Дефектологи в Воронеже

Образование: • Тюменский индустриальный университет, государственное и муниципальное управление, бакалавр, 2016 г. • Тюменский государственный университет, профессиональная переподготовка по курсу «Практический психолог», 2017 г. • Повышение квалификации «Нейропсихология детского возраста», 2017 г. • ЧУДО «Психологический центр "Белый слон"», нейропсихологическая диагностика и коррекция детей, III ступень, 2017 г. • ЧУДО «Психологический центр "Белый слон"», нейропсихологическая диагностика и коррекция детей, I ступень, 2017 г. • ЧУДО «Психологический центр "Белый слон"», нейропсихологическая диагностика и коррекция детей, II ступень, 2017 г. • Профессиональная переподготовка, педагог-психолог, преподаватель психологии, 2018 г. • Повышение квалификации, телесно-ориентированная психотерапия, 2019 г. • РГСУ, клинический психолог, 2019–2020 гг. Опыт: • Благотворительный фонд «Общие дети» г. Воронеж, психолог проекта «Наставничество» — 3 года.

Образование: • Воронежский государственный педагогический университет, факультет психологии, специальность «психология (практическая психология в системе народного образования)», квалификация «практический психолог», 1995 г. Дополнительная информация: коррекция, развитие внимания, памяти, консультация, зависимость

В 2005 году окончила психологический факультет Московского института права по специальности «психология». В 1987 году окончила исторический факультет Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова по специальности «история». Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, удостоверение о повышении квалификации по программе «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата» (2017 г.). Опыт работы в детских развивающих центрах, школе и частном лицее, частных медицинских центрах – с 1986 до 2015 года. Частная практика – с 1983 года.

Образование: • Окончила Ташкентский государственный педагогический институт, факультет дефектологии по специальности «сурдопедагог», 1977–1981 гг. Опыт: • Репетитор с 2000 года — 19 лет. • С 1982 по 2004 год преподавала в школах, детских садах, доме ребёнка. Достижения: • Высшая квалификационная категория.

Образование: • Московский гуманитарно-психологический институт, профессиональная переподготовка по программе «Психология», специализация «психологическое консультирование», 2012–2013 гг. • Институт развития образования, профессиональная переподготовка по программе «Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройством аутического спектра», 2015 г. • Московский государственный психолого-педагогический университет, повышение квалификации по программе «психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с РАС», 2017 г. • ВГУ, профессиональная переподготовка по программе «Дефектология. Образование лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с ограниченными возможностями здоровья (детей, подростков)», 2019 г. • ГБУ Городской психолого-педагогический центр ДО гор. Москвы, «Эффективные технологии в работе учителей при организации образовательного процесса обучающихся с аутизм (РАС) в рамках образовательных моделей ресурсный класс и автономный класс» (с 2019 г.). • КМЦ «Педагогика и психология», модуль 1 «Прикладной анализ поведения. Теоретические основы, основные концепции и методы», 2020 г. • КМЦ «Педагогика и психология», модуль 2 «Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков. Функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация индивидуальных программ», 2021 г. • КМЦ «Педагогика и психология», модуль 3 «Прикладной анализ поведения. Инструменты исследования функции поведения, разработка и реализация планов коррекции нежелательного поведения», 2021 г. Опыт: • МБОУ СОШ № 85, учитель автономного (коррекционного) класса — 8 лет. Достижения: • Воронежская городская дума, благодарственное письмо за многолетний и плодотворной труд в системе воспитания подрастающего поколения, разработку и внедрение инновационных технологий обучения, любовь к детям, творческий подход к работе, 2019 г. • Премия ВОРДИ «Родительское спасибо», лауреат в номинации «За раскрытие в каждом ребёнке его талантов и возможностей», 2019 г.

Образование: • Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина, бакалавр дефектологии, 2017–2021 гг. • АНО ДПО «Логопед плюс» — учебный центр «Логопед Мастер», логопедический массаж (с 2021 г.). Достижения: • Всероссийский конкурс «Школа — территория здоровья», диплом победителя (с 2019 г.).

Образование: • ВГПУ, психолого-педагогический факультет, специальность – логопедия, 2001–2006 гг. Опыт: • Детский сад №184 — 22 года. Достижения: • Победитель гранта им. Выготского, 2017 г.

Образование: • Московский государственный открытый педагогический университет им. Шолохова, дефектологический факультет, 2002 г. • В 2003 году окончила дефектологический факультет Московского государственного открытого педагогического университета им. М.А. Шолохова по специальности «учитель-дефектолог, логопед, сурдопедагог». Опыт: • Репетитор с 2001 года — 19 лет.

