Логопеды для детей с аутизмом в Воронеже

Образование:

• АНО ВО «Российский новый университет», специальность «педагогика и психология», квалификация «педагог-психолог», диплом специалиста, 2016 г.

• Институт развития образования, повышение квалификации по программе «Обучение и воспитание детей с ОВЗ в условиях введения и реализации ФГОС ОВЗ», 2017 г.

• Московский психолого-социальный университет, методы прикладного анализа поведения для организации особых образовательных условий для обучающихся с ОВЗ и аутизмом, 2018 г.

• ФГБОУ ВО «ВГПУ», психолого-педагогическое образование, диплом магистра с отличием, 2020 г.

• Воронежский институт высоких технологий, повышение квалификации по программе «Открытые образовательные технологии в контексте ФГОС: тьюторство и модерация", 2020 г.

• Санкт-Петербургский межотраслевой институт повышения квалификации, повышение квалификации по программе «Методика и технологии обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС», 2021 г.

• Санкт-Петербургский межотраслевой институт повышения квалификации, повышение квалификации по программе «Лекотека как новая форма социализации и образования детей раннего возраста с ОВЗ», 2021 г.

• Авторский курс Ю.А. Робилко «Музыка движения. От тела к звуку. Авторский подход в работе с неговорящими детьми», 2023 г.

Опыт:

• МБОУ СОШ № 88 с УИОП, тьютор — 7 лет.

• Оздоровительно-коррекционный центр «Без границ», ABA-терапист, 2020–2023 гг.

Образование:

• Московский гуманитарно-психологический институт, профессиональная переподготовка по программе «Психология», специализация «психологическое консультирование», 2012–2013 гг.

• Институт развития образования, профессиональная переподготовка по программе «Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройством аутического спектра», 2015 г.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, повышение квалификации по программе «психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с РАС», 2017 г.

• ВГУ, профессиональная переподготовка по программе «Дефектология. Образование лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с ограниченными возможностями здоровья (детей, подростков)», 2019 г.

• ГБУ Городской психолого-педагогический центр ДО гор. Москвы, «Эффективные технологии в работе учителей при организации образовательного процесса обучающихся с аутизм (РАС) в рамках образовательных моделей ресурсный класс и автономный класс» (с 2019 г.).

• КМЦ «Педагогика и психология», модуль 1 «Прикладной анализ поведения. Теоретические основы, основные концепции и методы», 2020 г.

• КМЦ «Педагогика и психология», модуль 2 «Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков. Функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация индивидуальных программ», 2021 г.

• КМЦ «Педагогика и психология», модуль 3 «Прикладной анализ поведения. Инструменты исследования функции поведения, разработка и реализация планов коррекции нежелательного поведения», 2021 г.

Опыт:

• МБОУ СОШ № 85, учитель автономного (коррекционного) класса — 8 лет.

Достижения:

• Воронежская городская дума, благодарственное письмо за многолетний и плодотворной труд в системе воспитания подрастающего поколения, разработку и внедрение инновационных технологий обучения, любовь к детям, творческий подход к работе, 2019 г.

• Премия ВОРДИ «Родительское спасибо», лауреат в номинации «За раскрытие в каждом ребёнке его талантов и возможностей», 2019 г.

В 2005 году окончила психологический факультет Московского института права по специальности «психология». В 1987 году окончила исторический факультет Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова по специальности «история».

Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, удостоверение о повышении квалификации по программе «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата» (2017 г.).

Опыт работы в детских развивающих центрах, школе и частном лицее, частных медицинских центрах – с 1986 до 2015 года.

Частная практика – с 1983 года.

Образование:

• Тюменский индустриальный университет, государственное и муниципальное управление, бакалавр, 2016 г.

• Тюменский государственный университет, профессиональная переподготовка по курсу «Практический психолог», 2017 г.

• Повышение квалификации «Нейропсихология детского возраста», 2017 г.

• ЧУДО «Психологический центр "Белый слон"», нейропсихологическая диагностика и коррекция детей, III ступень, 2017 г.

• ЧУДО «Психологический центр "Белый слон"», нейропсихологическая диагностика и коррекция детей, I ступень, 2017 г.

