Детские психологи в Москве

Образование: • МПГУ, методист дошкольного образовательного учреждения, специализация – практическая психология, 2001–2005 гг. • Сертификат о прохождении обучения по работе с детьми и семьей в гештальт - подходе «МодельВайолет Оклендер». Восточно – европейский гештальт институт, 2010–2012 гг. • Московский гештальт институт, теория и практика гештальт-терапии, 2009–2013 гг. • МГППУ, магистр психологии, 2011–2015 гг. • РГГУ, психолого-педагогический факультет, повышение квалификации по программе «Педагог-психолог в сфере образования», 2020–2021 гг. • Московский государственный психолого-педагогический университет, программа повышения квалификации «Участие психолога в процессе предварительного расследования и судопроизводстве», 2023 г. • МГППУ, когнитивно-бихевиоральная психотерапия эмоциональных и поведенческих расстройств у детей и подростков, 2023–2024 гг. • Московский институт психоанализа, клинический психолог, 2024–2025 гг. Достижения: • Сертификат RBT-тераписта поведенческого анализа АВА, 2020 г.

Образование: • Курский государственный университет, педагог-психолог, 1995–2000 гг. • Высшая школа гуманитарной психотерапии, курс «Интегральная гуманистическая психотерапия, психологическое консультирование и психокоррекция», специальность — психология, специализация — психологическое консультирование, психологическая коррекция, 2002–2004 гг. • Санкт-Петербургский институт гештальта, пролонгированная психотерапевтическая группа, объём 200 часов, 2002–2004 гг. • Курский государственный университет, Курская региональная бизнес-школа, квалификация «менеджер», специализация «управление персоналом», 2006–2007 гг. • Санкт-Петербургский институт гештальта, психолог-консультант, 2005–2009 гг. • Белгородский университет кооперации, экономики и права, программа «Предпринимательство и бизнес-планирование», 72 часа, 2012 г. • Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии Генезис, программа семинаров «Интрапсихическая и межперсональная работа с семьей в психотерапии ребенка», 2011–2012 гг. • Международное общество логотерапии и экзистенциального анализа (GLE), научно-практический семинар «Экзистенциальная терапия личностных расстройств», 2012 г. • Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии «Генезис», базовый курс обучения в области детской и подростковой психотерапии, сертифицированный детский и подростковый психотерапевт OKids (Австрия, Вена), 2012–2013 гг. • Российско-Австрийский проект по подготовке детских и подростковых психотерапевтов, семинар по супервизии Зисси Фрошмайер «Процессуальная диагностика в игровой терапии, фазы детской терапии, проблемы обхождения с насилием в семье», 2013 г. • EAPTI, Санкт-Петербургский институт гештальта, онлайн-семинар Натальи Лебедевой «Власть и подчинение в паре», 2024 г. • Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии «Генезис», г. Москва, участие в XI Конференции «Дни детской психотерапии» на тему «Сохранить любовь и человечность. Новая реальность детской психотерапии», 20 ак. ч, 2025 г. • Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии «Генезис», онлайн-конференция «Дни детской психотерапии» (20 ак.ч.), 2026 г.

Образование: • Институт психологии, социологии и социальных отношений МГПУ, факультет психологии, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2009 г. • МГИ, гештальт-терапия с детьми, 130 ч, 2010–2011 гг. • Межрегиональная ассоциация психологов-практиков «Просто Вместе», «Детская комната или когда мудрость ребенка важнее знания терапевта», 120 ч, 2011–2012 гг. • Федеральный институт развития образования, понимающая психотерапия. 1 ступень, 2012 г. • МГППУ, «Нейропсихологический подход к проблеме учебной дезадаптации», 2013 г. • ИИСТ, «Детское и детско-родительское системное консультирование с основами психиатрии», 300 ч, 2016–2017 гг. • Московский институт психоанализа, профориентолог, профориентация подростков и взрослых, 2022–2023 гг. • Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, повышение квалификации по программе «Когнитивно-поведенческая психотерапия детей и подростков», 230 ч, 2023–2024 гг. Опыт: • Индивидуальные занятия — 12 лет.