Образование: • Музыкальный колледж, преподаватель, концертмейстер, фортепиано, 1995–1999 гг. • Московский гуманитарно-экономический институт, гуманитарный факультет, специальность – психология, 2000–2003 гг. • Повышение квалификации «Психологическое сопровождение социального и личностного развития студентов в процессе учебно-профессиональной деятельности», 2005 г. • Повышение квалификации «Совершенствование педагогического мастерства преподавателей в профессиональной сфере», 2015 г. Опыт: • Областной центр социальной помощи семье и детям «Буревестник», психолог, 2004–2005 гг. • Детский центр «Семья», педагог-психолог, 2015 г. • Детский центр «Открытый мир», 2016–2018 гг.

Образование: • АНО ВО «Российский новый университет», специальность «педагогика и психология», квалификация «педагог-психолог», диплом специалиста, 2016 г. • Институт развития образования, повышение квалификации по программе «Обучение и воспитание детей с ОВЗ в условиях введения и реализации ФГОС ОВЗ», 2017 г. • Московский психолого-социальный университет, методы прикладного анализа поведения для организации особых образовательных условий для обучающихся с ОВЗ и аутизмом, 2018 г. • ФГБОУ ВО «ВГПУ», психолого-педагогическое образование, диплом магистра с отличием, 2020 г. • Воронежский институт высоких технологий, повышение квалификации по программе «Открытые образовательные технологии в контексте ФГОС: тьюторство и модерация", 2020 г. • Санкт-Петербургский межотраслевой институт повышения квалификации, повышение квалификации по программе «Методика и технологии обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС», 2021 г. • Санкт-Петербургский межотраслевой институт повышения квалификации, повышение квалификации по программе «Лекотека как новая форма социализации и образования детей раннего возраста с ОВЗ», 2021 г. • Авторский курс Ю.А. Робилко «Музыка движения. От тела к звуку. Авторский подход в работе с неговорящими детьми», 2023 г. Опыт: • МБОУ СОШ № 88 с УИОП, тьютор — 7 лет. • Оздоровительно-коррекционный центр «Без границ», ABA-терапист, 2020–2023 гг.

Образование: • Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина, специальное дефектологическое образование, 2016–2021 гг. Опыт: • УЦ"Пластилин" — 2 года.

Спортивные достижения, награды: • Лфк при дцп (с 2018 г.). • Массаж детям до года (с 2019 г.). • Войта терапия (с 2019 г.). • Рефлекторный массаж (с 2019 г.). • АФК В АЭРОТРУБЕ (с 2021 г.). • Метод АФК В АЭРОТРУБЕ ПРИ ДЦП (с 2021 г.).

Образование: • ВГПУ, Психолого-педагогический факультет, психолого-педагогическое образование, 2018 г. • Сертификат о прохождении 40 часового тренинга RBT (поведенческий техник/терапист), 2019 г. • Всероссийское общество глухих, учебный курс «Основы русского жестового языка», 2020 г. • Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, использование ИКТ для разработки наглядных адаптивных пособий, 2020 г. • Санкт-Петербургский межотраслевой институт повышения квалификации по программе «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза» с присвоением квалификации «Детский нейропсихолог», 2021 г. • СПб межотраслевой институт повышения квалификации, программа «Совершенствование профессиональных компетенций учителя-дефектолога образовательной организации в условиях реализации ФГОС обучающихся с ОВЗ и обучающихся с умственной отсталостью», 2021 г. • Санкт-Петербургский межотраслевой институт повышения квалификации, повышение квалификации по программе «Арт-терапия в работе с детьми с ОВЗ согласно ФГОС ДО», 2021 г. • Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, создание средств для организации взаимодействия участников образовательного процесса, 2021 г. • Институт развития образования имени Н.Ф. Бунакова, организация психолого-педагогического сопровождения с применением кейс-технологии, тренинг для педагогов, работающих с обучающимися с расстройствами аутистического спектра, 2023 г. • РАО, Всероссийский Форум «Педагоги России: инновации в образовании», АНО ДПО «ЛингаНова», курс «Реализация индивидуальных траекторий обучения и социализации детей с ОВЗ в рамках реализации инклюзии в соответствии с требованиями ФАОП», 2024 г. • РАО, Всероссийский Форум «Педагоги России: инновации в образовании», АНО ДПО «ЛингаНова», курс «Дети с задержкой психического развития: реальные социальные трудности и перспективы самореализации», 2024 г. • Воронежский государственный педагогический университет, психолого-педагогическое образование, магистр, 2022–2025 гг. • Центр развития образования и молодёжных проектов, участник Городской научно-практической конференции «Ты не один», 2025 г. Опыт: • МБОУ СОШ №88 с УИОП — 8 лет. • Оздоровительно-коррекционный центр «Без границ», 2020–2023 гг. • Кружок развития ребёнка «Радужный кот», 2021–2025 гг. Достижения: • Федеральный государственный стандарт дошкольного образования, курс «Арт – терапия в работе с детьми» (с 2021 г.).

Образование: • ВГПУ, психолого-педагогический факультет, 1997–2002 гг. • ВГПУ, логопедия, переподготовка, 2014–2016 гг. • МПГУ, учитель-дефектолог (сурдопедагог), переподготовка, 2017–2018 гг.