• ЧУДО «Психологический центр "Белый слон"», нейропсихологическая диагностика и коррекция детей, II ступень, 2017 г.

• Профессиональная переподготовка, педагог-психолог, преподаватель психологии, 2018 г.

• Повышение квалификации, телесно-ориентированная психотерапия, 2019 г.

• РГСУ, клинический психолог, 2019–2020 гг.

Опыт:

• Благотворительный фонд «Общие дети» г. Воронеж, психолог проекта «Наставничество» — 3 года.

Образование:

• ВГПУ, Психолого-педагогический факультет, психолого-педагогическое образование, 2018 г.

• Сертификат о прохождении 40 часового тренинга RBT (поведенческий техник/терапист), 2019 г.

• Всероссийское общество глухих, учебный курс «Основы русского жестового языка», 2020 г.

• Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, использование ИКТ для разработки наглядных адаптивных пособий, 2020 г.

• Санкт-Петербургский межотраслевой институт повышения квалификации по программе «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза» с присвоением квалификации «Детский нейропсихолог», 2021 г.

• СПб межотраслевой институт повышения квалификации, программа «Совершенствование профессиональных компетенций учителя-дефектолога образовательной организации в условиях реализации ФГОС обучающихся с ОВЗ и обучающихся с умственной отсталостью», 2021 г.

• Санкт-Петербургский межотраслевой институт повышения квалификации, повышение квалификации по программе «Арт-терапия в работе с детьми с ОВЗ согласно ФГОС ДО», 2021 г.

• Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, создание средств для организации взаимодействия участников образовательного процесса, 2021 г.

• Институт развития образования имени Н.Ф. Бунакова, организация психолого-педагогического сопровождения с применением кейс-технологии, тренинг для педагогов, работающих с обучающимися с расстройствами аутистического спектра, 2023 г.

• РАО, Всероссийский Форум «Педагоги России: инновации в образовании», АНО ДПО «ЛингаНова», курс «Реализация индивидуальных траекторий обучения и социализации детей с ОВЗ в рамках реализации инклюзии в соответствии с требованиями ФАОП», 2024 г.

• РАО, Всероссийский Форум «Педагоги России: инновации в образовании», АНО ДПО «ЛингаНова», курс «Дети с задержкой психического развития: реальные социальные трудности и перспективы самореализации», 2024 г.

• Воронежский государственный педагогический университет, психолого-педагогическое образование, магистр, 2022–2025 гг.

• Центр развития образования и молодёжных проектов, участник Городской научно-практической конференции «Ты не один», 2025 г.

Опыт:

• МБОУ СОШ №88 с УИОП — 8 лет.

• Оздоровительно-коррекционный центр «Без границ», 2020–2023 гг.

• Кружок развития ребёнка «Радужный кот», 2021–2025 гг.

Достижения:

• Федеральный государственный стандарт дошкольного образования, курс «Арт – терапия в работе с детьми» (с 2021 г.).

Спортивные достижения, награды:

• Лфк при дцп (с 2018 г.).

• Массаж детям до года (с 2019 г.).

• Войта терапия (с 2019 г.).

• Рефлекторный массаж (с 2019 г.).

• АФК В АЭРОТРУБЕ (с 2021 г.).

• Метод АФК В АЭРОТРУБЕ ПРИ ДЦП (с 2021 г.).

Образование:

• ЛНУ им. Тараса Григорьевича Шевченко, 2012–2015 гг.

• ООО КМЦ «Педагогика и психология», «Прикладной анализ поведения», 2021 г.

Опыт:

• Психологическая служба «Без границ» — 3 года.

• МБОУ СОШ №85 героя России им. Романа Филипова — 1 год.

• МБОУ СОШ №88, 2020–2021 гг.

Образование:

• Европейская ассоциация культуры, педагог высшей квалификации, 2018 г.

Опыт:

• Творческое объединение «АРТ-СТУДИЯ ХЕСТА ХАРИСТА», артист эстрады, актёр, спикер, член Союза Российских поэтов — 4 года.

Достижения:

• Европейская ассоциация культуры, сертификат о внесении в открытый реестр профессиональных деятелей культуры, 2022 г.