Репетиторы по русскому языку в Москве

Образование: • МПГУ, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, дополнительная специальность – психолог, специалист (с отличием), 2005–2010 гг. • АНО «НИИДПО», повышение квалификации по программе «Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г. • Учебный центр русского языка МГУ, методика преподавания русского языка как иностранного для детей, преподаватель русского языка как иностранного для детей, 2021 г. • АНО ДПО «Логопед плюс» — Учебный центр «Логопед Мастер», курс «СДВГ и гиперактивность», 2025 г. • ООО «НЦРДО», программа «Методика обучения технике каллиграфии», 2025–2026 гг. • Скорочтение за 10 уроков, 2026 г. Опыт: • Опыт преподавания в школе — 16 лет. • Репетиторский опыт — 16 лет. • Логопед в развивающем центре — 13 лет. Достижения: • Учебный центр русского языка, сертификат участника IV московского международного культурно-образовательного форума РКИ «РКИ в поликультурном пространстве: традиционные и цифровые технологии», 2021 г. • Methods of Teaching Russian as a Foreign Language for Children, 2021 г.

Образование: • КГПУ им. В.П. Астафьева, факультет педагогики и психологии детства, 2005–2009 гг. • АНО ДПО «ВГАППСС», программа «Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС ДО И НО», квалификация «педагог предшкольной подготовки», 2020–2021 гг. • ВГАППССС, вебинар «Левшество и леворукость. Часть 2. Обучение детей с учётом их психофизиологии», 2021 г. • ООО «Академия дополнительного образования», программа «Методика обучения чтению», 2022 г. • Школа скорочтения и управления информацией, онлайн-курс «Современные методы обучения детей по программе скорочтения и развития памяти», 2024 г. • Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта, программа «Психология развития и возрастная психология», 2024 г. • Школа скорочтения и управления информацией, преподаватель скорочтения, 2024 г. • Школа скорочтения и управление информацией, дислексия, выявление и система коррекции у детей, 2024 г. • Учебный центр «Профи», преподаватель скорочтения, 2024 г. • ЧУДПО «Институт повышения квалификации и переподготовки Международной академии психологических наук», программа «Нейропсихологический подход к обучению и коррекции технической стороны письма», 2024–2025 гг. • Онлайн-платформа «Школьные технологии», курс «Читаем после букваря. Школа чтения», 2025 г. • Авторский курс «Коррекция чтения: нейропсихологический подход», 2025–2026 гг. Опыт: • Детский сад «Папа, мама, я», воспитатель, педагог по подготовке к школе — 11 лет. • Репетиторство онлайн и в классе — 8 лет.

Образование: • Самарский государственный педагогический университет, факультет филологии, квалификация – учитель английского и немецкого языков, 1999 г. • Учитель русского языка и литературы, 2026 г. • Сертификат Cambridge university – TKT Module 1 (2010 г.). • Курсы повышения квалификации: онлайн-курс Teaching English Now!. Опыт: • Стаж работы репетитором с 1999 года — 27 лет. • Преподаватель в лицее с 2008 года — 18 лет.

Образование: • Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова, участник межрегиональной студенческой научной конференции «Молодая наука: филология и коммуникация», 2021 г. • Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова, программа бакалавриата по направлению «Филология», 2018–2022 гг. • Фоксфорд, программа «Практические аспекты подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку», 2024 г. • Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов, программа «Преподавание русского языка и культуры речи в профессиональном образовании», преподаватель русского языка и культуры речи, 2025 г. • Университет Валдай, программа «Эксперт ЕГЭ (эксперт предметной комиссии) по учебному предмету „Русский язык“ для проведения государственной итоговой аттестации», 2026 г. Достижения: • Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова, диплом II степени за победу в Международной студенческой олимпиаде, профиль «Русский язык», 2020 г.

Образование: • Пермский государственный педагогический университет, специальность – коррекционная педагогика и специальная (дошкольная) психология (заочно), 1999–2005 гг. • Пермский гуманитарный педагогический университет, магистр специального (дефектологического) образования, профиль «коррекция нарушений коммуникации и речи у детей с ОВЗ», 2019–2021 гг. Опыт: • Опыт преподавания (детские образовательные учреждения, начальная школа) — 25 лет. • Проводит частные занятия — 14 лет. • Логопед — 14 лет. • Дистанционные занятия через специальное приложение, не по Skype — 11 лет.

Учитель высшей квалификационной категории. Образование: Московский педагогический государственный университет, факультет дефектологии, специальность – учитель-логопед, дефектолог (1996 г.). С 1995 года – учитель-логопед в детском саду, педагог дополнительного образования (ведет развивающие занятия). Индивидуальное обучение – с 2000 года.

