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ульяновский государственный университет», программа «Культурология», 2017 г. • Мерсибо, вебинар «Современные технологии в педагогике: тренажёры биоуправления для развития моторики, координации и ритмического праксиса», 2020 г. • Мерсибо, вебинар «Новые приёмы активации речи у детей с ТНР с помощью интерактивных упражнений», 2020 г. • Мерсибо, вебинар «Интерактивные приёмы развития связной речи у детей с ОНР», 2020 г. • Мерсибо, вебинар «Формирование готовности к обучению чтению у детей с ОВЗ с помощью интерактивных и настольных игр», 2020 г. • Мерсибо, вебинар «Разработка индивидуального образовательного маршрута школьника с ОВЗ с помощью программы "КИМП Школа"», 2020 г. • Мерсибо, вебинар «Игровой материал для подготовки к школе старших дошкольников — играем дома и в детском саду», 2022 г. • Международная гуманитарная академия, программа «Логопедический массаж», 2022 г. • Мерсибо, мастер-класс «Нейроподход в работе логопеда и дефектолога. Как самим создать нейроигру», 2023 г. • Международная гуманитарная академия, последипломная подготовка, специальность «логопедия», 2022–2023 гг. • Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования «МФПУ "Синергия"», программа «Психолог с нуля», 2025 г. Достижения: • ООО «Мерсибо», вебинар «Приемы постановки и автоматизации «трудных» звуков у детей с ЗПР с помощью интерактивных и настольных игр», 3 ч, 2022 г.

Образование: • Ульяновский государственный педагогический университет, квалификация – учитель начальных классов, педагог-психолог, 2004–2009 гг. • Ульяновский институт повышения квалификации работников образования, квалификация – учитель-логопед, 2013–2014 гг. • Корпорация «Российский учебник», курс «Проектирование индивидуального образовательного маршрута ребенка как условие обеспечения качества дошкольного образования», 2018 г. • Корпорация «Российский учебник», курс «Эффективное обучение», 2018 г. • Корпорация «Российский учебник», курс повышения квалификации «Проектирование индивидуального образовательного маршрута ребенка как условие обеспечения качества дошкольного образования», 2018 г. • УЦ «Новый век», удостоверение о повышении квалификации «Коррекция гиперактивного поведения младших школьников», 2018 г. • ВНОЦ «СОТех», повышение квалификации по программе «Логопедическая работа с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения в развитии», 2018 г. • Высшая школа делового администрирования, семинар «Профилактика суицидального поведения у подростков», 2019 г. • АНО ДО «Британский образовательный центр», курс «Кризисная психотерапия», 2020 г. • МНМ, семинар «Инновационные формы работы с семьёй в условиях реализации ФГОС», 2021 г. • Педагог по скорочтению (с 2023 г.). • Контур-школа, методика обучения скорочтению, 2023 г. • Регина скорочтение, современные методы обучения детей по программе скорочтения и развития памяти, 2023 г. • Talentsy, введение в психологическое консультирование, 2023 г. • Новая академия практической психологии, вебинар по работе мотивацией и целями по теме «Ты взрослый — тебе решать», 2024 г. • АНО ДПО «ОЦ „Каменный город“», практикум по артикуляционной гимнастике, 2024 г. • Регина скорочтение, преподаватель ментальной арифметики, 2024 г. • Онлайн-курс по подготовке психологов-консультантов, 2024 г. • Институт семейной психологии, психолог-практик, 2024 г. • Регина скорочтение, мастер-класс «Как увеличить скорость чтения у младших школьников в 3 раза за учебный год?», 2024 г. • Евразийская академия современного образования, влияние эмоциональной грамотности на психику детей, 2024 г. • Институт современной психологии, курс демонстративных супервизий, 2024 г. • НУСТ, родительские фигуры в становлении созависимой личности, 2024 г. • Онлайн институт практической психологии, открытый курс Онлайн института практической психологии, 2024 г. • Новая академия практической психологии, почему синдром самозванца — это хорошо, 2024 г. • Онлайн-школа метафорических карт «Чеширский кот», онлайн-практикум по теме «Как начать консультировать с МАК?», 2024 г. • Университет «Первое сентября», нейропсихолргические приёмы в помощь педагогу дошкольного учреждения и начальной школы, 2024 г. • Каменный город, мастерская логопеда 2.0, дизартрия: диагностика и коррекция, 2024 г. • НУСТ, работа с самооценкой, 2024 г. • Мама Знайка, как быть востребованным педагогом, обучая детей чтению, 2024 г. • Национальный университет современных технологий, программа «Клиническая психология», клинический психолог, 2023–2024 гг. • Новая академия практической психологии, тренинг «6 решающих навыков практического психолога», 2024 г. Опыт: • Репетиторская деятельность — 16 лет. Достижения: • Педагог-психолог 1 категории, 2017 г. • Диплом призёра международного конкурса «Методические разработки в области психологического сопровождения образовательного процесса», 2017 г. • Диплом победителя всероссийского тестирования «Росконкурс октябрь», 2017 г. • Сертификат участника пролонгированной психотерапевтической группы Санкт-Петербургского института гештальта, 2020–2021 гг. • Система добровольной сертификации в области психологии и психотерапии, сертификат соответствия требованиям, предъявляемым к клиническим психологам (срок действия до 18.04.2027 г.), 2024 г. • Система добровольной сертификации профессиональных компетенций специалистов «Инфоурок», кризисный психолог (действительно до 05.02.2028г.), 2025 г. • Система добровольной сертификации профессиональных компетенций специалистов «Инфоурок», специалист по работе с семьёй (действительно до 05.02.2028г.), 2025 г.

