Детские психологи в Калининграде

Образование: • БФУ им И.Канта Детская клиническая психология, 2015 г. • АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», программа «Нейропсихологический подход в диагностической и коррекционной помощи детям с разными вариантами дизонтогенеза», 2019 г. • Московский гештальт институт, программа «Гештальт-подход» (с 2019 г.). • Московский гештальт институт, 1-я ступень программы «Гештальт-подход», 2019–2020 гг. • Академия современной психологии, психотерапия расстройств пищевого поведения, интегративный подход ACT, CFT, CBT, 2022 г. • МГИ, специализация «Гештальт-терапия детей и подростков» (с 2023 г.). Опыт: • Центр занятости населения, 2020–2021 гг. • ООО «Нейродинамика», 2021–2023 гг.

Образование: • Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права, специальность «психология», квалификация «психолог, преподаватель психологии», 2009–2014 гг. • Калининградский областной институт развития образования, педагогические работники, оказывающие логопедическую помощь детям с нарушением речи, 2015–2016 гг. • ФГБУ «НИМИЦ ПН им. В. М. Бехтерева» Минздрава России, повышение квалификации «Актуальные вопросы нейропсихологии», 2017 г. • Учебный центр «Кафедра косметологии и массажа», курс «Логопедический массаж», преподаватель Краузе Е.Н, 2020 г. • Сертификат участника семинара «Функциональная терапия в работе логопеда», 2022 г. • АНО ДПО «ФИПКиП», программа «Нейропсихология, методы нейропсихологической реабилитации и коррекционно-развивающего обучения», 2022–2023 гг. • Центр современных технологий обучения «Логоинф», повышение квалификации по программе «Миофункциональная коррекция в практике логопеда», 2025 г. Достижения: • НОУ ДПО «Логопед профи» (Центр О. Жуковой), курс повышения квалификации по программе «Алалия: Стратегия лого-коррекционной работой с неговорящими детьми», 2019 г.

Образование: • Калининградский государственный технический университет, финансы и кредит, экономист, 1998–2005 гг. • Московский гештальт институт, приняла участие во всех семинарах, соответствующих 1 ступени программы «Московский гештальт институт», 2018–2019 гг. • Московский гештальт институт, гештальт-подход в работе с зависимостями, 2021–2022 гг. • Московский гештальт институт, групповая психотерапия, 2021–2022 гг. • Программа Аглаи Датешидзе для психологов и психотерапевтов «Маяк II», 2022 г. • Балтийский федеральный университет им. И. Канта, практическая психология, 2020–2022 гг. • Московский гештальт институт, теория и практика гештальт-терапии, 2019–2023 гг. • Московский Гештальт Институт, программа по специализации «Гештальт-терапия с детьми», 2023–2025 гг. Опыт: • Школа современной психологии, психолог, 2019–2023 гг. • Частная практика — 3 года.

Образование: • БФУ им. И. Канта, программа магистратуры «Психолого-педагогическое образование», 2016–2018 гг. • АНО ДПО «УрИПКиП», программа «Нейропсихология детского возраста», 2020 г. • АНО ДПО «УрИПКиП», программа «Нейропсихология детского возраста», 2020 г. Опыт: • МАДОУ д/с 123, г. Калининград, 2013–2018 гг. • Частный детский центр, 2018–2020 гг. • Частная практика — 6 лет.

Образование: • Московский Открытый Социальный Университет , Психолог, преподаватель психологии, 1998–2004 гг. • МГИ, Телесно-ориентированные подходы, 240 часов, 2015–2016 гг. • Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», курс «Теория и практика гештальт-терапмии», 2012–2017 гг. • Московский Гештальт Институт, Гештальт, 840 часов, 2012–2023 гг. Опыт: • МАДОУ «Детский сад № 119» — 21 год.

Образование: • Методический тренинг для психологов, 2019 г. • Национальный исследовательский институт доп. образования и проф. обучения, методы психокоррекционной работы с паническими атаками, 2020 г. • КамГУ имени Витуса Беринга, «Метафорические ассоциативные карты в работе практического психолога», 2020 г. • КамГУ имени Витуса Беринга, бакалавр психологии, 2018–2021 гг. • КАМГУ им. Витуса Беринга, психология семьи и семейного консультирования, 2021 г. • Московский институт психоанализа, психологическое консультирование и психотерапия трудных жизненных ситуаций в подходе рилив-терапия, 2021 г. • МИП, рилив-терапия проблемных ситуаций и личностных расстройств, 2022 г. • Московский институт психоанализа, психологическое консультирование и психотерапия трудных жизненных ситуаций в подходе рилив, 2022 г.

Образование: • Карагандинский государственный университет им.академика Е.А. Букетова, педагогика и психология, бакалавр образования, 2006–2010 гг. • Психологический центр «Солнечный ветер», Санкт-Петербург. Обучение по программе «Имаго- диалог в партнёрских отношениях», 2017 г. • Центр психологического консультирования и развития личности «Эмоция», обучающий курс «»Метафорические ассоциативные карты как инструмент в работе психолога, 2018 г. • Педагог психологии Головина Е.Е., сертификат «Курс детской практической психологии», 2018 г. • Очный семинар Валентины Паевской «Особенности работы с детьми с ЗПР, ЗРР, СДВГ, повышенной тревожностью», 2018 г. • АНО ЦПИ «Русское общество психосоматики», сертификат «Психотерапия психосоматических заболеваний опорно-двигательного аппарата», 2019 г. • АНО ЦПИ «Русское общество психосоматики», сертификат «Психотерапия психосоматических кожных заболеваний», 2019 г. • Педагог психологии Головина Е.Е., сертификат «Эксперименты и упражнения в психологическом консультировании и терапии», 2019 г. • Авторский тренинг по трансформационной игре «Дары Богинь. Тайна женской силы», 2019 г. • Некоммерческое образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Альголь», « Психотерапевтический метод психодрамы в работе с тревогой и тревожным состоянием», 2021 г. • Московский институт гештальта и психодрамы, дополнительная программа «Знакомство с психодраматерапией. Встреча с собой и другими», 2022 г. • НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», программа «Нейрокоучинг и нейропсихология. Современные подходы в нейролингвистике», 2022–2023 гг. • International Association of Coaching-Institutes, Master, Coach, ICI, 2023 г. • V Международная конференция «Психотерапия онлайн: интеграция опыта», участник, 2023 г.

