Дефектологи в Казани

Образование: • Казанский химико-технологический институт, факультет дополнительного образования, специальность – школьный психолог, учитель-дефектолог, 1997 г. • Окончила курсы переподготовки кадров, специальность – учитель начальных классов, 2000 г. • Институт экономики, управления и права, факультет дополнительного образования, специальность – логопед-дефектолог, 2013 г. Опыт: • Репетиторство — 19 лет. • Опыт преподавания – 20 лет (школа-интернат, учитель начальных классов). Достижения: • Учитель высшей квалификационной категории.

Образование: • Московский государственный университет сервиса, факультет психологии, специальность – психология, 2003 г. • МИСАО (г. Москва), профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование» по профилю «Организация и содержание логопедической работы», 2017 г. • Повышение квалификации по проф. программе «Дефектология», 2018 г. • ООО «Столичный учебный центр», специальность «олигофренопедагогика», 2019–2021 гг. Опыт: • Репетиторская деятельность — 7 лет.

Образование: • Казанский (Приволжский) федеральный университет, Институт психологии и образования, специальное (дефектологическое) образование, профиль – логопедия, диплом бакалавра с отличием, 2013–2017 гг. • Сертификат «Дифференцированный логопедический массаж», 2017 г. • Сертификат «Нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2018 г. • Казанский (Приволжский) федеральный университет, магистратура по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», 2017–2019 гг. • «Нейрокоррекция в системе комплексной помощи детям с нарушениями психо-речевого развития: теория и практика» (авторские курсы профессора Визель Т.Г.), 2019 г. • Свидетельство о прохождении семинара «Запуск речи неговорящих детей: от нуля до фразовой речи» Школа игровой логопедии (Москва), 2020 г. Опыт: • Репетитор с 2016 года — 4 года.

Образование: • К(П)ФУ, институт коррекционной педагогики и специальной психологии, кафедра логопедии, специализация — логопедия, учитель-логопед, 2007–2012 гг. • Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, онлайн-стажировка «Основы нейропсихологии. Нейроподход в логопедии», 2021 г. • Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования, тема «Междисциплинарные аспекты в работе врачей стоматологического профиля и логопеда по коррекции зубочелюстных и речевых нарушений у детей и взрослых», 2021 г. • Сертификат. тема «Логопедические технологии. Логопедический массаж» (с 2022 г.). Опыт: • Работа в гос. учреждении для детей с тяжёлыми нарушениями речи, 2012–2022 гг. Достижения: • Сертификат "Логопедический массаж при орофасциальных и речевых дисфункциях" (с 2021 г.). • Сертификат "Подъязычная уздечка" (с 2021 г.). • Сертификат "Кинезиотейпирование в работе логопеда" (с 2021 г.).

Образование: • Казанское педагогическое училище №2, специальность – учитель начальных классов, 1999 г. • КГПУ, факультет географии, специальность – учитель географии, 2005 г. • Институт развития образования РТ, дополнительное профессиональное образование по программе «Олигофренопедагогика», 2008 г. Опыт: • Преподавательская деятельность — 26 лет. • Репетитор — 25 лет. Достижения: • Министерство образования и науки Республики Татарстан, знак отличия «Почётный наставник», 2023 г.

Образование: Поморский государственный университет, факультет специальной и коррекционной педагогики, специальность – учитель-логопед (2004 г.). Опыт работы логопедом в дошкольном учреждении – с 2004 года. Репетиторство – с 2006 года.

Образование: • Казанский федеральный (Приволжский) университет, учитель-логопед, 2008–2013 гг. • Повышение квалификации по теме «Современные теории, системы воспитания и коррекции нарушений развития речи детей дошкольного возраста», 2014 г. • Практический курс «Секреты логопедического мастерства», 2016 г. • Семинар «Система индивидуальной работы логопеда при различных проявлениях ОНР у детей с учётом ФГОС», 2016 г. • Повышение квалификации по программе «Специфика логопедической работы в дошкольной образовательной организации в условиях введения ФГОС ДО», 2015–2016 гг. Опыт: • Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения, корреционный педагог, 2008–2011 гг. • Частная практика, логопед — 8 лет. • Детский сад №388, логопед — 5 лет. Достижения: • Почётная грамота отдела Управления образования, 2015 г. • Благодарственное письмо, 2015 г.

Казанское педагогическое училище №2, специальность – дошкольное воспитание (1986 г.). Казанский федеральный университет, филологический факультет, специальность – филолог, преподаватель (1993 г.). Государственная академия специалистов инвестиционной сферы г. Москва, диплом о профессиональной переподготовке «социология и психология, практический психолог» (2007 г.); КФУ, профессиональная переподготовка работников образования, направление – дефектология, олигофренопедагогика (2015 г.). Опыт преподавания: • воспитатель в детском саду (1986-1994 гг.); • учитель в школе (1993-1995 гг.); • с 2012 года работает дефектологом в школе для детей с ОВЗ.

Образование, спортивные звания: • Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, клинический психолог, 2010–2015 гг. • РУДН, социология, 2015–2020 гг. • Волгоградская гуманитарная академия, педагог-дефектолог, 2021 г. • Волгоградская гуманитарная академия, программа «Тренер-преподователь по адаптивной физической культуре и спорту. Коррекция отклонений в физическом и умственном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья», 2021 г. • НАДПО, гештальт-терапия в практике психолога, 2021–2022 гг. Опыт: • Коррекционный центр «Проречь» — 8 лет. Спортивные достижения, награды: • Курс «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)», 2024 г.

Образование: Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, факультет педагогика и методика начального образования, квалификация – учитель начальных классов, школьный психолог по специальности «педагогика и методика начального образования» (2000 г.). Вольское педагогическое училище, квалификация – учитель начальных классов, воспитатель группы продленного дня, диплом с отличием (1996 г.). Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, профессиональная переподготовка по специальности «учитель-логопед», (2003 г.). Казанский (Приволжский) Федеральный университет по направлению – психология (2010 г.). Стаж преподавания – с 1996 года (управление образованием, школы). Репетиторскую деятельность ведет с 2000 года.

Опыт: • Онлайн практика — 22 года.

Самаркандский государственный университет им. Алишера Навои (Узбекистан), факультет русской филологии, квалификация – учитель русского языка и литературы (1993 г.); Казанский (Приволжский) федеральный университет, факультет дефектологии, квалификация – олигофренопедагог, логопед (2015 г.). Преподавание: • с 1985 по 2011 год – школа (сначала работала старшей пионервожатой, затем – учителем русского языка и литературы); • с 2006 года – детский дом (учитель-логопед). Репетиторство – с 2009 года.

Образование: • Удмуртский государственный университет, направление подготовки «специальное (дефектологическое) образование», 2016–2020 гг. • Удмуртский государственный университет (с 2020 г.). Опыт: • Частная практика — 4 года. • МБДОУ Образовательный комплекс детский сад № 201 — 1 год. • Инклюзивный театр кукол «Надежда», 2017–2020 гг.

КФУ, Институт психологии и образования, кафедра дефектологии и клинической психологии, специальное дефектологическое образование, направление – логопедия (2011 г.). В 2018 году прошла обучение и стажировку в Центре патологии речи и нейрореабилитации г. Москвы. Репетитор с 2012 года.

Образование: • Казанский федеральный университет, Институт психологии и образования, направление – специальное (дефектологическое) образование, диплом бакалавра с отличием, 2013–2017 гг. • Казанский федеральный университет, Институт психологии и образования, специальность – дефектолог, 2017–2019 гг.