Логопеды для детей с алалией в Хабаровске

Образование: • Хабаровский государственный фармацевтический институт, курс Санкт-Петербургской государственной химико-фармацевтической академии, специальность – фармация, 1990–1996 гг. • Хабаровский государственный фармацевтический институт, Санкт–Петербургская химико–фармацевтическая академия, фармация, провизор, 1990–1996 гг. • СПХФА, 1990–1996 гг. • Дальневосточный государственный медицинский университет, квалификация «организация, управление и экономика фармации», 2000 г. • Академия дополнительного профессионального образования, программа — Психологическое консультирование и психодиагностика (с 2019 г.). • Академия дополнительного профессионального образования, нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста, 2020 г. • АНО «Академия дополнительного профессионального образования», программа «Логомассаж: метод и технологии коррекционно–педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2020 г. • АНО «Академия дополнительного профессионального образования», 2020 г. • АНО АДПО «Северо-западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения», квалификация «педагог по работе с одарёнными детьми», 2022 г. • Северо-Западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения, коррекционная педагогика в начальном образовании, 2024 г. • ООО «Академия ДПО», клиническая психология, клинический психолог, 2024–2025 гг. Опыт: • ИП Лазарева И. А — 21 год.

Образование: • Окончила факультет дошкольной педагогики, психологии и логопедии Биробиджанского государственного педагогического института, квалификация – логопед-психолог, 1996 г. Опыт: • Стаж репетиторства — 18 лет. • Работала психологом и логопедом в детском саду, школе, 1996–2009 гг. Достижения: • Педагог второй квалификационной категории.

Окончила Благовещенский государственный педагогический университет, факультет начальных классов, специальность – учитель-логопед по специальности «логопедия» (2003 г.). Опыт преподавания: • с 205 по 2013 год – детский сад; • с 2013 по 2015 год – частное дошкольное учреждение; • с 2015 по 2017 год – преподаватель образовательного центра. Начало репетиторской деятельности – 2010 год.

Образование: • Дальневосточный государственный гуманитарный университет, учитель-логопед, 2002–2007 гг. • Школа, учитель английского языка, 2004–2007 гг. • Нейропсихолог, 2013–2014 гг. Опыт: • МАДОУ «Детский сад комбинированного вида № 140», г. Хабаровск, учитель-логопед, 2009–2011 гг. • МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №184», г. Хабаровск, учитель-логопед логопедической группы, 2011–2016 гг. • Частная практика, 2016–2020 гг. • АНО «Растём вместе», логопед, нейропсихолог, подготовка к школе — 5 лет.

Образование: • Тихоокеанский государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, профиль «Логопедия», бакалавр, 2017–2022 гг. • АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», программа «Логопедический клуб Марианны Лынской», 2023 г. • Тренинг-студия Рината Каримова, семинар об авторском методе по запуску речи у детей с особенностями развития, 2023 г. • Тренинг-студия Рината Каримова, курс «Сенсорное погружение с Ринатом Каримовым», 2023 г. • Обучение от Елены Доценко по логопедическому массажу, 2024 г. Опыт: • Детский центр «Груша кидс», 2021 г. • Частный детский сад «Ириски», 2021–2024 гг.