Образование: • Высшая школа гуманитарной психотерапии, курс «Интегральная гуманистическая психотерапия. Психологическое консультирование и психокоррекция», психологическое консультирование, психологическая коррекция, 2004 г. • Высшая школа гуманитарной психотерапии, курс «Интегральная гуманистическая психотерапия, психологическое консультирование и психокоррекция», специальность «психология», 2004 г. • Международная федерация организаций, преподающих гештальт (FORGE), Санкт-Петербургский институт гештальта, сертификат, практическое обучение в области гештальта, 2003–2006 гг. • Кадрово-консалтинговый центр «Галла», семинар-тренинг «Подбор персонала: методы поиска, технологии проведения собеседования и оценки персонала. Маркетинговые исследования для HR-менеджера. Организация документооборота рекрутера», 2006 г. • Региональный открытый социальный институт, педагогика и психология, педагог-психолог, 2001–2007 гг. • Европейская ассоциация психотерапии, курс «Гештальт-терапия и психодрама», 2007 г. • Европейская ассоциация психотерапии, курс «Транзактный анализ», 2007 г. • Erickson College International, модули I–IV (Non ATCP) об искусстве и науке коучинга, интегральное нейролингвистическое программирование, 2007 г. • Психологический центр «Лик», учебно-практическое занятие «Гештальт: работа с сопротивлениями в гештальте», 2007 г. • Психологический центр «Лик», учебно-практическое занятие «Психодрама. Основные техники психодрамы», 2008 г. • ОПП «Гештальт-подход», программа «Интегративная семейная терапия. Гештальт-подход в работе с семьёй», 2009 г. • ИИД ППП «Генезис», обучение по действующим в институте OEKIDs-Weiterbildung fuer Kinder-und Jugentlichenpsychotherapie стандартам профессиональной специализации в области психотерапии детей, подростков и их родителей, 2009–2012 гг. • Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии «Генезис», программа тренинг-семинаров «Интрапсихическая и межперсональная работа с семьей в психотерапии ребенка», 144 часов (180 ак. часов), 2011–2012 гг. • Международное общество логотерапии и экзистенциального анализа (GLE), Институт экзистенциально-аналитической психологии и психотерапии (ИЭАПП), научно-практический семинар «Экзистенциальная терапия личностных расстройств», 2012 г. • Санкт-Петербургский институт гештальта, дидактический онлайн-семинар «Работа с химическими зависимостями», 2023 г. • Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Форум», повышение квалификации по программе «Основы теории и практики нейропсихологии. Авторский курс Т.Г. Визель», 2024–2025 гг. Опыт: • Индивидуальная практика — 21 год. Достижения: • Власть и подчинение в паре, 2024 г.

Образование: • Институт практической психологии и психоанализа, психолог-консультант, 2003–2006 гг. • Специализация по психоаналитической психотерапии, курс обучения по индивидуальной психоаналитической терапии взрослых, 2006–2010 гг. • Центр лечебной педагогики, семинар «Преодоление поведенческих расстройств у детей с нарушениями развития», 2013 г. • Онлайн-школа практической психологии World of psychology «Работа психолога с депрессивными состояниями», 2020 г. • Институт психологии и психоанализа на Чистых прудах, обучающая программа «Основы современной психосоматики», 2020–2022 гг. • Санкт-Петербургская Общественная организация «Общество детского психоанализа», обучающая программа «Детский психоанализ», 2020–2024 гг. • IAPP, Джереми Холмс, курс «Расстройства личности через призму теории привязанности», 2024 г.

