ЛФК для детей с ДЦП в Казани

Образование: • Московский государственный университет сервиса, факультет психологии, специальность – психология, 2003 г. • МИСАО (г. Москва), профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование» по профилю «Организация и содержание логопедической работы», 2017 г. • Повышение квалификации по проф. программе «Дефектология», 2018 г. • ООО «Столичный учебный центр», специальность «олигофренопедагогика», 2019–2021 гг. Опыт: • Репетиторская деятельность — 7 лет.

Образование, спортивные звания: • Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, клинический психолог, 2010–2015 гг. • РУДН, социология, 2015–2020 гг. • Волгоградская гуманитарная академия, педагог-дефектолог, 2021 г. • Волгоградская гуманитарная академия, программа «Тренер-преподователь по адаптивной физической культуре и спорту. Коррекция отклонений в физическом и умственном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья», 2021 г. • НАДПО, гештальт-терапия в практике психолога, 2021–2022 гг. Опыт: • Коррекционный центр «Проречь» — 8 лет. Спортивные достижения, награды: • Курс «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)», 2024 г.

Образование: • Казанский (Приволжский) федеральный университет, Институт психологии и образования, специальное (дефектологическое) образование, профиль – логопедия, диплом бакалавра с отличием, 2013–2017 гг. • Сертификат «Дифференцированный логопедический массаж», 2017 г. • Сертификат «Нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2018 г. • Казанский (Приволжский) федеральный университет, магистратура по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», 2017–2019 гг. • «Нейрокоррекция в системе комплексной помощи детям с нарушениями психо-речевого развития: теория и практика» (авторские курсы профессора Визель Т.Г.), 2019 г. • Свидетельство о прохождении семинара «Запуск речи неговорящих детей: от нуля до фразовой речи» Школа игровой логопедии (Москва), 2020 г. Опыт: • Репетитор с 2016 года — 4 года.

Образование: • Казанский химико-технологический институт, факультет дополнительного образования, специальность – школьный психолог, учитель-дефектолог, 1997 г. • Окончила курсы переподготовки кадров, специальность – учитель начальных классов, 2000 г. • Институт экономики, управления и права, факультет дополнительного образования, специальность – логопед-дефектолог, 2013 г. Опыт: • Репетиторство — 19 лет. • Опыт преподавания – 20 лет (школа-интернат, учитель начальных классов). Достижения: • Учитель высшей квалификационной категории.

Казанское педагогическое училище №2, специальность – дошкольное воспитание (1986 г.). Казанский федеральный университет, филологический факультет, специальность – филолог, преподаватель (1993 г.). Государственная академия специалистов инвестиционной сферы г. Москва, диплом о профессиональной переподготовке «социология и психология, практический психолог» (2007 г.); КФУ, профессиональная переподготовка работников образования, направление – дефектология, олигофренопедагогика (2015 г.). Опыт преподавания: • воспитатель в детском саду (1986-1994 гг.); • учитель в школе (1993-1995 гг.); • с 2012 года работает дефектологом в школе для детей с ОВЗ.

Самаркандский государственный университет им. Алишера Навои (Узбекистан), факультет русской филологии, квалификация – учитель русского языка и литературы (1993 г.); Казанский (Приволжский) федеральный университет, факультет дефектологии, квалификация – олигофренопедагог, логопед (2015 г.). Преподавание: • с 1985 по 2011 год – школа (сначала работала старшей пионервожатой, затем – учителем русского языка и литературы); • с 2006 года – детский дом (учитель-логопед). Репетиторство – с 2009 года.