Психологическая коррекция в Калининграде

Образование: • ФГБУ «НМИЦ ПН им. В.М. Бехтерева», медицинская (клиническая) психология, 2017–2019 гг. • Национальный открытый институт (г. Санкт-Петербург), бакалавр психологии, 2015–2020 гг. • Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, 2020 г. • Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, программа «КПТ тревожных расстройств. Паническое расстройство, агорафобия, социофобия и другие», 2020 г. • Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «Основы поведенческой терапии», 2020 г. • Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «Концептуализация и реструктуризация дисфункциональных (иррациональных) убеждений», 2020 г. • Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, научно-практическая конференция «Суицидология — актуальные проблемы, вызовы и современные решения», 2020 г. • Сертификат о прохождении курса обучения «Основы когнитивно-поведенческой психотерапии», 2020 г. • Ассоциация психотерапии и медицинской психологии, курс «Теория и практика работы с клиентами с пищевой зависимостью», 2021 г. • Санкт-Петербургский институт ДПО для психологов и психотерапевтов, программа «Короткий протокол когнитивно-поведенческой терапии РПП», 2025 г.

Образование: • БФУ им И.Канта Детская клиническая психология, 2015 г. • АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», программа «Нейропсихологический подход в диагностической и коррекционной помощи детям с разными вариантами дизонтогенеза», 2019 г. • Московский гештальт институт, программа «Гештальт-подход» (с 2019 г.). • Московский гештальт институт, 1-я ступень программы «Гештальт-подход», 2019–2020 гг. • Академия современной психологии, психотерапия расстройств пищевого поведения, интегративный подход ACT, CFT, CBT, 2022 г. • МГИ, специализация «Гештальт-терапия детей и подростков» (с 2023 г.). Опыт: • Центр занятости населения, 2020–2021 гг. • ООО «Нейродинамика», 2021–2023 гг.

Образование: • Государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, квалификация «Учитель изобразительного искусства и черчения», 1987–1993 гг. • Всероссийская педагогическая конференция «ФГОС: опыт внедрения и анализ результата освоения», 2016 г. • Учебный комбинат «Профкадры», программа «Профессия — психолог-консультант», 2023 г. • Стеллит, травма-фокусированная терапия в психологической работе с детьми, 2023 г. • ООО «Учебный комбинат "Профкадры"», программа «Профессия Психолог-консультант», 2023 г. • Томский государственный университет, программа «Практика разрешения конфликтов: я — семья — работа — общество», 2024 г. • Национальный исследовательский Томский государственный университет, программа «Психология призвания», 2024 г. Опыт: • ПОУ «УПК», преподаватель педагогического колледжа — 2 года. Достижения: • Благодарственное письмо оргкомитета Всероссийского турнира по ИЗО и МХК, 2014 г. • Диплом лауреата III степени Всероссийского турнира по ИЗО МХК (ученик Кирюхина Елена, учитель Сухинская Светлана Алексеевна), 2014 г. • Министерство образования республики Коми, почётная грамота за многолетний добросовестный труд в области образования и достигнутые успехи в обучении и воспитании детей, 2015 г. • Диплом педагога, подготовившего победителя международного конкурса детского творчества «Чародейка зима», 2015 г. • Благодарность за подготовку победителя республиканского конкурса творческих работ, 2017 г. • Всероссийский конкурс творческих работ, диплом I степени (ученик Прудникова Виталия), 2017 г. • Почётная грамота за активное участие и большой вклад подготовки проведения культурно-массовых мероприятий, 2017 г. • МУ «Управление культуры администрации МОГО "Ухта"», за плодотворную работу и профессионализм, а также активное участие в IX Межрайонном дистанционном детском конкурсе рисунков «Рождественская палитра», 2018 г. • Благодарственное письмо за подготовку победителя XVI региональной научно-практической конференции, 2018 г. • Свидетельство удостоверяет высокий уровень руководства исследовательской деятельностью молодёжи при подготовке участника регионального этапа Международного детского конкурса «Школьный патент — шаг в будущее», 2018 г. • МУ «Управление культуры администрации МОГО "Ухта"», благодарственное письмо за участие в городской выставке «Ухтинская осень — 2023».