Образование: • Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет психологии, специальность – психолог, преподаватель психологии, 2011 г. • Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова, психолог, преподаватель психологии, 2006–2011 гг. • Институт психотерапии и клинической психологии, повышение квалификации, специальность – клинический психолог со специализацией на детской психотерапии и коррекции, 2013 г. • Ассоциация когнитивно-поведенческой терапии, Когнитивно-поведенческая терапия, 158 часов (с 2023 г.). Опыт: • Частная практика — 13 лет. • Работает в медико-психологическом институте, ведет частную практику — 12 лет.

Образование: • Высшая школа аналитической психологии, семинар «Субъект Лакана, фазы его развития, роль и значение фаллоса», 2017 г. • Высшая школа аналитической психологии, работа в Лакановском картеле над 11 семинаром Ж.Лакана «Образование бессознательно», 45 часов, 2016–2017 гг. • Высшая школа аналитической психологии, курс «Классический и современный психоанализ», квалификация психолог-психоаналитик по специальности психология, 756 академических часов обучения, 2014–2018 гг. • Новосибирский институт клинической психологии, курс «Психология и психотерапия нехимических аддикций», 72 часа, Козырева Т.С., психиатр-нарколог, 2018 г. • Сибирский институт психоанализа, семинар «Вопрос смерти и суицида в логике лакановского психоанализа и в современной философии» Кривочурова О.П, 2018 г. • Сибирский институт психоанализа (г. Новосибирск), психоаналитический семинар «Ностальгическое настроение. Перспектива жизни? Об утраченном. Способность согласиться с утратой», ведущий Кривочуров В.Н, 2018 г. • Семинар «Статус и функции психосоматического феномена в неврозе и психозе», Метревели И., Федчук А. – члены NLS «Новой лакановской школы» и Мировой психоаналитической ассоциации WAP/AMP, 2018 г. • Семинар «Техника и этика в психоаналитической практике», ведущий Страхов Михаил – член NLS «Новой лакановской школы» и Мировой психоаналитической ассоциации WAP/AMP, 2018 г. • Новосибирский институт клинической психологии, циклы повышения квалификации «Психология и психотерапия детско-родительских отношений», 24 ч, преподаватель О.Б. Мельникова, 2018 г. • «Высшая Школа Аналитической Психологии», квалификация психолог-психоаналитик по специальности психология, 2014–2018 гг. • Высшая Школа Аналитической Психологии, аттестационная работа «Описание проведения одного клинического случая (предположительно истерия)», 2018 г. • Семинар «Идентификации или желание? Направления лечения в лакановской ориентации», ведущие Макарова И. и Федчук А. – члены NLS «Новой лакановской школы» и Мировой психоаналитической ассоциации WAP/AMP, 2019 г. • Вебинары Восточно-Европейского института психоанализа, Айтен Юран, 2018–2019 гг. • Семинар Союза профессиональных психоаналитиков на тему «Игрушки в психоаналитической работе с родителями» (4 ч), преподаватель Шептихина Г.В., вице-президент СПП, обучающий психоаналитик, супервизор-эксперт СРОО, 2019 г. • Европейская конфедерация психоаналитической психотерапии, курс А. Куликова в области психоанализа «Отношения любви в жизни и терапии» ( теория и супервизия), 2019 г. • Союз профессиональных психоаналитиков, семинар «Дольто Ф.: вчера, сегодня, завтра», 20 ч, ведущий семинара – супервизор-эксперт СПП, обучающий психоаналитик И.Н. Молдованова, 2019 г. • XXVIII семинар Фрейдова поля в России «Ппсихоаналитическая клиника неотложности», ведущий Luis Solano (Луис Солано) – психоаналитик, психиатр, член Школы Фрейдова дела ECF и Всемирной ассоциации психоанализа WAP/AMP, 2019 г. • Союз профессиональных психоаналитиков, мастер-класс «Начало психоаналитической практики », ведущий семинара – супервизор-эксперт СПП, обучающий психоаналитик И.Н. Молдованова, 2019 г. • Семинар «Психоаналитическая практика: с Лаканом назад к Фрейду», ведущие Страхов М.И., Метревелли И. – члены NLS «Новой лакановской школы» и Мировой психоаналитической ассоциации WAP, AMP, 2020 г. • Сибирский институт психоанализа, психоаналитические мастерские по изучению семинаров Ж. Лакана «Образование бессознательного», «4 основные понятия психоанализа», «Этика психоанализа», «Перенос», 192 часа (Кривочурова О.П.), 2018–2020 гг. • École de la Cause freudienne, участие в международной конференции, 2021 г. • Ежегодное участие в международных конференциях Фрейдова Поля (с 2022 г.). Опыт: • Частная практика – психолог-психоаналитик — 8 лет. • Работа в супервизионных группах по психоанализу с Молдовановой И.А., супервизор-эксперт Союза профессиональных психоаналитиков, 40 ч, 2019 г. • Участие в супервизионной группе Куликова А., «Европейская конфедерация психоаналитической психотерапии», курс «Отношения любви в жизни и терапии», 2019 г. • Работа в супервизионных группах по лакановскому направлению психоанализа «Лакан в России. Клинические дискуссии», 20 ч, с Соболевым М., Федчуком А. – психоаналитиками, членами NLS Новой лакановской школы, 2018–2020 гг.

