Репетиторы по РКИ в Томске
Образование:
• Окончила Томский государственный педагогический университет (ТГПУ), филологический факультет, учитель русского языка и литературы, специализация – славянские языки (польский язык), специалист, 2003–2008 гг.
• Окончила Томский государственный педагогический университет (ТГПУ), историко-филологический факультет, магистратура по направлению "Языковое образование", магистр, 2010–2012 гг.
• Образование за рубежом: языковые и научные программы и стажировки в Республике Польша (Вроцлавский университет, Ягеллонский университет, Варшавский университет, Лодзинский университет), 2004–2019 гг.
• Национальный исследовательский Томский государственный университет, аспирантура по направлению «Языкознание и литературоведение», квалификация «исследователь, преподаватель-исследователь», 2017–2020 гг.
• Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина», методика преподавания русского языка как неродного и иностранного, 2024–2025 гг.
• Программы повышения квалификации по методике преподавания русского языка как иностранного, методике написания научных статей; психология и педагогика высшей школы, цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, технология проведения ОГЭ в ППЭ, 2006–2026 гг.
Опыт:
• Репетиторский опыт: польский язык, русский язык, русский язык как иностранный (РКИ), чтение, методика преподавания РКИ для начинающих учителей, репетиторов, преподавателей — 11 лет.
• Преподаватель русского языка как иностранного в Сибирском государственном медицинском университете, 2017–2018 гг.
• Национальный исследовательский Томский государственный университет, преподаватель русского языка как иностранного, 2020 г.
• ТГПУ, факультет иностранных языков, преподаватель польского и русского языков, литературы, культуры речи, 2016–2022 гг.
• Преподаватель русского языка как иностранного в Томском государственном архитектурно-строительном университете, 2017–2023 гг.
• Преподаватель русского языка как иностранного в Национальном исследовательском Томском политехническом университете, 2008–2026 гг.
• Опыт работы за рубежом: преподаватель русского языка во Вроцлавском университете, Вроцлав, Республика Польша; в Цзилиньском университете, г. Чанчунь, КНР; в Шэньянском политехническом университете, г. Шэньян, КНР, 2009–2026 гг.
Достижения:
• Благодарственное письмо ИМОЯК НИ ТПУ за вклад в развитие Института (с 2010 г.).
Все отлично, доволен. Наталия сразу расположила к себе, непринужденная обстановка и общение, понятная подача материала, занятия интересные. Если не запомнил что-то или затрудняешься ответить всегда подскажет и поможет не давая тем самым чувствовать себя "тупым". Были и такие репетиторы, не можешь вспомнить или сказать смотрят на тебя как на двоечника и типа должен знать! Благо с такими сразу расставался.. Сейчас уже общаемся как старые друзья, а это много значит. Могу рекомендовать данного репетитора!
Образование:
• Томский государственный педагогический университет, филологический факультет, квалификация – учитель русского языка и литературы, 1994 г.
• Томский государственный педагогический университет, факультет иностранных языков, специальность – перевод и переводоведение, 2002 г.
• Повышение квалификации по программе «Совершенствование методики преподавания иностранных языков в условиях ФГОС», ТГПУ, 2014 г.
• Повышение квалификации по программе «Построение методической системы урока в современной образовательной среде», МАУ ИМЦ, 2016 г.
Опыт:
• Проводит частные занятия с 2005 года — 14 лет.
• Школьный учитель в 1993-1998 годах, с 2012 года — 7 лет.
Достижения:
• Учитель первой квалификационной категории, 2017 г.
Всё нравится! Ребёнок в восторге. Пунктуальная, профессиональная, нашла контакт с ребенком. Протестировала ребенка, теперь восполняют пробелы. Оценки стали лучше. В прошлом четверти 4 за четверть. Результат на лицо!
Образование:
• Томский государственный педагогический университет, специальность «филология», квалификация «учитель русского языка и литературы, иностранного языка», диплом с отличием, 1997–2002 гг.
• Томский государственный педагогический университет, педагогика и психология, 2000–2003 гг.
• Сибирская академия государственной службы, специальность — государственное и муниципальное управление, квалификация — менеджер, 2007–2010 гг.
• Издательство «Экзамен», вебинар «Организация различных форм контроля в преподавании русского языка и литературного чтения», 2021 г.
• Издательство «Просвещение», вебинар «Интерактивная рабочая тетрадь Skysmart как эффективный инструмент для достижения высоких результатов обучения», 2021 г.
• Издательство «Экзамен», вебинар «Итоговое сочинение 2020-2021: анализ направлений и возможных тем сочинений».