Образование: • Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, Высшая школа телевидения, направление «Телевидение», бакалавр, 2016–2020 гг. • МГУ им. М.В. Ломоносова, телевидение, 2016–2020 гг. Опыт: • Частные уроки, имеет опыт дистанционного преподавания — 7 лет. • Преподаёт в школе подготовки к ЕГЭ — 6 лет. Достижения: • Эксперт ЕГЭ по литературе (с 2020 г.).

Образование: • Педагогический колледж Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова, квалификация – воспитатель детей с недостатками речевого развития (дошкольное образование), 1998–2001 гг. • Томский государственный педагогический университет, психоло-педагогический факультет, квалификация – учитель-логопед, 2002–2007 гг. • Институт дефектологии и медицинской психологии, курс «Основы нейропсихологии», 2010 г. • Институт психологии и педагогики, курс «Логопедический массаж», 2011 г. • Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии, курс «Основы и методы нейропсихологической диагностики в детском возрасте», 2012 г. • Московский гештальт институт, спец курс «Ведение комплексных развивающих групп для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста», 2012 г. • Московский городской психолого-педагогический университет, курс «Снятие учебного и рабочего стресса (телесно-ориентированные методы)», 2012–2013 гг. • МГУ им. М.В. Ломоносова, курс «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции», 2016 г. • Международная академия менеджмента и технологий (г. Дюссельдорф, Германия), программа «Комплексная реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов», 2016 г. • Реабилитационный центр «Текстильщики», программа повышения квалификации по комплексной реабилитации и абилитации инвалидов (детей-инвалидов), 2017 г. • Московский психолого-социальный университет, курс «Особенности обследования детей, имеющих различные виды нарушения речи, проведения и интеллекта», 2018 г. • Московский психолого-социальный университет, курс «Современные подходы к диагностике, профилактике и коррекции дисграфии и дислексии у детей», 2018 г. • Московский гештальт институт, базовая программа 1 ступени, 2018–2019 гг. • Участие в мастер-классе «Расстройства аутистического спектра: роль и место логопедической работы», 2019 г. • Московский гештальт институт, обучающая программа (1 ступень), 2018–2019 гг. • Курс «Преодоление нарушений звукопроизношения у детей дошкольного и младшего школьного возраста», ведущая Косинова Е.М, 2020 г. • Вебинар А.Н. Корнева «Основные принципы коррекции дислексии», 2020 г. • Образовательный портал «Детство-пресс», вебинар «Нейропсихологические приёмы в работе учителя-логопеда ДОУ», 2020 г. • Архипова Е.Ф., мастер–класс «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2020 г. • «Симптом в кризисе: психотерапия последствий пандемии», курс лекций АНО ЦПИ «Русское общество психосоматики», 2020 г. • Спецкурс по работе с детско-родительской парой «Родитель + ребёнок», Московский гештальт институт, 2020–2021 гг. • Международный институт гештальт-анализа и супервизии, «Методики арт-терапии в гештальт-подходе», 2021 г. • Московский гештальт институт, программа «Теория и практика гештальт-терапии», 2018–2022 гг. • АНО «Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий», программа «Профилактика и коррекция кинестетических и кинетических ошибок на письме», 2022 г. • АНО ДПО «Логопед плюс», программа «Дифференциальная диагностика ментальных нарушений у детей», 2023 г. Опыт: • Общеобразовательная школа №7 (г. Абакан), логопед, 2001–2002 гг. • Репетиторство (частная практика, работа с детьми и их семьями) — 16 лет. • Детские частные центры «Академия Тимей» и «Монтессори-сити» (г. Москва), логопед, 2008–2010 гг. • Школа №1010 (г. Москва), учитель-логопед, 2010–2011 гг. • Прогимназия №1755 (г. Москва), учитель-логопед, 2011–2014 гг. • Федеральное бюро медико-социальной экспертизы при Минтруда РФ, логопед, 2014–2018 гг. Достижения: • «Интенсив по звукопостановке», образовательный портал «Детство-пресс», 2021 г.