Образование: • Московский государственный медико-стоматологический университет имени А. И. Евдокимова, клиническая психология, психолог, клинический психолог, преподаватель психологии, 2009–2014 гг. • МГМСУ, Клинический психолог, психолог, преподаватель психологии, 2009–2014 гг. • Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, концептуализация и реструктуризация дисфункциональных (иррациональных) убеждений, 2022 г. • Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, программа «Базовый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования», 2022–2023 гг. • Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, КПТ тревожных расстройств, паническое расстройство, агорафобия, социофобия и другие, 2023 г. • Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, когнитивно-поведенческая терапия депрессивных расстройств, 2023 г. • Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапиии, когнитивно-поведенческая терапия зависимого поведения, 2023 г. • Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, основы рационально-эмотивно-поведенческой терапии, 2023 г. • Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, КПТ пар, модуль 3, специфические проблемы в психотерапии пар, ревность и измены, другие сложные темы, 2023 г. • Ассоциация Когнитивно-Поведенческой Психотерапии, Когнитивно-поведенческая терапия, 275 часов, 2022–2023 гг. • Ассоциация Когнитивно-Поведенческой Психотерапии, Когнитивно-поведенческая терапия, 275 часов, 2022–2023 гг. • Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, КПТ пар, модуль 4, КПТ сексуальных проблем в паре, 2024 г. • Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, КПТ пар, модуль 5, коммуникативный тренинг для пар, 2024 г. • Международный институт развития когнитивно-поведенческой психотерапии, программа дополнительного профессионального образования «Когнитивно-поведенческая терапия пар», 2023–2024 гг. • Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, семинар «КПТ детей и подростков, модуль 4. Когнитивно-поведенческая терапия при тревожно-фобических расстройствах у детей и подростков», 2024 г. • Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, семинар «КПТ детей и подростков, модуль 5. Когнитивно-поведенческая терапия при обсессивно-компульсивном расстройстве у детей и подростков», 2024 г. • Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, семинар «КПТ детей и подростков, модуль 6. Когнитивно-поведенческая терапия подростков с депрессивными расстройствами и БАР», 2024 г. • Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, семинар «КПТ детей и подростков, модуль 7. Травма-фокусированная когнитивно-поведенческая терапия ПТСР у детей», 2024 г. • Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, семинар «КПТ детей и подростков, модуль 8. Когнитивно-поведенческая терапия расстройств поведения у детей и подростков», 2025 г. • Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, семинар «КПТ детей и подростков, модуль 9. Использование КПТ в работе с подростками с расстройствами пищевого поведения», 2025 г. • Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, семинар «КПТ детей и подростков, модуль 10. Когнитивно-поведенческая терапия в работе с родителями», 2025 г. • Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, повышение квалификации по программе дополнительного профессионального образования «Когнитивно-поведенческая психотерапия детей и подростков», 2024–2025 гг. • Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, повышение квалификации по программе «Терапия принятия и ответственности для подростков (DNA-V "Супергеройская" психотерапия для работы с эмоциональными нарушениями у подростков)», 2025 г. • Институт психотерапии и клинической психологии, повышение квалификации по программе «Метод десенсибилизации и переработки движениями глаз (ДПДГ)», 2026 г. Опыт: • Частная психологическая практика, клинический психолог, когнитивно-поведенческий терапевт — 4 года.