Образование: • Шуйский государственный педагогический университет, дошкольная педагогика и психология, преподаватель дошкольной педагогики и психологии, 1996–1999 гг. • Институт специальной педагогики и психологии, логопедия, 2009–2011 гг. • Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», 1 ступень программы «Московский Гештальт Институт», 2022–2023 гг.

Образование: • Институт практической психологии «Иматон», психологическое консультирование, интегративный подход, 2020–2021 гг. • «Иматон», повышение квалификации в области психологического консультирования, 2021 г. • Иматон, супружеское выгорание: практика системного семейного консультирования, 2021 г. • Иматон, методика проведения тренинга «Освобождение от созависимости», 2021 г. • Институт практической психологии «Иматон», «любовный треугольник» практика психологической помощи при супружеских изменах, 2022 г. • Иматон, ребёнок: инструкция по применению, беременность и роды, 2023 г. • Иматон, теория и практика системной семейной арт-терапии, 2023 г. • Институт практической психологии «Иматон», психологическая совместимость в браке, миф или залог счастливой семейной жизни, 2023 г. • Институт практической психологии «Иматон», психология финансового благополучия, или в чем смысл денег, 2023 г. • Иматон, тренинг коррекции детско-родительских отношений «Встреча с Отцом»: методика проведения, 2023 г. • Институт практической психологии «Иматон», семейный психолог, теория и практика интегративного консультирования, 2023 г. • Иматон, методика комплексной дородовой подготовки, 2024 г.

Образование: • Новокузнецкий педагогический колледж, учитель начальных классов, преподавание в начальных классах, 2012–2016 гг. • Национальный открытый институт (г. Санкт-Петербург), бакалавр психологии, 2016–2020 гг. • Институт внешнеэкономических связей, экономики и права (г. Санкт-Петербург), профессиональная переподготовка по направлению «Арт-терапия: теория и практика», квалификация — практический психолог, 2019–2020 гг. Опыт: • Учитель начальных классов — 4 года. • Психолог (с 2020 г.).

Образование: • Балтийский институт психологии, психолог, 2012–2014 гг. • Балтийский институт психологии, психолог-консультант, 2014 г. • НИИДПО, нейропсихология, 2019 г. Опыт: • Частная практика — 6 лет.

Образование: • Калининградский государственный университет, специальность «русский язык и литература», квалификация «филолог, преподаватель русского языка и литературы», 1988–1993 гг. • PAS – private Akademie (г. Мюнхен, Берлин), теоретическая и практическая программа «психологический и педагогический коуч», 4600 ч (2800 ч теории и 1800 ч практики), 2010–2015 гг. • Международный университет в Москве, направление «психология», бакалавр, 2011–2015 гг.

Образование: • РГУ имени Иммануила Канта, квалификация – психолог (диплом Зайковой М.Н.), 2001–2006 гг. • РГУ им. Иммануила Канта, психолог, преподаватель психологии (диплом выдан Михайловой Д.А.), 2001–2006 гг. • Балтийский институт психологии, профессиональная переподготовка по программе «Психология», 2012–2014 гг. • АНО «НИИДПО», повышение квалификации по программе «Нейропсихология взрослых» (108 ч.), 2019 г.

Образование: • Обучение по циклу «Основы семейного консультирования», 2002–2003 гг. • Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского, 1999–2004 гг. • Сертификат курсов повышения квалификации «Учитель-ученик: методы и приёмы конструктивного взаимодействия», 2015 г. • Педагогический университет «Первое сентября», «Травля в детском коллективе, или Как остановить насилие», 2017 г. • Курс «Метафорические карты: практические приёмы использования в работе психолога», 2019 г. Опыт: • МОУ СОШ №3 г. Энгельса Саратовской области. Психолог, 2002–2003 гг. • Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Надежда». Педагог психолог, 2003 г. • ООО ЭПО «Сигнал», специалист по подбору персонала, 2003–2005 гг. • ОАО «Астэк-С» менеджер по персоналу, 2005–2006 гг. • ООО ЭПО «Сигнал» Специалист по оценке персонала, 2006–2007 гг. • ООО «Комус-Волга» Менеджер по персоналу, 2007–2013 гг. • ООО «Объединенная Сервисная компания» менеджер по персоналу, 2014 г. • ООО «Европейский кондитерские», специалист по обучению сервису, 2014 г. • МАУ ШИЛИ, педагог-психолог — 7 лет.

Образование: • Международная школа арт-терапии, «Детско-подростковая и семейная арт-терапия», 2020 г. • «Холистическая арт-терапия», 2020 г. • БФУ, «Детская клиническая психология», 2020–2021 гг. Достижения: • Интегративный институт гештальт-тренинга, участие в терапевтической группе, 2019–2020 гг.