Социальные психологи у станций Большой кольцевой линии на северо-западе Москвы

Образование: • Высшая школа экономики, психология, 2018–2020 гг. • НИУ «ВШЭ», психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование, 2018–2020 гг. • ФГБ НУ «Научный центр психического здоровья», участие во всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Общественно-ориентированная психиатрия: Научно-практические аспекты и векторы развития», 2021 г.

Образование: • Сибирский институт бизнеса, управления и психологии, факультет психологии, психология управления, 2002–2007 гг. • Сибирский институт бизнеса, управления и психологии, Психолог, 2002–2007 гг. • Интегративный институт гештальт тренинга, Гештальт, 150 часов (с 2010 г.). • НОУ ДО ИПП «Иматон», программа — «Детская практическая психология» под руководством М.В. Осориной, (г. Санкт-Петербург), 2010–2011 гг. • Интегративный институт гештальттренинга Санкт-Петербург, участник семинара «Депрессии с соматическими проявлениями-тактики помощи для работы практических психологов», 2011 г. • Интегративный институт гештальттренинга Санкт-Петербург, участник цикла семинаров «Клинические аспекты гештальт терапии», 2011–2012 гг. • Интегративный институт гештальттренинга Санкт-Петербург, участник семинара «Навязчивости. Панические атаки. Фобии.», 2012 г. • Интегративный институт гештальт тренинга Санкт-Петербург, участник семинара «Методология контакта в гештальт терапии», 2013 г. • Интегративный институт Гештальт тренинга, долгосрочная программа обучения «Теория и практика гештальт-терапии. Базовый цикл», 2012–2014 гг. • Интегративный институт гештальт тренинга Санкт-Петербург, участник семинара «Кризисы внутренние и внешние адаптации или творческое приспособление», 2014 г. • Интегративный институт гештальт тренинга, участника семинара «Ревность, зависть, любовь и слияние», 2015 г. • Институт возрастной нейропсихологии, программа «Методы нейропсихологической диагностики и коррекции», 2019 г. • Институт возрастной нейропсихологии (повышение квалификации), 2020 г. • Сертификат участника семинара «Научно обоснованный интегративный подход в работе с зависимостями», 2021 г. • XXI международная гештальт-конференция, 2021 г. • Сертификат участника онлайн-семинара от Питера Филиппсона «Власть, сны и чувства: современный взгляд на инструменты терапии», 2021 г. • Life Practic, «Симптомы современности: тревога, нарциссизм, зависимости, панические атаки. Диагностика и инструменты гештальт-терапии», 2022 г. • Международный институт гештальт-анализа и супервизии., повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Гештальт-подход в клинической практике», 2022–2023 гг. • Международный институт гештальт-анализа и супервизии, повышение квалификации по программе «Гештальт-подход в клинической практике», 2023 г. • МИГАС, участие в XXII Коктебельском интенсиве «Меняя реальность», 2024 г. • ХХIII Коктебельский интенсив «Искусство перемен», участник, 2025 г. • КТЦ гештальт-анализа, психологическое консультирование, психолог-консультант в гештальт-подходе, 2022–2026 гг. Опыт: • Частная практика — 7 лет. • НОУ «Ломоносовская школа», 2011–2020 гг.

Образование: • Золотая Ника, VIP мастер-универсал ногтевого сервиса, 2019–2020 гг. • Обучение уникальной авторской методике Christina Fitzgerald, успешная сдача тестирования, 2020 г. • Nail Wizard, повышение квалификации, комбинированный маникюр, укрепление, выравнивание ногтевой пластины, 2021 г.

Образование: • Институт практической психологии и психологического консультирования, психологическое консультирование, 2022 г. • Московский институт психоанализа (с 2025 г.).