Образование: • АНО ДПО «Московский институт гештальта и психодрамы», повышение квалификации по программе «Введение в гештальт-терапию. Контакт с собой и другими», 2021–2022 гг. • Московский институт гештальта и психодрамы, тренер Екатерина Мухачева, программа «Работа с отношениями в гештальт-терапии», 2022 г. • АНОДПО "МИГИП" https://migip.ru/obrazovanie/psixodrama/1-stupen/programma-obucheniya.html, Психодрама, 100 часов, 2022–2022 гг. • БУКЭП, направление «Психология», магистр, 2021–2023 гг. • Московский институт гештальта и психодрамы, повышение квалификации по программе «Гештальт-подход и психодрама в работе с семьей в условиях резонансной травмы», 2023 г. • Московский институт гештальта и психодрамы, повышение квалификации по программе «Введение в консультирование и психодраматерапию. Встреча с собой и другими», 2023 г. • Московский институт гештальта и психодрамы, участие в III Международной научно-практической конференции «Гештальт и психодрама: позиция терапевта», 2023 г. • Московский институт гештальта и психодрамы, тренер Бертрам Мюллер, программа «Преобразование тревоги, вины и стыда в ресурсы для аутентичной жизни с помощью гештальт-терапии», 2023 г. • АНОВО "БУКЭП", Психология, 2021–2023 гг. • Центр онлайн-обучения Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании», программа «Soft skills: преодоление эмоционального выгорания. Наставник педагогического коллектива в профилактике эмоционального выгорания», 2023 г. • Московский институт гештальта и психодрамы, курс «Искусство начинать и завершать терапевтические отношения», 2023 г. • ЛингваНова, курс «Год семьи: стратегии и практики для развития личности и общества», 2024 г. • Участие и обучение по программе XV ежегодного детско-родительского интенсива МИГИП «Гештальт-подход в работе с детьми и подростками», 2024 г. • МИГИП, гештальт-терапия, 2022–2025 гг. • МИГИП, образовательная программа «Возможности гештальт-подхода в работе с детьми и подростками», 2024–2025 гг. • Московский институт гештальта и психодрамы, 2022–2025 гг. • Московский институт гештальта и психодрамы, курс «Мне трудно с ребенком! Помощь родителям и профессионалам: особенности психологической работы с детьми», 2026 г. • Московский институт гештальта и психодрамы, курс «Основы гештальт-терапии для практикующих гештальт-терапевтов», 2025–2026 гг. • Московский институт гештальта и психодрамы, гештальт-терапия, 2025–2026 гг. Достижения: • БУКЭП, почётная грамота за отличную учёбу, 2023 г.

Образование: • Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, специальность «филология», филолог, преподаватель русского языка и литературы, 2008–2013 гг. • Smart, курс «Сексуальная гармония в отношениях: системная терапия пар», 2025 г. • Восточно-Европейский институт психоанализа, психология, 2023–2026 гг. • Институт Психологии Smart, Когнитивно-поведенческая терапия, 750 часов, 2025–2026 гг. • ООО «Онлайн институт Смарт», практическая психологическая помощь детям и подросткам, 2026 г.