Образование: • Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина, педагогика и психология общего и среднего профессионального образования, 2021–2022 гг. • Учебный центр «Моя Планета», г. Москва, программа «Тьюторское сопровождение детей с РАС и ТМНР в образовательных организациях», 2024 г. • FTF Behavioral Consulting, курс «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки», 2024 г. • ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов», г. Москва, программа «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида», 2024–2025 гг. • АНО «ИПАП», программа «Skills assessment and setting intervention goals. Verbal behavior. Level 2», 2025 г. • АНО «ИПАП», курс «Основы прикладного анализа поведения. Модуль 1», 2025 г. • Благотворительный фонд «Антон тут рядом», курс «Ау» для родителей людей с аутизмом, 2025 г. • Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина, Институт педагогики и психологии, педагогическое образование, магистр, 2022–2026 гг. • Уральская академия комплексной безопасности и стратегических исследований, детский психолог, системный подход для работы с детьми и родителями, 2025–2026 гг. • Учебно-методический центр «Проф-Лидер», повышение квалификации по программе «Детская и подростковая психиатрия», 2025–2026 гг. • АНО «ИПАП», программа «Стратегии работы с поведением: двигательный подход. Модуль 3», 2026 г. • Рязанский государственный университет имени С. А. Есенина, Институт психологии, педагогики и социального взаимодействия, магистратура, психологическая безопасность в образовании и социальном взаимодействии (с 2026 г.). Опыт: • Коррекционно-логопедический центр Марии Черняк, педагог-психолог, 2020–2021 гг. • Студия факультативной деятельности "В помощь школе", директор — 3 года. • Центр медико-педагогической диагностики и реабилитации "Шаг за Шагом", г. Рязань. Прохождение практики, 2024 г. • ОГБОУ «Школа-интернат «Вера», г. Рязань. Тьютор, 2024 г. • ООО "Учебный центр "Моя планета", г. Москва. Адаптация и усвоение программ, 2025 г. • Семья. Наставник, 2023–2025 гг.

Образование: • МГТУ им. Н.Э. Баумана (с 2023 г.).

Образование: • ЧОУ ДПО «Поволжская экспертная академия», удостоверение о повышении квалификации по программе «Профессиональный репетитор и учитель в современной цифровой образовательной среде», 2023 г. • Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), 2019–2024 гг. • Школа речевого имиджа и дизайна голоса Седы Каспаровой, курс «Голос. Речь. Публичные выступления. Голос может», 2024 г. • ФГБОУ ВО «АмГПГУ», вожатый, 2024 г. • Общество с ограниченной ответственностью «Учи.ру», повышение квалификации по программе «Неуспеваемость и трудное поведение в школе: причины и методы коррекции», 2024 г. • Учи.ру, как сделать школу комфортной для всех, 2024 г. • Общество с ограниченной ответственностью «Школа малого бизнеса», повышение квалификации по программе «Преподаватель по подготовке к школе в нейроподходе», 2025 г. Опыт: • Всероссийский детский центр «Океан», вожатый, 2021 г. • МОУ «Гимназия № 9», учитель начальных классов, 2022 г. • МОУ «СОШ № 4», учитель начальных классов, 2023–2024 гг.

Образование: • МПГУ им. Ленина, факультет начальных классов, квалификация — учитель, детский психолог, 2002 г. Опыт: • Педагогический стаж (общеобразовательная и частная школы, учитель начальных классов) — 28 лет. • Репетиторская деятельность — 23 года. Дополнительная информация: развитие речи, постановка руки, формирование элементарных математических представлений, коррекция чтения и письма, исправление дефектов речи (ФФН)

Образование: • Окончила МПГУ (Московский педагогический государственный университет), факультет иностранных языков по специальности «лингвист, переводчик, преподаватель» (перевод и переводоведение, английский и немецкий языки), 2011 г. Опыт: • Репетиторская деятельность — 17 лет. • Преподаватель английского/немецкого языков, русского языка (МИРЭА-РТУ) — 11 лет. Достижения: • Сертификат Международной научно-практической конференции «Современное академическое письмо: теория и практика», 2018 г.

Образование: • Выпускник МГУ им. М.В. Ломоносова, факультет почвоведения, кафедра агрохимии и биохимии растений. Бакалавриат, 2016–2020 гг. • Выпускник магистратуры МГУ имени М.В. Ломоносова. Факультет Почвоведения, кафедра агрохимии и биохимии растений, 2020–2022 гг. Опыт: • Специалист экомониторинга в АНО «Экотерра» — 3 года. Достижения: • Диплом 3 степени. Призер олимпиады «Ломоносов» по химии (с 2013 г.). • Призёр олимпиады РХТУ им. Д.И. Менделеева (2 степень) (с 2016 г.). • Призёр Универсиады МГУ имени М.В. Ломоносова по направлению «Почвоведение» (с 2020 г.).

Образование: • Удмуртской государственный университет, филологический факультет, квалификация – филолог; преподаватель, 2006–2011 гг. • Удмуртский государственный университет, специальность – русская литература, аспирантура, 2011–2016 гг. Опыт: • МБОУ «Гимназия № 56», 2011–2012 гг. • ФГБОУ ВПО «УдГУ», 2012–2015 гг. • ООО «Талан», 2018–2020 гг.