Преподаватели детской психологии в Санкт-Петербурге

Образование: • Центр профессиональной ориентации Toplife, курс профориентации по методике АТД, 2015–2016 гг. • Центр практической психологии и педагогики, основы арт-терапии, теория и практика, 2020 г. • Казахское психологическое общество, квалификация «практический психолог», 2020 г. • СПИГ, Гештальт, 450 часов (с 2020 г.). • Санкт-Петербургский Институт Гештальта, семинары личностного роста, 200 ч, 2021–2022 гг. • СПБГУП, психология, 2023 г. • Санкт-Петербургский Институт Гештальта, семинар по темам «Базовые принципы Гештальта», «Теория Self», «Телесно-ориентированная работа в Гештальте», «Терапевтические отношения с позиции Гештальта», 2022–2023 гг. • СПБГУП , Психолог, 2018–2023 гг. • ЧОУ ДПО «Санкт-Петербургский институт Гештальта», онлайн-семинар «Как психолог и психотерапевт могут продвигать свои услуги», 2023 г. • ЧОУ ДПО «Санкт-Петербургский Институт Гештальта», онлайн-семинар «Парадоксы созависимости», 2024 г. • ЧОУ ДПО «Санкт-Петербургский Институт Гештальта», диплом о профессиональной переподготовке по программе «Практический инструментарий и области приложения Гештальта»», 2023–2024 гг. • АНО ДПО «ВГАППССС», программа «Краткосрочная психотерапия тревожно-депрессивных и панических расстройств», 108 часов, 2025 г. • Участник пролонгированной супервизорской группы в Гештальт-подходе под руководством терапевтом, супервизором, обладателем сертификата ECP Золотницкой М.Б, 2024–2025 гг. • Авторский онлайн-курс Нэнси Мак-Вильямс, программа «Psychoanalytic Diagnosis. Understanding Personality Structure in the Clinical Process» (16 академических часов), 2026 г. • Высшая медицинская академия им. К.И. Щепина, программе «Нутрициология», 2026 г. Опыт: • Частная психологическая практика — 5 лет. • ЕИЗС, психолог — 3 года.

Образование: • Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, факультет педагогики и психологии, специальность – педагогика и психология дошкольная, 1984 г. • Кандидат психологических наук, 1995 г. • Медицинская академия последипломного образования, курс «Основы групповой и семейной психотерапии детей и подростков», 2001 г. • Международный центр позитивной психотерапии, Российская ассоциация позитивной психотерапии, полный курс позитивной психотерапии, 2002 г. • Институт практической психологии «Иматон», краткосрочная ресурсная терапия суицидального поведения, 2020 г. • Психотерапевтические технологии в работе психолога, 2021–2022 гг. • Смольный, программа «Судебная и внесудебная экспертиза детско-родительских отношений», 2025 г. Опыт: • С 1989 года преподает в вузе — 36 лет. • Репетиторская деятельность — 25 лет. • Доцент кафедры психологии развития и образования (2002 г.) — 23 года.

Образование: • Санкт-Петербургский государственный университет, факультет психологии, специализация – психолог, клинический психолог, преподаватель, 2015 г. • Мастерская психотерапевтического консультирования, курс повышения квалификации (250 часов), 2015 г. • Курс повышения квалификации «Основы консультирования детей и подростков с использованием средств онлайн-коммуникации», 2016 г. • Уральский государственный педагогический университет, магистр психолого-педагогического образования, направление образовательной программы «Психология семьи и семейное консультирование», 2017–2019 гг. • Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, курс повышение квалификации по программе «Организация и способы осуществления социально-психологической поддержки семей и детей», 2020 г. Опыт: • Тренинги для школьников, развивающие занятия для детей, консультирование в области детско-родительских отношений, проведение мастер-классов по ценностным ориентациям, 2014–2016 гг. • Межрегиональная общественная организация «Врачи детям» (психологическое онлайн-консультирование детей и подростков, участие в супервизиях). Лучший консультант 2017 года — 5 лет. • Центр социальной помощи семье и детям Калиниского района города Санкт-Петербурга, психолог, социальный педагог — 3 года.

Образование: • НП «НОУР», «Эффективные методы педагогического влияния в учебно-воспитательном процессе», 2015 г. • СПбГУАП, юриспруденция, 2013–2017 гг. • Институт повышения квалификации, педагогика и психология (профессиональная переподготовка), 2019 г. • НАДПО, медицинская психология, 2020 г. • НАДПО, телесно-ориентированная психотерапия, 2020 г. • ЧОУ ДПО «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки», педагогика и психология, 2019–2020 гг. • НАДПО, «Нейропсихология», 2021 г. • МРИРО, «Оказание психологической помощи и поддержки детям и подросткам с ОВЗ и инвалидностью в условиях стрессовых ситуаций и посттравматических стрессовых расстройств», 2021 г. • МРИРО, «Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения» (580 ч.), 2021 г. • ЧОУ ДПО «ИПКиПП», «Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения» (с 2021 г.).