Образование: • Московский психолого-социальный институт, психология, 1999–2004 гг. • Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2017–2020 гг. • Северо-Западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения, прикладной анализ поведения (АВА-терапия), 2021–2022 гг. • АНО ДПО «Северо-западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения», программа «Логопедия в здравохранении. Логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других высших психических функций», 2024 г. Достижения: • Участник обучающего семинара-тренинга «Работа психолога с родителями. Коррекция родительских отношений», Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних с приютом «Возвращение», Детский фонд ООН ЮНИСЕФ, 2001 г. • Участие в тренинге «Современная психотерапия» при Институте консультирования и системных решений, 2005 г. • Слушатель методического семинара «Психолого-педагогическое сопровождение ФГОС ООО», Саратовский областной институт развития образования, 2015 г. • Участник круглого стола на тему «Психология ресурса» при Международной академии психологических наук (МАПН), 2015 г. • Участие в выездной психотерапевтической школе «Современная психотерапия. От адаптации к метапозиции», 2015 г.

Образование: • Семейная мягкая школа Эллы Глушковой, обучающий базовый курс, 2015 г. • ФГБУ ДПО «Центральная государственная медицинская академия» Управления делами Президента РФ, психолог, 2014–2016 гг. • Центр лечебной педагогики, семинар «Решение конкретных поведенческих проблем у детей: страхи, тревожность, агрессия, негативизм, аутостимуляция и др.», 2016 г. • Центр лечебной педагогики, семинар «Третья игровая эпоха — освоение внутреннего психического мира своих эмоций и желаний, формирование эмоциональных границ с окружающими», 2016 г. • ОППЛ, курс «Со-творение. Телесно-ориентированная терапия», 2015–2016 гг. • Центр лечебной педагогики, семинар «Сенсорная интеграция: диагностика и коррекция нарушений у детей», 2016 г. • Educational Kinesiology Foundation, семинар Brain Gym I, 2016 г. • Институт практической психологии и психоанализа, развивающий танец, 2016–2017 гг. • ОТДП НОЧУ ДПО «Институт практической психологии и психоанализа», тренинг «Тело голоса», 2017 г. • Центр лечебной педагогики, семинар «Совместная игра и сюжетное рисование как методы коррекционной работы с аутичными детьми», 2017 г. • Первый танцевально-художественный курс студии Segni Mossi, 2017 г. • НОЧУ ДПО «Институт практической психологии и психоанализа», повышение квалификации по программе «Игровая терапия, центрированная на ребёнке. Практика и философия подхода», 2018 г. • Семинар Елены Макаровой, Фёдора Макарова и Марии Макаровой «Фокус-покус», 2018 г. • Танцевально-художественная школа Segni Mossi, оранжевый курс, 2018 г. • Международная Академия Содружества Педагогов и Психологов Раннего Развития, Песочная терапия. Современные методы работы с детьми и взрослыми, 2017–2018 гг. • Центр лечебной педагогики «Особое детство», семинар «Базовые потребности развития (в рамках авторской программы „Игровая педагогика. Модуль 2“)», 2019 г. • Центр лечебной педагогики, программа «Школа двигательного развития», семинар «Становление крупной моторики. Нормотипичный и особый путь», 2018–2019 гг. • АНО Центр «Пространство общения», семинар «Альтернативная и дополнительная коммуникация — развитие навыков общения у детей с нарушениями речи», 2019 г. • Центр лечебной педагогики, программа «Школа двигательного развития», семинар «Функциональная анатомия, гимнастика, массаж», 2018–2019 гг. • ICDL, DIR 101 An Introduction to DIR and DIRFloortime, 2020 г. • 201 курс Dir floortime, 2019–2020 гг. • МГППУ, повышение квалификации по программе «Актуальные вопросы комплексной помощи детям и молодым родителям с различными нарушениями развития», 2022 г. • Центр лечебной педагогики, курс «Второй и третий год жизни ребенка», 2022 г. • Сертификат участника 4-ой ежегодной конференции Ассоциации специалистов ДИРФлортайм «Флортайм объединяет», 2023 г. • АНО «ИПаП», повышение квалификации по программе «Создание инклюзивной среды и организация особых образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном образовании» (с 2023 г.). • Центр лечебной педагогики, программа «Игровая педагогика. Модуль 2», 2021–2023 гг. • ООО «Джунти Психометрикс Рус», практическое применение методики «Международные шкалы продуктивности Leiter-3», 2022–2023 гг. • UC Davis Continuing and Professional Education, the ESDM Introduction Course, 2022–2023 гг. • АНО «Центр развития и социализации детей и взрослых с нарушениями развития „Пространство общения“», тренинг «Технологии поддержки родителей детей с нарушениями развития», 2024 г. • ГАОУ ВО «МГПУ», образование детей с интеллектуальными нарушениями в условиях реализации ФГОС (с 2024 г.). • МГПУ, психолого-педагогическое образование, магистр, 2024–2026 гг. • МГПУ, программа «Психолого- педагогическое образование», 2024–2026 гг. • МГПУ, психолого-педагогическое образование, магистр, 2024–2026 гг. • МГПУ, учитель-дефектолог, 2025–2026 гг. • Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии «ГЕНЕЗИС», программа «Интегративный (интрапсихический и межперсональный) подход в психологической помощи детям, подросткам и семьям», 2024–2026 гг. Опыт: • РБОО «Центр лечебной педагогики», психолог — 4 года. • ОАНО «Новая школа», педагог дополнительного образования — 4 года. • АНО «Обычное детство», психолог, 2018–2022 гг. • АОНО «Новая школа», тьютор дополнительного образования для детей дошкольного возраста, 2020–2022 гг. • Семейный центр А101, психолог — 2 года. • ООО Шанс 3, семейное образование, психолог (с 2026 г.). Достижения: • ICDL, DIRFloortime Basic Certificate (с 2019 г.). • 4ая конференция специалистов Dir floortime (с 2023 г.).