• Издательство «Просвещение», вебинар «10 типичных ошибок при выборе профессии», 2021 г.
• Издательство «Просвещение», вебинар «Изучение морфологии на основе учебника русского языка УМК „Гармония“: общая характеристика», 2021 г.
• Издательство «Просвещение», вебинар «Система развивающего обучения Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова и вызовы 21 века: образовательные технологии и новые практики», 2021 г.
• ФГБОБУ ДПО «Институт развития профессионального образования», программа обучения педагогических работников по освоению компетенций, обеспечивающих реализацию мероприятий ФП «Профессионалитет» в том числе в части получения производственных навыков, 2022 г.
Опыт:
• Томский техникум железнодорожного транспорта, преподаватель 11 разряда ЕТС — 20 лет.
Достижения:
• СГУПС, высшая квалификационная категория по должности «преподаватель», 2020 г.
• Сибирский государственный университет путей сообщения, почётная грамота ректора СГУПС за большой личный вклад в организацию работы филиала СГУПС в Томске, 2022 г.
• ТТЖТ, почётная грамота, 2023 г.
Очень нравиться профессиональный комплексный подход к ребенку. Результаты стали видны уже в первый месяц. Рекомендую!
Образование:
• Хакасский государственный университет им. Н.Ф.Катанова, социальный педагог. Преподаватель дошкольной педагогики и психологии, 2000–2005 гг.
• ХГУ им. Н.Ф. Катанова, социальный педагог, преподаватель дошкольной педагогики и психологии, 2005–2010 гг.
• Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, олигофренопедагогика и олигофренопсихология, 2011–2012 гг.
• АНО Логопед плюс, повышение квалификации по теме: «Нарушения звукопроизношения у детей. Коррекция звукопроизношения. Использование логопедических постановочных зонтов», 2013 г.
• АНО Логопед плюс, актуальные проблемы логопедии, 2013 г.
• АНО Логопед плюс, логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии, 2013 г.
• Московский институт психоанализа, сертификационный курс «Прикладной поведенческий анализ», 2014–2016 гг.
Опыт:
• Республиканский дом-интернат для умственно отсталых детей «Теремок», социальный педагог, 2010–2011 гг.
• Специальная (коррекционная) общаобразовательная школа №45 VIII вида г.Томска, учитель-дефектолог, 2011–2012 гг.
• ИП СИНДЯК С.А., учитель-дефектолог, 2012–2014 гг.
• Детский сад №15, учитель-дефектолог, 2014–2017 гг.
• Центр помощи детям и взрослым с аутизмом «РАСсвет», директор, 2016–2022 гг.
• Логопедическая школа GOVORIKA, учитель-логопед, 2021–2022 гг.
• Онлайн-школа «Мой логопед», учитель-логопед, 2022–2024 гг.
Хочу выразить огромную благодарность Галине Андреевне за занятия с моей дочерью. Всего за несколько занятий мы услышали как дочка стала произносить звук "р" Галина Андреевна умеет найти чуткий подход, она профессионал своего дела, с каждым занятием мы видим улучшение в произношении звука "Р" После урока Галина Андреевна подробно объяснят какое выполнять домашнее задание и как его выполнять, какой прогресс у реьенка. Так же она высылает материалы/видео, по которым нужно заниматься. Так как у нас двуязычная семья, Галина Андреевна помогает подтянуть русский язык, который является вторым у дочки. И я, и дочка очень довольны нашим логопедом
Образование:
• Национальный исследовательский Томский политехнический университет, Институт кибернетики, специальность – информатика и вычислительная техника, магистр, 2016 г.
• Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, программа «Методика преподавания русского языка как иностранного в поликультурной среде», 2024–2025 гг.
Опыт:
• Частные уроки — 9 лет.
Достижения:
• DELE, level C1, 2024 г.
Занимаемся программированием на Java почти два месяца. За это время успел узнать очень много. Екатерина Николаевна не только большой профессионал и отличный педагог , но и очень отзывчивый человек.
Образование:
• Томский государственный педагогический университет, филологический факультет, специальность – русский язык и литература, диплом с отличием, 2004–2009 гг.
• Историко-филологический факультет, направление подготовки – педагогическое образование, профиль – лингвокультурология, диплом магистра с отличием, 2015–2017 гг.
Опыт:
• Опыт преподавания (в школе, в вузе) — 13 лет.
• Опыт репетиторства — 9 лет.
Владимир Васильевич прекрасный специалист! За короткий срок подготовил сына к пересдаче ЕГЭ по русскому языку. Мы очень довольны результатом. Благодарим Владимира Васильевича за профессионализм и терпение.