Образование: • Московский городской педагогический университет, квалификация – учитель начальных классов, специальность – педагогика и методика начального образования, 1995–1999 гг. • МГУ им. М.В. Ломоносова, психология, 2001–2005 гг. • МГУ им. М.В.Ломоносова, Психолог. Преподаватель психологии, 2001–2005 гг. • Институт практической психологии и психоанализа, тренинг: «Краткосрочное консультирование детей и родителей», 2005 г. • Институт позитивной психотерапии, курс арт-терапии (54 часа), 2008 г. • МГУТУ им. К.Г. Разумовского, повышение квалификации по программе «Нейропсихологическая диагностика и коррекция развития и поведения ребенка», 2014 г. • МГУТУ им. К.Г. Разумовского, программа «Нейропсихологическая диагностика и коррекция», 72 часа, 2014 г. • Психологический центр «Дом», повышение квалификации «Нейропсихологическая коррекция отклоняющегося поведения и развития детей методом замещающего онтогенеза», 36 часов, 2014 г. • ЭНОБ «Современные образовательные технологии в социальной сфере», Другое, 36 часов, 2018–2018 гг. • Современные образовательные технологии в социальной сфере, семинар-практикум: «Техники работы с метафорическими ассоциативными картами (МАК) в семейном консультировании: детско-родительские и партнерские отношения" II ступень», 2018 г. • Институт организационной и клинической технологии, клинический психолог, 2019 г. • ИОиКП, Клинический психолог (детский нейропсихолог), 2019–2019 гг. • ООО «Институт организационной и клинической психологии», программа «Клиническая психология», 2019 г. • ООО «Институт организационной психологии», программа «Двигательная нейрокоррекция», 72 часа, 2019 г. • Международная академия содружества педагогов и психологов раннего развития, семинар-практикум «Растормаживание речи. Индивидуальная работа с ЗРР», 2019 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Афазии у взрослых и детей», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Рецепты запуска речи – результаты коррекционной работы с ребенком с алалией», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Влияние перинатальной патологии ЦНС на речевые функции у детей и неврологическое здоовье», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Особенности терапии нарушений сенсорной интеграции у детей раннего возраста», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Педагогическая система Дары Фребеля: История и современность», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Преимущества нейропсихологического подхода в диагностике и в восстановлении речевых функций у пациентов с очаговыми поражениями головного мозга», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Приемы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Причины трудностей в обучении: нейропсихологический подход», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Структура и содержание логопедического занятия в ДОО», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Речедвигательная гимнастика для детей раннего возраста. Технологии Архиповой Е.Ф.», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Роль логопеда в ранней помощи», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Центральные механизмы речи: норма», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Центральные механизмы речи: патология», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Языковая программа макатон и развитие речи. Теория и практика», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Запуск речи: иллюзии, ошибки, стратегии и пути выхода», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Секреты запуска речи у неговорящего ребенка», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Нейропсихологический подход в логопедической работе с детьми раннего возраста», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды в группе для детей с нарушениями речи», 2020 г. • Обучающий вебинар «Нарушение голоса у детей и взрослых», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Клиникоориентированный подход в логопедической практике», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Диагностика и развитие пространственных функций в профилактике и коррекции дисграфии», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Дистанционная коррекционная работа с моторным алаликом. Работать нельзя отступать», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Дифференциальная диагностика задержки речевого развития. Протокол проведения процедуры обследования. Написание заключения», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Дистанционная работа с ребенком с нарушением речевого развития», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Документация учителя-логопеда дошкольной образовательной организации», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Запуск речи. Иллюзии, ошибки, стратегии и пути выхода», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Запуск речи у детей с задержкой речевого развития с помощью игр и игрушек», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», курс повышения квалификации «Актуальные вопросы медико-психолого-педагогического сопровождения детей с моторной алалией», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Как ребенок учится говорить?», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Когнитивные особенности детей цифровой эры», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Малыш с нарушенным слухом в семье. Что делать?", 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Методы нейропсихологической коррекции при трудностях овладения навыками письма и чтения», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Коррекция дислексии по методу Дейвиса», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Методические рекомендации к логопедическому массажу», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Многофункциональные универсальные логопедические игры», часть 1, 2020 г. • АНО «НИИДПО», программа профессиональной переподготовки «Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Организация и содержание логопедической работы (620 часов)», квалификация – учитель – логопед (логопед), 2020–2021 гг. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Логопедическое обследование речевых функций. Содержание диагностической карты», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Коррекция у детей произносительной стороны речи», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Различные виды нарушений звукопроизношения как зеркало механизмов недоразвития речи и предикторы динамики коррекции», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Работа дефектолога с неговорящими детьми», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Кинезиотейпирование в работе логопеда», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Орфоциальные дисфункции в практике логопеда. (Что нужно знать специалисту о миофункциональных нарушениях)», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Организация работы по формированию звуковой культуры речи», 2021 г. • АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка», практический интенсив «Практические приемы методики DIR Floortime в работе специалиста», 2022 г. • