Логопеды для детей с аутизмом в Москве
Образование:
• МПГУ, дефектологический факультет, сурдопедагогика, 1995 г.
• Кандидат педагогических наук, 2021 г.
• Аспирантура МПГУ, сурдопедагогика, логопедия, специальная педагогика.
Опыт:
• Репетиторский опыт — 29 лет.
• Аспирантура МПГУ, методика обучения физике, педагог-исследователь, 2016–2019 гг.
Дополнительная информация: раннее развитие; дети, имеющие синдром дефицита внимания и гиперактивности, а также нуждающиеся в подготовке к школе, дети с нарушениями развития (нарушения речи, задержки развития, сложные комплексные нарушения развития, в том числе вызванные хроническими заболеваниями, нарушения работоспособности); ФФНР, РДА, УО, ЗПФР; дефектолог, специальный педагог
Светлана Викторовра отличный специалист в сфере написания научных работ, очень помогла с написание введения к диссертации по педагогике. Всем рекомендую!
Достижения:
• Институт БОС, курс повышения квалификации, 2018 г.
Очень долго искала хорошего специалиста. У дочки ЗПРР, обратилась к Наталье Владимировне и нисколько не пожалела! Специалист от Бога. Занятия всегда в радость ребенку, ждет с нетерпением, с каждым занятием виден небольшой успех у ребенка. Легко находит подход к ребенку, на каждом занятии что то новое в изучении! Очень рада , что нашла данного специалиста. Очень надеюсь на долгую работу и однозначно рекомендую Наталью Владимировну каждому кто ищет профессионала своего дела !!!
Образование:
• ГАПОУ Кузбасский педагогический колледж, коррекционная педагогика в начальном образовании, учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования, 2017–2021 гг.
• ГАПОУ Кузбасский педагогический колледж, педагогика, психология и методика преподавания информатики, 2017–2021 гг.
Образование:
• Педагогический колледж, дошкольное образование, квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста, воспитатель дошкольных учреждений для детей с недостатками умственного и (или) речевого развития», 2007–2011 гг.
• Московский государственный областной университет, факультет специальной педагогики и психологии, специальное (дефектологическое) образование, логопедия, бакалавр, 2011–2015 гг.
• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, специальное (дефектологическое) образование, 2015–2017 гг.
Опыт:
• Частный репетитор с 2014 года — 9 лет.
• ГБОУ города Москвы «Специальная (коррекционная школа) № 1991, учитель-логопед, 2016–2020 гг.
Достижения:
• Центр сенсорной интеграции Treehouse, удалённый курс «Сенсорная интеграция: теория и практика», 2022 г.
Очень понравился специалист, занимаемся. Ребенок стал произносить звуки «р», «л», «м» и шипящие, а сейчас уже они занимаются подготовкой к школе, разбирают схемы по русскому языку. Педагог культурная, вежливая, пунктуальная очень, прекрасно преподает, увлекает ребенка игровыми методиками.
Образование:
• МПГУ им. В. И. Ленина (диплом с отличием), коррекционная педагогика и специальная психология, 2003 г.
• Курс повышения квалификации «Монтессори-педагогика для детей от 8 месяцев до 6 лет», 2008 г.
• Ассоциация детских нейропсихологов, возможности реализации программы мозжечковой стимуляции с применением специального оборудования, 2018 г.
• Курсы переподготовки по программе «Педагогика и методика начального образования», присвоена квалификация «Учитель начальных классов», 2019 г.
Опыт:
• С 2000 года работает учителем-логопедом в детском саду и школе. В настоящее время работает в школе учителем математики начальных классов — 20 лет.
• Репетиторский опыт — 20 лет.
Отличный логопед!Быстро нашла подход к ребёнку.За пару занятий уже поставили буквы р и л и недоговаривыемые окончания слов.Также отлично подготовила к 1 классу!Спасибо
Образование:
• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, специальность – олигофренопедагог, учитель-логопед (с отличием, 2004 г.).
Опыт:
• Специальное (коррекционное) образовательное учреждение для детей дошкольного возраста, коррекционно-развивающий центр, частный образовательный центр — 22 года.
• Репетиторский опыт — 20 лет.
• Старший преподаватель кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии дефектологического факультета МПГУ, 2004–2010 гг.
Достижения:
• Специалист высшей квалификационной категории.
Хочу выразить огромную благодарность Светлане Вячеславовне за её труд и профессионализм! За несколько месяцев занятий с дочкой мы увидели колоссальные результаты её работы. У дочки (5 лет) дизартрия, до занятий с логопедом большинство звуков не выговаривала, сложно было понять её речь. Светлана Вячеславовна нашла подход к дочке, а она у нас "дама с характером" и смогла поставить ей все звуки! Занятия проходят в игровой форме, так что дочь с нетерпением их ждёт. Игры направлены на развитие внимания, памяти, мелкой моторики и координации. Результат занятий с логопедом - ребёнок сейчас прекрасно разговаривает, продолжаем заниматься со Светланой Вячеславовной уже подготовкой к школе.
Образование:
• МГПУ, специальность – дефектология, 1987 г.
• ГОУ ДПО «Российская академия последипломного образования Росздрава», психотерапия, 2010 г.
• Российская медицинская академия последипломного образования Минздрава России, программа «Актуальные вопросы медицинской психологии и детской психиатрии», 2015 г.
• Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования Министерства здравоохранения Российской федерации, программа «Актуальные вопросы медицинской психологии», 2020 г.
• Национальный Научный Мордовский Университет им. Н.П., специальность «Клиническая психология», 2019–2020 гг.
• Автономная некоммерческая организация «Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий», программа «Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих нарушений, обучение и развитие детей и подростков с ОВЗ», 2025 г.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 35 лет.
• Школа № 77 для детей с ОВЗ, 1987–1992 гг.
• ДОУ компенсирующего вида г. Москвы, 1992–1999 гг.
• НЦЗД Минздрава России (ФГАУ Научный центр здоровья детей минздрава России), отделение специальной психологии и коррекционного обучения, 2009–2021 гг.
Марина Валерьевна великолепный специалист! Мила стала значительно лучше учиться и грамотно писать
Образование:
• Магаданское училище искусств, специальность – академический вокал, классическая гитара, 1996 г.
• Музыкальный факультет МПГУ, специальность – академический вокал, 2002 г.
• РУДН, факультет специального образования, специальность – логопедия, 2010 г.
• Курсы повышения квалификации: «Использование логопедического массажа в коррекционной работе», «Нетрадиционные методы логопедической работы с дошкольниками», «Логопедический массаж».
Опыт:
• Репетитор — 32 года.
Достижения:
• Лауреат всероссийских и международных конкурсов, 2002–2006 гг.
Очень всем довольны, доброжелательна, пунктуальна, с ребёнком без проблем нашли общий язык. Отзанимались с Викторией Олеговной учебный год, у ребёнка диагноз дизартрия, эффект очень хороший.
Образование:
• Член Международной ассоциации преподавателей вокала (с 2021 г.).
• Федерация педагогов вокального искусства Российской Федерации, член, эксперт (с 2021 г.).
• ROCK TIME, вебинар на тему «Особые образовательные потребности детей с ментальными нарушениями (ЗПР, УО, РАС)», 2022 г.
Опыт:
• Опыт репетиторской деятельности — 8 лет.
Занимались с Марией несколько месяцев. Очень приятный и грамотный педагог. Ребенку (мальчику) было комфортно, занимался с удовольствием. Всегда поддерживала, помогала с новым материалом. Прогресс увидели. Занятия пришлось прервать из-за большой занятости в мюзиклах. Но с удовольствием вернемся, как будет возможность. Очень рекомендую Марию.
Образование:
• Бакалавриат Московского авиационно-технологического института, факультет радиэлектронной аппаратуры, направление – автоматизированные системы управления, 2001 г.
• Магистратура МПГУ, дефектологический факультет, направление – дошкольная дефектология, диплом с отличием, 2015 г.
• Московский психолого-социальный университет, комплексный подход к запуску речи у неговорящих детей, 2019 г.
• АНО «НИИДПО», программа «Сенсорная интеграция. Диагностика и коррекция сенсорных функций», 2025 г.
Опыт:
• Логопед в спортивно-досуговом центре — 10 лет.
Достижения:
• ICDL, DIRFloortime Certificate of Proficiency (с 2019 г.).
Занимаемся с января, изменения увидели уже со второго занятия. Ребенку было 3 года, запас слов около 10-20. Как только начал заниматься с Ириной - после каждого занятия стали появляться новые слова. С ней он заговорил и почти догнал сверстников) Занятия интересные, подвижные, ребенок с нетерпением ждет занятия. Очень грамотный логопед!
Образование:
• РГГУ, психологический факультет, психолог, преподаватель психологии, 2002–2007 гг.
• ОО «Санкт-Петербургое психологическое общество», международный обучающий проект «Гештальт-подход в работе с детьми и семьёй по модели В. Оклендер», 72 ч, 2015–2016 гг.
Опыт:
• Детский сад №136, г. Краснодар, педагог-психолог, 2011–2012 гг.
• Покровская средняя образовательная школа, педагог-психолог, 2016 г.
Очень хороший специалист нам все понравилось но к сожалению ей далеко ездить к нам.
Образование:
• РГГУ, клиническая психология, квалификация – клинический психолог, 2011–2017 гг.
• Институт практической психологии «Иматон», удостоверение участника программы «Тест Векслера. Методика исследования интеллектуальной сферы ребенка», 2020 г.
• Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, программа повышения квалификации «Нарушения чтения и письма у детей», 72 часа, 2020 г.
• Образовательный проект Coursera и University of California, Davis (США), курс Autism Spectrum Disorder, 2020 г.
• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, «Нейропсихология детского возраста», 144 ч, 2020 г.
• Школа детской нейропсихологии Fresh Brain, семинар «Сенсорная интеграция: теория и практика», 16 часов, 2020 г.
• Экспертно-методический центр «Особое детство», семинар «Детская агрессия: что она обозначает и как с ней обходиться», 2020 г.
• Ассоциация родителей детей с дислексией, вебинар «Врачебная подкомиссия ПМПК - есть ли повод для опасений?», 2021 г.
• IV практико-ориентированная конференция «Ранняя помощь детям и их родителям: траектория профессионального роста», 2021 г.
• UC Davis, Mind Institute, Early Start Denver Model Introduction course, 2021 г.
Опыт:
• Российский государственный гуманитарный университет, преподаватель психологии для старших школьников, 2013–2014 гг.
• ООО «Пеликан Софтвер», специалист по созданию образовательных программ для детей, 2014–2016 гг.
• Частная практика — 5 лет.
• ООО «Итэль», детский нейропсихолог — 4 года.
• Бэби-клуб, специалист по работе с детьми, 2016–2017 гг.
• Центр детской нейропсихологии «Свет внутри», нейропсихолог, директор центра (с 2021 г.).
Образование:
• МПГУ, методист дошкольного образовательного учреждения, специализация – практическая психология, 2001–2005 гг.
• Сертификат о прохождении обучения по работе с детьми и семьей в гештальт - подходе «МодельВайолет Оклендер». Восточно – европейский гештальт институт, 2010–2012 гг.
• Московский гештальт институт, теория и практика гештальт-терапии, 2009–2013 гг.
• МГППУ, магистр психологии, 2011–2015 гг.
• РГГУ, психолого-педагогический факультет, повышение квалификации по программе «Педагог-психолог в сфере образования», 2020–2021 гг.
• Московский государственный психолого-педагогический университет, программа повышения квалификации «Участие психолога в процессе предварительного расследования и судопроизводстве», 2023 г.
• МГППУ, когнитивно-бихевиоральная психотерапия эмоциональных и поведенческих расстройств у детей и подростков, 2023–2024 гг.
• Московский институт психоанализа, клинический психолог, 2024–2025 гг.
Достижения:
• Сертификат RBT-тераписта поведенческого анализа АВА, 2020 г.
Качественная консультация. Удалось получить положительную динамику в вопросе с туалетом. Вчера уже сама села и без страха сходила в туалет. Огромная благодарность Елене за информацию, за тактику поведения в подобной ситуации . Однозначно рекомендую обращаться, если у ребенка возник страх ходить в туалет. Вам точно окажут квалифицированную поддержку! Спасибо!
Мы обратились к Елене со следующей проблемой: ребенок ходил по большому в трусы и никакие разговоры не помогали. Елена нас уверяла в том, что ребенок боится туалета после неудачного опыта + ей больно. Мы получили от неё ряд рекомендаций, которые... не сработали. *** никто даже не пытался вникнуть в конкретно наш случай, *** Мы сообщили специалисту о том, что ничего не работает и ребёнок всё так же ходит в туалет. Также сообщили о том, что ребёнок теперь стирает свои трусики, на что нам было сказано, что мы только усугубляем текущее положение вещей и ребёнок никогда не будет ходить в туалет по большому в унитаз или на горшок, что на практике оказалось неправдой. Зато после рассказа о том, что ребёнок собрался покакать в ванной и о том, что мы его быстро в процессе высаживали на унитаз вызвало у специалиста недоумение. Она нам сказала, что в этом ничего страшного нет, её ребенок в 2 года какал в ванную и предложила применить это в нашей жизни... На мои вопросы связанные с тем, что мой ребёнок может привыкнуть ходить в туалет в ванной, что тогда делать? Растерялась. Единственное полезное, что она сказала - это поощрять ребёнка за покак в первые 30 секунд, кажется. Вот и всё, собственно говоря. На деле, никакого страха у ребёнка не было. Скорее всего, это был какой-то кризис роста или что-то такое. Кое-как на семейном совете мы разработали тактику, которая нам, в итоге, и помогла. Считаю, что стоимость услуги, которую нам оказал данный специалист равна не 6000 рублям, а 100 рублям и это максимум. Я сама работаю в сфере услуг и стоимость моего занятия равна 1000 рублей, но результат клиенту я даю всегда, а тут совершенно не равноценная качеству стоимость... Просто 6000 ни за что... Подобное вызывает у меня возмущение. Одна звезда стоит лишь потому, что без оценки совсем - нельзя.
Образование:
• МГПУ им. В.И. Ленина, дефектологический факультет, специальность – дефектолог, дошкольный психолог, 1995 г.
• Курс повышения квалификации «Современные научные и практические аспекты патологии речи и нейрореабилитации», Институт патологии речи, 1996 г.
• Курс логопедического массажа Новиковой, сертификат, 1998 г.
• Курс «Монтессори-педагогика для детей раннего возраста с 0 до 3 лет», 2006 г.
Опыт:
• Опыт репетиторства — 24 года.
• Педагогический стаж – 15 лет (государственный логопедический сад, частное образовательное учреждение).
Татьяна Евгеньевна- специалист, которого мы очень долго искали. У дочери ментальные нарушения, органика, проблемы с речью. С Татьяной Евгеньевной ребёнок занимается с удовольствием, после занятий в хорошем настроении. Занятия проходят дистанционно. Виден результат : дочь старается поддержать разговор, сама задает вопросы ( много вопросов).
Вместо обещанных 45 минут, занятия проходят максимум 30минут. Специалист совершенно не пытался найти контакт с ребёнком.
Образование:
• РУДН, специальность – логопедия, учитель-логопед, 2009–2011 гг.
• УЦ «Логопед мастер», курс «Технология коррекции речи при ринолалии», 2011 г.
• Магистр психологии МГППУ, 2012 г.
• МГИСПТ, тренинг-семинар по теме «Телесно-ориентированный подход в арт-терапии», 2014 г.
• Конференция «Аутизм, вызовы и решения», 2018 г.
• Тренинг «Обучение терапистов», 2018 г.
• Гуманитарная академия профессиональной переподготовки специалистов социальной сферы, 2020 г.
• Институт прикладной психологии в социальной сфере, повышение квалификации по ПТСР, 2021 г.
Опыт:
• Частная практика — 16 лет.
• Опыт преподавания – детский сад компенсирующего вида, 2004–2007 гг.
• ОВД по Юго-Западному округу, зам. руководителя психологической службы, 2007–2010 гг.
• Школа-интернат №68, педагог-психолог, 2007–2011 гг.
Дополнительная информация: коррекция соматических и тревожных расстройств, панические расстройства, трудности переходного возраста, работа со страхами и фобиями; подготовка руки к письму, обучение математическим представлениям (углубленное изучение математики), природа вокруг нас с элементами лепки, рисования, аппликации, применение нетрадиционных подходов в реабилитации и восстановлении детей с тяжелыми речевыми и неврологическими (психическими) нарушениями
Наталья Юрьевна отличный специалист ,очень талантливый педагог и хороший психолог.Дочь с удовольствием занималась русским языком и результатом мы очень довольны .Все экзамены сданы на пятерки .Наталья Юрьевна всегда деликатна и тактична в общении ,находит нужные слова для поддержки учеников и родителей .