Образование: • Дальневосточный федеральный университет, психология, 2012–2017 гг. • ЦНОИ, дошкольная педагогике и психология: воспитатель дошкольной образовательной организации, 2017–2018 гг. • Академия дополнительного профессионального образования. Повышение квалификации по программе « E-therapy: интернет-консультирование. Технология организации и проведения психологического консультирования с использованием интернет-коммуникаций», 2018–2019 гг. • "Волгоградская Гуманитарная Академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы" Повышение квалификации "Конфликты в детско-родительских отношениях: психодиагностика и консультативно-терапевтическая работа", 2018–2019 гг. • Центр клинической и прикладной психологии, практический тренинг «Телесно-ориентированная психотерапия в работе с травмой и кризисными состояниями», 2019 г. • АНО ДПО «НАДПО», когнитивно-поведенческая психотерапия в практике психолога, 2025 г. • Школы третьей волны КПТ Вячеслава Яковлева, курс «Схема-терапия», 2025–2026 гг. Опыт: • ГБУ "Центр психолого-педагогической помощи семье и детям" педагог-психолог отдела ППКиР, 2018–2019 гг. • ЦПАП «Мозаика», ABA-специалист, 2019–2022 гг. • ООО «Наш солнечный мир», ABA-специалист — 4 года.

Образование: • ТюмГУ, филологический факультет, специальность – филология (русский язык и литература), 2006–2011 гг. • ТюмГУ, аспирантура, специальность – филология, 2011–2014 гг. • ТюмГУ, Институт психологии и педагогики, направление «Психология», диплом магистра с отличием, 2018–2020 гг. • СПбГУ, аспирантура на кафедре психологии личности, 2020–2023 гг. Опыт: • Репетиторский опыт — 15 лет.

Образование: • Московский государственный университет культуры и искусств, 2005–2011 гг. • Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы, 2020–2021 гг. • Международный университет коучинга Павла Качагина, 2020–2021 гг. • Международный университет коучинга Павла Качагина, 2020–2021 гг. • Международный университет коучинга Павла Качагина, 2020–2021 гг. • Международный университет коучинга Павла Качагина, 2020–2021 гг. • Общество с ограниченной ответственностью "Нетология", 2025 г.

Опыт: • ЧОУ СОШ «Личность» — 4 года. • ГБОУ СОШ №323, 2015–2016 гг.

Образование: • ГОУ ВПО «Ставропольский государственный университет», журналистика, 1999–2004 гг. • Ставропольский государственный университет, психология, 2011 г. • Европейская ассоциация психотерапии, курс «Аналитическая сказкотерапия и архетипический анализ», 2012 г. • Общественная организация «Ставропольская краевая психоаналитическая ассоциация», курс пролонгированной специальной программы по психоаналитической психотерапии детей и подростков, 2012–2013 гг. • АНО ДПО «Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы», программа «Прикладной анализ поведения: коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения», 2018–2020 гг. • Иматон, программа «Модель Вальтера Холла: диагностика и коррекция детско-родительских отношений через психодраматическую игру с фигурами животных», 2021 г. • Иматон, программа «Генограмма как эффективный инструмент работы с семьей, проживающей кризис в отношениях», 2021 г. • Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, судебная и внесудебная психологическая экспертиза детско-родительских отношений, 2021–2022 гг. • НАДПО, программа «Педагог-психолог. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях реализации ФГОС», педагог-психолог, социальный педагог, 2022–2023 гг. • НЦРДО, педагог дополнительного профессионального образования и профессионального обучения, 2024 г. • НЦРДО, программа «Супервизия в психологическом консультировании и психотерапии. Обучение супервизоров», 2024 г. • ООО «Инфоурок», программа «МАК: Метафорические ассоциативные карты в работе помогающего специалиста», 2024 г. • МАПП, личная индивидуальная и групповая психотерапия, 2018–2024 гг. Достижения: • Министерства образования Ставропольского края, благодарственное письмо за участие и успешную реализацию мероприятий проекта «Успешное родительство 2020» в рамках национального проекта «Образование», 2021 г. • ЦБС Выборгского района г. Санкт-Петербурга, благодарность за высокий профессионализм, творческий подход и вклад в проведение мероприятий фестиваля «Твое время», 2025 г.

Образование: • «Костанайский государственный университет» имени А. Байтурсынова, гуманитарно-социальный факультет, специальность – психология, 2012–2016 гг. • УрФУ им Б Ельцина, организационное и психологическое консультирование, направление – психолог, 2016–2018 гг. Опыт: • МАОУ «Гимназия 176» — 7 лет.