Окончила в 1996 году филологический факультет Бурятского государственного университета, специальность – русский язык и литература, филолог, диплом с отличием.
Педагогический стаж – 13 лет, работала учителем русского языка и литературы в школе с 1996 по 2009 год.
Занимается репетиторством с 1996 года.
Светлана Анатольевна помогала моему сыну подготовиться к ЕГЭ по литературе и русскому языку в формате онлайн-занятий (поскольку мы живём в разных городах). Мы обратились за помощью довольно поздно, до начала экзаменов успели провести всего 22 сдвоенных занятия, но Светлана Анатольевна, используя свой профессионализм, сделала всё, что смогла, помогла моему ребёнку так хорошо, насколько это вообще было возможно. Рекомендую данного репетитора. Подтвержаю, что это очень высококвалифицированный и обязательный человек, ни одно занятие не отменила, все занятия провела качественно и в полном объёме. Сын сказал, что Светлана Анатольевна ему очень помогла.
Образование:
• Томский государственный педагогический университет, специальность — теория и методика преподавания иностранных языков и культур, квалификация — лингвист, преподаватель, 1998–2002 гг.
• ТГПУ, аспирантура, степень — кандидат педагогических наук, 2004–2007 гг.
• One semester at Empire State Collage, International Programs Educational Planning, 2008–2009 гг.
Опыт:
• Томский государственный педагогический университет, ассистент, факультет иностранных языков — 20 лет.
• University of North Carolina at Pembroke, USA, associate professor Russian language Instructor, 2007–2012 гг.
Преподаватель помог разобраться с фонетикой, звукоизвлечение стало осознанным. После длительного периода неиспользования английского мне нужно было восстановить беглость речи и мышления. Благодаря занятиям получилось заметно продвинуться, язык стал увереннее.
Образование:
• ТГПУ, факультет психологии, специальность – педагог-психолог, 2001–2004 гг.
• НАСТ, факультет филологии, преподаватель русского языка и литературы, 2018 г.
• УрИПКиП, учитель начальных классов, 2019 г.
• АНО «Профессиональный стандарт», квалификация – психолог (гештальт-терапевт), 2022 г.
Опыт:
• Опыт работы репетитором — 12 лет.
Образование:
• Томский государственный университет, филологический факультет, специальность – филолог, преподаватель, 2002 г.
• Томский государственный педагогический университет, факультет менеджмента организации, специальность – экономика и управление, 2011 г.
Опыт:
• Опыт преподавания — 22 года.
• Репетиторский опыт — 22 года.
• Преподаватель филологии в Современной гуманитарной академии.
Достижения:
• Специалист высшей квалификационной категории.
Александр Андреевич, опытный преподаватель. Занимались месяц 3 раза в неделю по 1,5 часа. Была подготовка к устному собеседованию. Собеседование сдали. Благодарим за помощь.
Мне не понравился этот специалист. Когда мы пообщались первый раз всё было нормально, но меня насторожил момент, когда я спросила про тестирование ребёнка, он мне сказал, что и так всё поймёт. Оценка знаний через «Я и так пойму» мне непонятна. Когда началось само занятие: человек говорит очень медленно, а время-деньги. Рассказывал где и что расположено в сборнике, что входит в ОГЭ, вообще не интересно. Очень много слов, практически не было дела и за это взяли деньги.
Образование:
• Томский государственный педагогический университет, педагогическое образование с двумя профилями подготовки, 2018–2023 гг.
• Сертификат участника VI Московского международного культурно-образовательного форума РКИ-2023.
• ООО «Инфоурок», программа «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС», 2023 г.
Опыт:
• ООО «Юмакс», Федеральный учебный центр MAXIMUM — 5 лет.
• МАОУ СОШ № 3 г. Томска, 2021–2022 гг.
• ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» — 1 год.
• МАОУ лицей № 51 г. Томска — 1 год.
Достижения:
• Благодарность за помощь при проведении VIII Международного дистанционного конкурса «СТАРТ», 2021 г.
• Благодарственное письмо за достойное вхождение в профессию, 2022 г.
Образование:
• Бакалавр филологии, профиль – русский язык и литература (диплом с отличием, 2013 г.).
• Профиль – русский язык как иностранный (диплом с отличием, 2015 г.).
• Направление – филология, магистр филологии, 2015 г.
• Кандидат филологических наук, 2019 г.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 7 лет.
Образование:
• Томский государственный университет, специальность — филология (филолог, преподаватель), 2005–2007 гг.
Опыт:
• Молодежный центр, старший научный сотрудник, 2011–2014 гг.
• Томский государственный университет, доцент — 8 лет.