Образование: • Кубанский государственный университет, факультет истории, социологии и международных отношений, философия, 1997–2002 гг. • Кубанский государственный университет, МРЦПК при КубГУ, экономика и менеджмент, 2001–2002 гг. • Кубанский государственный университет, кандидат философских наук, 2002–2006 гг. • Институт Милтона Эриксона, «Юнгианский анализ, психологическое консультирование», 2019–2020 гг. • Институт Милтона Эриксона, «Применение техник эриксоновского гипноза в различных сферах деятельности», 2020 г. • Институт Милтона Эриксона, «Десенсибилизация и переработка движением глаз, ДПДГ», 2020 г. • ООО «Университет РНСО», повышение квалификации, программа «Криминальная сексология», 2021 г. • Институт Психотерапии и Клинической Психологии (ИПиКП), клиническая психология, клинический психолог, 2021 г. • Институт Аналитической Психологии и Дополнительного Образования (ИАПиДО), психопатология личности, 2022 г.

Образование: • Институт экономики, управления и права, психолог, преподаватель психологии, 2004–2009 гг. • Институт прикладной психологии в социальной сфере, программа «Актуальные направления практической психологии и коучинга», 2022–2023 гг. • Московский институт психоанализа, суггестивная психология: гипноз и гипнотерапия, 2024–2025 гг. • Институт прикладной психологии в социальной сфере, программа «Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) в работе с преодолением тревожности и страхов», 2026 г. Опыт: • Салон красоты «Небо», 2010–2019 гг. • Камский профессиональный лицей «Фаворит», ИП Копунова, 2002–2026 гг.

Образование: • РГГУ, психолог, преподаватель психологии, 2005–2010 гг. • КИПП, системная семейная терапия, 2014 г. • Санкт-Петербургское психологическое общество, гештальт-подход в работе с детьми и семьей, 2016 г. • МГУ им. М.В. Ломоносова, детская нейропсихология, методы диагностики и коррекции, 2018 г. Опыт: • Опыт работы психологом — 12 лет. Достижения: • Педагог-психолог высшей квалификационной категории.