Образование: • УлГПУ, филологический факультет, направление – педагогическое образование, профиль – русский язык и литература, 2011–2016 гг. • ОБГУ «Центр образования и системных инноваций Ульяновской области», специальное дефектологическое образование, квалификация – логопед, 2015–2016 гг. • Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова, специальное(дефектологическое) образование, магистр, 2018–2020 гг. • МГУ имени М.В. Ломоносова, курсы повышения квалификации «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции», 2021–2022 гг. Опыт: • Репетиторская деятельность — 9 лет. • Опыт работы логопедом — 8 лет. Достижения: • ОГАУ «Институт развития образования», повышение квалификации, 2019 г. • Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет психологии, программа «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции», 2022 г.

Образование: • Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, программа «Психологическая подготовка волонтёров», 2013 г. • Мордовский государственный педагогический университет имени М.Е. Евсевьева, психологическая подготовка волонтёров, 2013 г. • Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, личностная и технологическая основы работы с дошкольниками, 36 ч, 2014 г. • Управление Федеральной службы России по контролю за оборотом наркотиков по Республике Мордовия, участие в работе Школы Волонтера, программа «Профилактика наркомании в молодежной среде», 2014 г. • Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, формирование социокультурной компетенции студентов неязвыковых факультетов, 24 ч, 2014 г. • Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, программа «Одарённые дети: психолого-педагогическое сопровождение», 2015 г. • МГПИ им. М.Е. Евсевьева, программа «Психолого-педагогические основы профилактики зависимости и ресоциализации личности», 2016 г. • Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, психолого-педагогическое образование, бакалавр, 2017 г. • МГПИ, психолого-педагогические основы профилактики зависимости и ресоциализации личности, 2017 г. • Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, психотехнологии формирования профессионального имиджа, 72 ч, 2017 г. • МГПИ, имени М.Е. Евсевьева, участник Международной научно-практической конференции «53-и Евсевьевские чтения» в секции «Возрастные аспекты психического развития личности», 2017 г. • Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, инклюзивное образование в современном мире, 72 ч, 2017 г. • Институт повышения квалификации работников образования, программа ««Проектирование достижения метапредметных результатов в условиях реализации адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ», 2018 г. • МГППУ, развитие речи у детей с расстройствами аутистического спектра с применением подхода DIR, 2018 г. • Институт повышения квалификации работников образования, программа «Проектирование достижения метапредметных результатов в условиях реализации адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ», 2018 г. • ФРЦ ИН ТМНР, актуальные вопросы организации образования и комплексного сопровождения лиц с ТМНР, 2019 г. • ФРЦ ИН ТМНР, семинар «Актуальные вопросы организации образования и комплексного сопровождения лиц с ТМНР», 2019 г. Опыт: • Педагог-психолог, 2017–2019 гг. • Тренер, наставник, педагог, 2020–2024 гг. Достижения: • Государственный комитет Республики Мордовия по делам молодёжи, благодарственное письмо за отличную волонтёрскую работу и активное участие в проведении молодёжных мероприятий Республики Мордовия, 2014 г. • Диплом Управления по развитию физической культуры, спортивной инфраструктуры и молодёжной политике Департамента по социальной политики Администрации г.о. Саранск за активное участие в социальной акции «Урок жизни» по профилактике наркомании среди учащейс, 2017 г.

