Сенсорная интеграция в Сочи

Образование: • УрГПУ, квалификация «олигофренопедагог, учитель-логопед», 1995–1999 гг. • Среднерусская академия современного знания, нейродефектолог, медицинский логопед, 2020–2021 гг.

Образование: • Армянский государственный педагогический университет имени Хачатура Абовяна, бакалавр педагогики и психологии, учитель, специальная психология, 2019 г. Опыт: • Развивающий центр, частный садик — 5 лет.

Образование: • Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А.М. Горького», квалификация «психолог, преподаватель психологии», специальность «психология», 2003–2010 гг. • Свердловский государственный областной «Дворец народного творчества», программа «Профилактика асоциальных явлений в молодёжной среде (молодёжные субкультуры)», 2011 г. • Муниципальное образование город Ноябрьск, курс «Тренинг профессионального самосознания», 2015 г. • Русско-немецкий институт проективного образования и экспертных обменов, курс «Психолого-педагогические основы работы с трудными подростками. Инновационные формы работы с несовершеннолетними учётной категории», 2015 г. • Амалтея, семинар «Обучение навыкам саморегуляции на основе метода ФБУ с использованием программ "НПФ "Амалтея"», 2016 г. • Региональный центр патриотического воспитания, программа «Профилактика и предупреждение экстремизма в молодёжной среде», 2019 г. • Уральский государственный педагогический университет, программа «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте», 2020 г. • ООО «Учебно-научный институт „Александрия"», курс «Организация и содержание деятельности психолога с дошкольниками с тяжёлыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ДО», 2020 г. • Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Клиническая (медицинская) психология», квалификация «клинический психолог», 2020–2021 гг. • Любава, семинар «Воспитание и обучение детей с нежелательным поведением в условиях массовых групп дошкольных образовательных организаций», 2021 г. • Любава, тренинг «Базовый практический очный тренинг по применению процедур Прикладного Анализа Поведения (АВА-терапия)», 2021 г. • Любава, семинар «У ребёнка нежелательное поведение. Что делать сначала? Как реагировать потом?», 2021 г. • Любава, семинар «У ребёнка речевые нарушения. Что их подкрепляет? Как это изменить используя принципы АВА?», 2022 г. • Любава, семинар «Обзор методов альтернативной и дополнительной коммуникации», 2022 г. • Любава, семинар «Этапы установления руководящего контроля», 2022 г. • Биосвязь, семинар «Биотехнические и медицинские аппараты и системы с использованием биологической обратной связи», 2022 г. • ИП Гросс Ю.А., программа «Методика занятий на многофункциональном тренажёрном комплексе "Тренажёр Гросса"», 2022 г. • ООО «ЛЕКА+», семинар «Метод нейропсихологической коррекции и сенсорной интеграции в структуре сопровождения, абилитации, реабилитации детей», 2022 г. Опыт: • Многофункциональный центр по работе с семьёй и молодёжью «Доверие», психолог-методист, 2011–2013 гг. • Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 1», педагог-психолог, 2014–2020 гг. • Ноябрьский психоневрологический диспансер, клинический психолог, 2021–2023 гг. • ООО «ЛЕКА+», клинический психолог, 2021–2023 гг. Достижения: • Центр по работе с детьми, подростками и молодёжью «Поиск», диплом 1 степени «Охрана здоровья молодёжи и мотивация ЗОЖ», 2012 г. • Победитель конкурса «Методические разработки в области психологического сопровождения образовательного процесса», 2016 г. • Журнал «Банк Интернет-портфолио учителей», Международный конкурс педагогов «Лучшая методическая разработка», лауреат 1 степени, 2016 г. • Лауреат 1 степени в номинации «Лучшая разработка родительского собрания», 2016 г. • Лауреат 2 степени в номинации «Лучшая статья», 2016 г.

Образование: • Московский психолого-социальный институт, дефектологический факультет, логопед, специальный психолог, 1991 г. Опыт: • Частная практика — 31 год. Дополнительная информация: слабослышащие дети, минимальная мозговая дисфункция

Образование: • Московская академия профессиональных компетенций, специальность «учитель-дефектолог», 2018 г. • Московская академия профессиональных компетенций, учитель-логопед, 2018–2019 гг. • Институт современного образования, курс «Скорочтение и развитие памяти: методы и упражнения», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», курс «Секреты запуска речи у неговорящего ребёнка», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», курс «Логопедический массаж при пониженном тонусе мышц артикуляционного аппарата», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», логопедический массаж при высоком тонусе и гиперкинезах при стёртой дизартрии, 2020 г. • ООО «Инфоурок», профессиональная переподготовка по программе «Клиническая логопедия», 2020–2021 гг. • Московская академия профессиональных компетенций, учитель изобразительного искусства, 2020–2021 гг. • Школа «Мама знайка», авторская методика обучения чтению «Словолодочки», 2020–2021 гг. • Сертификат о прохождении курса обучения «Каллиграфия, английский курсив», 2019–2021 гг. • Международная академия креатива, курс «Художник правополушарного рисования», 2020–2021 гг. Опыт: • Центр развития речи и творчества «Палитра» — 2 года. Достижения: • Победитель олимпиады «Солнечный свет», 2020 г. • Всероссийский конкурс «Горизонты педагогики», блиц-олимпиада «Дети с РАС. Особенности воспитания и обучения», диплом за 3 место, 2020 г.