Образование: • Калининградский государственный университет, психолог, преподаватель психологии, 1999–2003 гг. • Московский гештальт институт, программа «Телесная гештальт-терапия, ресурсы и техники», 2019–2020 гг. • Московский гештальт институт, курс «Теория и практика гештальт-терапии», 2017–2021 гг. • Московский гештальт институт, программа «Гештальт-подход в работе с парами», 2021–2022 гг. Опыт: • Частная практика, психолог — 13 лет. • МОУ «СОШ № 1 г. Светлого», Калининградская обл., педагог-психолог, 2003–2011 гг.

Образование: • Московский Открытый Социальный Университет , Психолог, преподаватель психологии, 1998–2004 гг. • МГИ, Телесно-ориентированные подходы, 240 часов, 2015–2016 гг. • Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», курс «Теория и практика гештальт-терапмии», 2012–2017 гг. • Московский Гештальт Институт, Гештальт, 840 часов, 2012–2023 гг. Опыт: • МАДОУ «Детский сад № 119» — 21 год.

Образование: • Методический тренинг для психологов, 2019 г. • Национальный исследовательский институт доп. образования и проф. обучения, методы психокоррекционной работы с паническими атаками, 2020 г. • КамГУ имени Витуса Беринга, «Метафорические ассоциативные карты в работе практического психолога», 2020 г. • КамГУ имени Витуса Беринга, бакалавр психологии, 2018–2021 гг. • КАМГУ им. Витуса Беринга, психология семьи и семейного консультирования, 2021 г. • Московский институт психоанализа, психологическое консультирование и психотерапия трудных жизненных ситуаций в подходе рилив-терапия, 2021 г. • МИП, рилив-терапия проблемных ситуаций и личностных расстройств, 2022 г. • Московский институт психоанализа, психологическое консультирование и психотерапия трудных жизненных ситуаций в подходе рилив, 2022 г.

Образование: • Общество практикующих психологов — Гештальт-подход, конференция «Множественная идентичность в гештальттерапии», 2014 г. • Общество практикующих психологов Гештальт-подход, конференция «Множественная идентичность в гештальттерапии», 2014 г. • Балтийский Федеральный Университет им. Иммануила Канта, программа «Социально-психологическая работа с психосоматическим симптомом», 2016 г. • Novita training, стресс-менеджмент, 2016 г. • БФУ им. Иммануила Канта, специальность – клиническая психология, 2011–2017 гг. • Интегративный институт гештальт-тренинга, мастер-класс «Банальность и абсурд в терапевтической практике», 2018 г. • Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта, семейная медиация, 2018 г. • Центр консультирования по тревожным состояниям «Твое пространство», семинар «Терапия тревожно-фобических клиентов — интегративный подход в практической психологии», 2018–2019 гг. • Интегративный институт гештальт тренинга, Санкт-Петербург, семинар «Гештальт подход и ситуация стресса. Тревога, агрессия и творческая свобода как темы работы терапевта для осознанного предупреждения негативных и саморазрушительных реакций», 2020 г. • ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии имени В.М. Бехтерева», клиническая психология, системная семейная психотерапия, 2022–2023 гг.

Образование: • Университет российской академии образования, психолог, 2002–2008 гг. • Университет Российской Академии Образования г. МОСКВА, 2002–2008 гг. • БФУ имени Иммануила Канта, 2021–2022 гг. Опыт: • МОБУ СОШ 1, 2005–2021 гг.

