Логопеды для детей с алалией в Ставрополе

Образование: • Окончила факультет начальных классов КГПУ им. В.П. Астафьева, учитель начальных классов, педагог-психолог, 2011 г. • Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, направление – психология, профиль – психологическое консультирование, магистр, 2013 г. • Институт новых технологий в образовании, логопед, 2019 г. Опыт: • Частная практика по логопедии и подготовке к школе — 1 год.

Образование: • Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, учитель-логопед, 2005–2009 гг. • Нейрологопед, 2022 г. Опыт: • Центр «Логопед МВ» — 9 лет.

Образование: • Ставропольский государственный университет, логопед, 1993–1998 гг. • Международный институт речевой патологии, программа «Логопедический массаж», 2019 г. • Международный институт речевой патологии, программа «Инструментальные методы сенсорно-моторной стимуляции орофациальной области», 2021 г. • Международный институт речевой патологии, программа «Инновационные технологии диагностики и коррекции дизартрии и апраксии», 2021 г. • Международный институт речевой патологии, программа «Логопедический массаж», 2022 г. • Институт психологии и специального образования, логопедия, 2019–2023 гг. • HiOHI-S, онлайн-курс «Старт в миофункциональную ортодонтию: команда "ортодонт-миотерапевт“» (лектор Анастасия Серова), 14 ч, 2022–2023 гг. • Международный институт речевой патологии, программа «Мануальные логопедические технологии при коррекции дизартрии и диспраксии», 2023 г. • Международный институт речевой патологии, программа «Релиз глубоких тканей оральной области», 2023 г. • Междисциплинарная ассоциация миофункциональной терапии и здоровьесберегающих технологий, семинар «Клиникоориентированный подход в логопедической практике. Введение в миофункциональную коррекцию», 2023 г. • Междисциплинарная ассоциация миофункциональной терапии и здоровьесберегающих технологий, семинар-практикум «Современные тенденции диагностики и коррекционной работы логопеда с детьми с миофункциональными нарушениями», 2023 г. • Центр современных технологий обучения «Логоинф», программа «Современная концепция миофункциональной коррекции в логопедической работе: практические аспекты», 144ч, 2024 г. • Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского, медицинская логопедия, медицинский логопед, 2024–2025 гг. Опыт: • ГБУСО Шпаковский КЦСОН, отделение реабилитации для детей-инвалидов, логопед, 2015–2025 гг. Достижения: • Министерство труда и социальной защиты населения Ставропольского края, благодарственное письмо за образцовое выполнение должностных обязанностей, 2021 г. • Благодарственное письмо от Губернатора Ставропольского края Владимирова В. В (с 2026 г.).

Образование: • Буденновский педагогический колледж, квалификация – учитель начальных классов, 1992 г. • Ставропольский государственный университет, факультет педагогики и методики начального образования, специальность – учитель начальных классов, 2001 г. • Ставропольский краевой институт повышения квалификации работников образования, специальность – логопедия в коррекционной педагогике, квалификация – учитель-логопед, 2002 г. Опыт: • С 1992 года преподает в школе — 33 года. • Опыт репетиторства — 25 лет. Достижения: • Министерство просвещения РФ, звание «Почётный работник сферы образования Российской Федерации», 2023 г.

Образование: Ставропольский государственный университет, факультет психологии, специальность – логопедия (2006 г.); факультет филологии и журналистики, специальность – филология, квалификация – преподаватель русского языка и литературы (2007 г.); Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, специальность – сурдопедагогика, квалификация – учитель-дефектолог (2008 г.). Опыт преподавания – с 2006 по 2014 год (в школе для глухих и слабослышащих детей). Опыт репетиторства – с 2002 года.

Образование: Ставропольский государственный педагогический институт, факультет специальной педагогики и логопедии, специальность − специальная дошкольная педагогика и психология, специализация − педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии и учитель-логопед (2007 г.). Повышение квалификации: • Ставропольский краевой институт повышения квалификации работников образования, «Психолого-педагогические особенности воспитания и обучения детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью» (2009 г.); • АНО «Логопед плюс», курсы − «Актуальные проблемы логопедии», «Организация индивидуальной и групповой логопедической работы с ребенком с дизартрией», «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии», «Нарушение звукопроизношения у детей. Коррекция звукопроизношения», «Заикание у дошкольников и младших школьников» (2011 г.); • BICE International Catholic Child Bureau, «Психопедагогика и аутизм» (2012 г.); • Центр лечебной педагогики, «Модель организации комплексной помощи детям с аутистическими нарушениями развития» (2012 г.). Опыт преподавания − с 2007 года (учитель-дефектолог в дошкольном учреждении, учитель-дефектолог и логопед в детском развивающем центре). Опыт репетиторства − с 2006 года.

Учится на 5 курсе Ставропольского государственного педагогического института, факультет специальной педагогики, специальность – логопедия, дополнительная специальность – олигофренопедагог. С 2013 года работает социальным педагогом в приюте для детей и подростков. Параллельно занимается репетиторством.

Образование: Южно-Российский государственный технический университет, г. Новочеркасск, экономический факультет, квалификация – менеджер государственного и муниципального управления (2008 г.). Магистратура СКФУ, Институт образования и социальных наук по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» (2015 г.). Ставропольский государственный педагогический институт, диплом о профессиональной переподготовке по специальности «Логопедия» (2014 г.). C 2014 года работает в центре раннего развития (коррекционная педагогика, работа с детьми с ЗПР, ЗРР, синдромом Дауна, аутизмом). Частная практика – с 2008 года.