Образование: • Тихоокеанский государственный университет, логопедия, 2018–2021 гг. • Сыщенко Ангелина, обучение «Логопедические технологии. Логопедический (классический и зондовый) массаж.», 2023 г. • Центр развития и коррекции «Династия», семинар «Авторский подход к проблеме вызывания и развития речи неговорящих детей», 2023 г. • Курс Сыщенко Ангелины «Методика вызова речи у неговорящего ребенка, структура работы при артикуляционной диспраксии и вербальной агнозии», 2023 г. • Центр нейропсихологии «Изюминка», диспраксия и дисгнозия в детском возрасте: нейропсихологическая диагностика и коррекция, 2023 г. • Курс «Методика вызова речи у неговорящего ребенка. Структура работы при артикуляционной диспраксии и вербальной агнозии», 2023 г. • Курс А.Е. Сыщенко «Зондозаменители и логостимулоны в работе логопеда», 2023 г. • Семинар «Слуховое восприятие. Понимание речи. Речь», 2024 г. • Курс Яцыной А.А. «А я скажу! Запуск речи», 2024 г. • Курс Тамары Никифоровной Новиковой-Иванцовой «Логопедическая работа по формированию нормативного звукопроизношения у детей с ТНР», 2024 г. • Курс Ангелины Сыщенко «Звуки раннего онтогенеза. Нарушения и коррекция», 2024 г. • Курс Робилко Ю.А. «Музыка движения. От тела к звуку. Авторский подход в работе с неговорящими детьми», 2025 г. • Вебинар «Звуки Р и Рь. Нарушения и коррекция», автор Сыщенко А.Е, 2025 г. • Курс Сыщенко А.Е. «Языковые нарушения. Сенсорная и моторная алалия», 2025 г. • МиоФоКс, курс «Дизартрия от А до Я», 2025 г. • Автор Сизова Ольга Борисовна, семинар «Дизартрия: механизмы, диагностика и коррекция», 2026 г. • Курс Борисовой К.В. «Диагностика от А до Я», 2026 г. • Курс Бежан Е.А. «Звукопроизношение от А до Я», 2026 г. • Курс Борисовой К.В. «Заикание. Диагностика и эффективная коррекция», 2026 г. • Alpha Balance, курс «ЭЭГ в работе смежного специалиста. Пути повышения эффективности коррекционного маршрута», 2026 г. • Семинар Н.Ю. Волгиной «Постановка звуков. Сложные случаи. Пошаговая инструкция», 2026 г. • Семинар О.Б. Сизовой «Дифференциальная диагностика и коррекция первичных и вторичных нарушений речи: междисциплинарный подход», 2026 г. Опыт: • ООО «Нейроклиника» — 5 лет. • Логопедический центр «Говорушки», 2021–2023 гг. • Центр неврологии «НевроДом», 2022–2023 гг. • Волочаевский лицей, 2023 г. • АНО «Позитивный дом», 2022–2023 гг. • Логопедический центр «Чистый звук» — 2 года. • Частный детский сад «Растишка», 2023–2024 гг. Достижения: • АНО «Позитивный дом», благодарность за неоценимый вклад в развитие организации, неравнодушие к детям с непростой судьбой, 2022 г. • АНО «Позитивный дом», благодарственное письмо за неоценимый вклад в развитие организации, 2022 г.

Образование: • Дальневосточный государственный гуманитарный университет, факультет начального, дошкольного и дефектологического образования, специальность – логопедия, 2018–2022 гг. Опыт: • Логопедический центр «Говорушки» — 1 год.

Образование: • Волгоградский государственный социально-педагогических университет, педагог-психолог, 2011 г. • ФИПК и П, специальное (дефектологическое) образование, учитель-дефектолог, 2019 г. • Сертификат «Логопедическая терапия», 2022 г.

Образование: • Дальневосточный государственный гуманитарный университет, учитель-логопед, 2001–2006 гг. Опыт: • МОУ «СОШ № 8», 2004–2005 гг. • МУЗ «Детская городская клиническая поликлиника № 3», 2007–2013 гг. • Медицинский центр «Домашний доктор» — 11 лет.

Образование: • Марийский государственный университет, биолого-химический факультет, биология, 2001–2007 гг. • Тихоокеанский государственный университет, факультет дополнительного профессионального образования, профессиональная переподготовка, учитель-логопед, 2020–2021 гг.

Образование: Дальневосточный государственный гуманитарный университет, факультет специальной психологии и педагогики, специальность – учитель-логопед, специальный психолог (диплом с отличием, 2011 г.). Центр «Кругозор», курсы логопедического массажа, сертификат (2012 г.). Первая квалификационная категория (2014 г.). Победитель краевого конкурса «Педагогический дебют 2018», лауреат всероссийского конкурса «Учитель-дефектолог России 2018». Член Союза дефектологов России. Опыт преподавания – с 2011 года (учитель-логопед в школе, детском саду). Опыт репетиторства – с 2009 года.

Образование: • Дальневосточный государственный гуманитарный университет, учитель-логопед, специальный психолог, 2005–2010 гг.

Образование: • «Дальневосточный государственный гуманитарный университет» г. Хабаровск, специальность «учитель-логопед», «учитель-олигофренопедагог», 2009–2014 гг.

Образование: • Курсы иностранных языков EF English First (г. Сочи), окончание курса «TB Teens 2A», 2009–2010 гг. • Курсы иностранных языков «Карьера» (г. Сочи), окончание курса «English for Teenagers», 2010–2011 гг. • Российско-Армянский университет (г. Ереван), специальность – международные отношения, 2014–2018 гг. • Тихоокеанский государственный университет (г. Хабаровск), специальность – психологическое консультирование (магистратура), 2019–2022 гг. • Повышение квалификации ФГБОУВО «Вятский государственный университет» по дополнительной профессиональной программе «Логопедия», 2024 г. Достижения: • Благодарственное письмо за работу в качестве волонтера (переводчика) в период проведения зимних Олимпийских и Паралимпийских игр 2014 года в городе Сочи. • Благодарственное письмо за учатие и организацию Всемирной конференции «Поколение за мир», 2014 г.