Образование: • Мурманский гуманитарный институт, специальность «психология», психолог, преподаватель психологии, 1999–2004 гг. • Международная академия семьи, Международный институт психологии и управления, Российская ассоциация перинатальной психологии и медицины, курс «Ресурсные технологии в профессиональном консультировании», 2017 г. • Университет классической и современной психологии, психотерапии и коучинга, курс «Детская арт-терапия. Спецкурс», 2020 г. • Университет классической и современной психологии, психотерапии и коучинга, онлайн-марафон «Работа психолога в условиях глобальных перемен», 2020 г. • Университет классической и современной психологии, психотерапии и коучинга, курс «Психотерапия семейных пар», 2020 г. • Школа развития эмоций, марафон «Развитие эмоционального интеллекта в воспитании детей», 2020 г. • Школа развития эмоций, марафон «Как ребёнку полюбить садик. Антиистерика», 2020 г. • Школа развития эмоций, конференция по эмоциональному выгоранию, 2020 г. • Санкт-Петербургский государственный университет, нейролингвистика, 2020 г. • Школа развития эмоций, марафон «Агрессивное поведение детей. Современные инструменты психолога для работы с родителями и детьми», 2021 г. • Московский институт психоанализа, круглый стол «Баланс психологии, питания и тела», 2021 г. • ООО «ТаймПэд Лтд», Международный центр «Креативные технологии консалтинга», курс «Эмоциональный интеллект в детско-родительских отношениях», 2021 г. Достижения: • Всероссийская интернет-олимпиада «Солнечный свет» по возрастной психологии для педагогов-психологов, 1 место, 2020 г. • Международный центр креативные технологии консалтинга, участник мероприятия «Эмоциональный интеллект в детско-родительских отношениях», 2021 г.

Образование: • Шуйский государственный педагогический университет, дошкольная педагогика и психология, преподаватель дошкольной педагогики и психологии, 1996–1999 гг. • Институт специальной педагогики и психологии, логопедия, 2009–2011 гг. • Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», 1 ступень программы «Московский Гештальт Институт», 2022–2023 гг.

Образование: • Институт прикладной психологии в социальной сфере, психолог-консультант, 2020–2021 гг. • ИППСФ, программа «Консультативная психология: эффективные стратегии практической психологической помощи», психолог-консультант, 2021 г. • Институт современного НЛП Михаила Пелехатого, курс «НЛП-Мастер», 2023–2024 гг. • Корпоративный университет Моспрофайлер, программа «Профессиональные переговоры. Эффективная коммуникация. Уровень "Мастер"», 2023–2024 гг. Опыт: • Тренер НЛП — 4 года. • Корпоративный психолог — 4 года. • Психолог-консультант — 4 года. Достижения: • Балтийский флот, благодарственное письмо за реализацию проекта «Балтийская звезда», 2024 г.

Образование: • Калининградский государственный университет, педагог-психолог, 1997–2003 гг. • «Теоретическая и практическая подготовка по арт-терапии», Институт практической психологии «Иматон», 2004–2005 гг. • «Сексология в гештальт-терапии», Московский гештальт институт, 2011–2012 гг. • Санкт-Петербургский научно-исследовательский психоневрологический институт им. В.М. Бехтерева, специальность – медицинская (клиническая) психология, квалификация – медицинский (клинический) психолог, 2011–2013 гг.

Образование: • Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта, магистр по направлению «Психология», 2012–2014 гг. • Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Институт развития образования», клиническая психология, 2016 г.

Образование: • Балтийский институт психологии, психолог, 2012–2014 гг. • Балтийский институт психологии, психолог-консультант, 2014 г. • НИИДПО, нейропсихология, 2019 г. Опыт: • Частная практика — 6 лет.

Образование: • Международная школа арт-терапии, «Детско-подростковая и семейная арт-терапия», 2020 г. • «Холистическая арт-терапия», 2020 г. • БФУ, «Детская клиническая психология», 2020–2021 гг. Достижения: • Интегративный институт гештальт-тренинга, участие в терапевтической группе, 2019–2020 гг.