Образование: • АНО ДПО «ВГАППССС», программа «Специальное (дефектологическое) образование по профилю "Сурдопедагогика и сурдопсихология"», 2017 г. • Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2019–2022 гг.

Образование: • Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова, социальная работа, 2011–2016 гг. • ООО « ПрофСтандартКачество», квалификация «менеджмент в сфере образования», 2019–2020 гг. • Институт развития образования, организация работы с обучающимися инвалидами и лицами с ОВЗ в образовательном пространстве, 2020 г. • ФГБОУ ВО «Московский государственный университет технологий и управления имени К.Г. Разумовского», квалификация «педагогика и психология», 2018–2021 гг. Опыт: • ОГБПОУ «Димитровградский технический колледж», социальный педагог, психолог, 2016–2021 гг. Достижения: • Логопед плюс, лого–мастер, квалификационные курсы (с 2021 г.). • Онлайн–стажировка у Тарасовой О.А., запуск речи (с 2022 г.). • Стажировка у Тарасовой О.А., диагностика речевых нарушений (с 2022 г.).

Образование: • Ульяновский социально-педагогический колледж №1, 2011–2015 гг. Опыт: • Лицей №40 при УлГУ, 2017–2024 гг.

Воспитатель высшей квалификационной категории с 2015 года. В 1991 году окончила Ульяновское педагогическое училище №1, воспитатель в дошкольных учреждениях (1991 г.). Окончила курсы повышения квалификации в Ульяновском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования: • «Современные методы работы с детьми с отклонениями в развитии» (2009 г.); • «Современные образовательные технологии в области коррекционной педагогики» (2014 г.). Воспитатель в детском саду (1991-1998 гг.) и специализированном доме ребенка (с 1999 г.). Репетиторская деятельность с 2011 года.

Дальневосточный государственный гуманитарный университет, факультет теории и практики социально-гуманитарных технологий, специальность – психология, дипломы специалиста (2012 г.) и магистра (2014 г.). Опыт работы в Краевом центре помощи детям с тяжёлыми и множественными нарушениями развития (2012-2014 гг.). Частная практика – с 2014 года.

Образование: • УСПК №1, 2009–2014 гг. • УлГПУ, 2014–2019 гг.

Образование: • УГСХА, 2004–2008 гг. • УГПУ, педагогика и психология, 2013–2017 гг. • Институт повышения квалификации, 2020–2021 гг.

Образование: • Мастер-класс по алалии, 2017 г. • УлГПУ, бакалавр специального (дефектологического) образования, 2018 г.

Образование: • МПГУ им. М.Е. Евсевьева (с 2018 г.). Опыт: • Детский сад № 49 «Жемчужинка», учитель-логопед — 4 года.

Образование: • МГОПУ, специальность – дефектология, 1995 г. • Академия ПК и ПРО (г. Москва), повышение квалификации по программе «Организация и содержание дифференцированно-коррекционного обучения детей с первичной речевой патологией», 2000 г. • ГОУ ВПО «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия», г. Самара, повышение квалификации по программе «Современные подходы к диагностике и коррекции речевых нарушений», 2009 г. • АНО «Логопед плюс», повышение квалификации «Укороченная уздечка языка. Растягивать или резать? Здоровьесберегающие технологии в соответствии с требованиями ФГОС», 2016 г. • АНО «Логопед плюс», курс «Высокоэффективная методика преодоления нарушений чтения и письма у младших школьников», 2016 г. • АНО «Логопед плюс», курс «Коррекция нарушения произношения звуков "Р", "Рь"», 2016 г. • Интерактивный педагогический портал «Мерсибо», курс «Формирование фонематического восприятия у детей с ОВЗ как база для коррекции звукопроизношения», 2018 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», курс «Моторная алалия: особенности диагностики и 1 этап коррекции», 2019 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», сертификат «Подготовка к школе после кохлеарной имплантации», 2019 г. Опыт: • Учитель-логопед, специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для детей с тяжёлыми нарушениями речи, 1992–2003 гг. • Воспитатель, 2004–2007 гг. • Учитель-логопед в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате для детей с тяжёлыми нарушениями речи, 2008–2009 гг. • Учитель-логопед, образовательный фонд, 2011–2012 гг. • МБОУ «Средняя общеобразовательная школа», 2014–2017 гг. Достижения: • Почётная грамота Главного управления образования Администрации Ульяновской области, 2002 г.