Репетиторы по развитию логического мышления в Ульяновске

Образование: • Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, программа «Психологическая подготовка волонтёров», 2013 г. • Мордовский государственный педагогический университет имени М.Е. Евсевьева, психологическая подготовка волонтёров, 2013 г. • Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, личностная и технологическая основы работы с дошкольниками, 36 ч, 2014 г. • Управление Федеральной службы России по контролю за оборотом наркотиков по Республике Мордовия, участие в работе Школы Волонтера, программа «Профилактика наркомании в молодежной среде», 2014 г. • Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, формирование социокультурной компетенции студентов неязвыковых факультетов, 24 ч, 2014 г. • Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, программа «Одарённые дети: психолого-педагогическое сопровождение», 2015 г. • МГПИ им. М.Е. Евсевьева, программа «Психолого-педагогические основы профилактики зависимости и ресоциализации личности», 2016 г. • Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, психолого-педагогическое образование, бакалавр, 2017 г. • МГПИ, психолого-педагогические основы профилактики зависимости и ресоциализации личности, 2017 г. • Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, психотехнологии формирования профессионального имиджа, 72 ч, 2017 г. • МГПИ, имени М.Е. Евсевьева, участник Международной научно-практической конференции «53-и Евсевьевские чтения» в секции «Возрастные аспекты психического развития личности», 2017 г. • Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, инклюзивное образование в современном мире, 72 ч, 2017 г. • Институт повышения квалификации работников образования, программа ««Проектирование достижения метапредметных результатов в условиях реализации адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ», 2018 г. • МГППУ, развитие речи у детей с расстройствами аутистического спектра с применением подхода DIR, 2018 г. • Институт повышения квалификации работников образования, программа «Проектирование достижения метапредметных результатов в условиях реализации адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ», 2018 г. • ФРЦ ИН ТМНР, актуальные вопросы организации образования и комплексного сопровождения лиц с ТМНР, 2019 г. • ФРЦ ИН ТМНР, семинар «Актуальные вопросы организации образования и комплексного сопровождения лиц с ТМНР», 2019 г. Опыт: • Педагог-психолог, 2017–2019 гг. • Тренер, наставник, педагог, 2020–2024 гг. Достижения: • Государственный комитет Республики Мордовия по делам молодёжи, благодарственное письмо за отличную волонтёрскую работу и активное участие в проведении молодёжных мероприятий Республики Мордовия, 2014 г. • Диплом Управления по развитию физической культуры, спортивной инфраструктуры и молодёжной политике Департамента по социальной политики Администрации г.о. Саранск за активное участие в социальной акции «Урок жизни» по профилактике наркомании среди учащейс, 2017 г.

Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – логопедия (2004 г.). Опыт преподавания – с 1996 года (школа-интернат, детские сады). Репетитор с 1998 года.

Образование: • Сенгилеевский педагогический колледж, отделение начальных классов, специальность – учитель начальных классов, 2015 г. • УлГПУ им. И.Н. Ульянова, специальное (дефектологическое) образование, логопед-дефектолог, 2015–2020 гг. • УлГПУ им. И.Н. Ульянова, логопед-дефектолог, магистр, 2020–2023 гг. Опыт: • Репетитор с 2014 года — 9 лет. • Опыт преподавания, школьный учитель — 8 лет.

Опыт: • Учитель начальных классов, монтессори педагог — 30 лет.