Логопеды для детей с алалией в Белгороде
Образование:
• БелГУ, 2008–2013 гг.
• БелГУ, факультет психологии, 2008–2013 гг.
Очень понравилось работать с Анной Викторовной! Позитивный, увлеченный своей профессией человек, легко нашла контакт с моим сыном (а он не с каждым незнакомым человеком станет общаться). Более того - сыну реально нравится заниматься, сами упражнения в игровой форме, мы с ним с удовольствием потом сами их делаем. И как приятно видеть, что у сына уже есть успехи!
Образование:
• Курский государственный педагогический университет, квалификация – олигофренопедагог, 1993–1998 гг.
• Μ.Α.Ρ. SAM, семинар-тренинг «Этапы и технологии коррекции речевой диспраксии и дизартрии у детей πο MAP-method», 2019 г.
• SFTeam Russia, курс «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте», 2020 г.
• Детство-Пресс, вебинар «Сенсорная алалия. Симптоматика. Коррекционное воздействие», 2022 г.
Опыт:
• Логопед-дефектолог — 22 года.
Огромное спасибо Наталье Анатольевне! Знает подход к детям - у меня упрямый и "шилопопый", неусидчивый товарищ девяти лет, но и с ним Наталья Анатольевна управилась. Шутками, прибаутками, ласковым словом и подбадриванием Наталья Анатольевна отвлекала его от баловства. Не думала, что нюансы контролирования языка можно объяснить дистанционно, но вот получилось - товарищ выговаривает и "Л" и "Р". Всего за 3 месяца работы! Спасибо огромное - ребёнок занимался с удовольствием и с энтузиазмом, охотно выполнял домашнее задание :) большое спасибо, что подстраивались под наш график, и наши некоторые авральные моменты! Наталья Анатольевна - Вы замечательно добрый и тактичный человек и педагог, и делаете прекрасное дело! Низкий Вам поклон!
Образование:
• Белгородский государственный университет, педагогический факультет, специальность – дошкольная педагогика и психология, квалификация – преподаватель дошкольной педагогики и психологии, учитель-логопед, 2008 г.
• ООО «Новатор Скул», онлайн-логопед, 2023 г.
Опыт:
• Частно — 15 лет.
Достижения:
• Skysmart, сертификат за вклад в развитие цифрового образования в России, внедрение инновационных инструментов в образовательный процесс дистанционного обучения, 2023 г.
Дополнительная информация: ОНР, ЗПР, дизартрия, дисграфия, алалия, заикание
Лариса Васильевна просто супер! Нашла подход к стеснительному ребенку! Очень грамотно всё объясняла. Ребенок и мама остались довольны! Будем продолжать занятия! Советую преподавателя!
Образование:
• Курский государственный университет, специальный психолог, учитель-олигофренопедагог, 2005–2009 гг.
• БелИРО, Монтессори-педагогика, 2013 г.
• Центр лечебной педагогики, формирование речи в случае ее тяжёлого недоразвития: командный и нейропсихологический подходы в работе логопеда (сенсомоторная алалия, афазия), 2016 г.
Опыт:
• Репетитор, частная практика — 13 лет.
Преподаватель очень добрая, располагает к себе ребенка. За все занятия, которые мы к ней ездили, ребенок ни разу не сказал, что не хочет ездить к Ирине Ивановне. Единственное, когда я первый раз привела ребенка, она сразу увидела, что у ребенка нарушен фонематический слух. Я объяснила свою проблему, но она мне как-то не стала советовать, сказала, что надо сделать акцент на фонематический слух. Она поговорила с ребенком – она услышала ребенка. В целом это очень хороший логопед, если к ней идти изучать буквы, слоги. Ребенок быстро схватывает и никогда не плачет на занятиях. Мы где-то месяц занимались. Результат есть, то есть если ребенок видит буквы, то складывает; все правильно делает, правильно читает, и я считаю, что это результат Ирины Ивановны.
Образование:
• Курс обучения навыкам ведения дистанционных занятий «ЛогоSkype», 2020 г.
• Окончила в 2015 году факультет дошкольного, начального и специального образования Педагогического института НИУ «БелГУ» по специальности «логопедия» с дополнительной специальностью «специальная дошкольная педагогика и психология», диплом специалиста с отл.
Опыт:
• Репетитор — 7 лет.
Ребёнку ещё не было трёх лет. Она сказала, что до трёх лет с речью ничего у нас особо не получится, только игровые занятия, не более того, если проблемы будут, только после трёх лет можно заниматься. Мне кажется, что она грамотный специалист, подход к ребёнку нашла. Они играли, много занимались и на память делали упражнения. Нам просто рано было с логопедом заниматься. Всё повторяли абсолютно, что она просила, просто он у нас не мог выговаривать слова. Звуки они с ним по слогам все повторяли, а если начинал быстро говорить, то получалась какая-то каша непонятная. Сейчас, после трёх лет, он начал сам хорошо разговаривать, как она и говорила. Массаж мы тоже не делали – она сказала, что нет в этом необходимости.
Образование:
• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена (г. Санкт-Петербург), дефектологический факультет, специальность – дефектолог, 1992 г.
Опыт:
• Опыт репетиторства — 18 лет.
• Детский сад № 82, учитель-логопед (с 2006 г.), учитель-дефектолог (с 2018 г.) — 17 лет.
Всем добрый день! Наш любимый преподаватель: двойняшек. Жаль что мы не сразу, методом проб и ошибок, но очень рады что всё таки нашли Вас. Старательной дочке Елена Владимировна с первого урока поставила Л, дальше сравнительно быстро встали и все даже самые сложные звуки, и долгожданное Ррр. Не поседлевому сыну почистили звуки и продолжаем развиваться дальше 🥰 Просто необычайно терпеливый педагог с большой буквы! Крепкого здоровья Вам, как можно больше послушных учеников. СПАСИБО Вам за Ваш труд!
Образование:
• Курский государственный педагогический университет, учитель-логопед, 2015–2016 гг.
• АНО ДПО «Институт современного образования», детская психология, практическая психологическая помощь детям и подросткам (с 2026 г.).
Опыт:
• Учитель- Логопед, школа Территория успеха — 1 год.
Все нравится. Работаем с преподавателем до сих пор. Всем довольны. Нравится педагогический подход к детям. Профессиональные навыки рисования.
Образование:
• НИУ БелГУ, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2019–2023 гг.
• НИУ БелГУ, специальное (дефектологическое) образование, инновации в работе учителя-логопеда, магистратура, 2023–2025 гг.
Опыт:
• МБОУ «СОШ № 21», 2022–2025 гг.
• МОУ СОШ 3 «Большая медведица» (с 2025 г.).
Окончила Белгородский государственный педагогический университет, факультет педагогики и психологии, специальность – дошкольная педагогика и психология, дополнительная специальность – логопедия (2009 г.).
Работает логопедом в детском саду с 2008 года.
В 2005 году начала заниматься репетиторством.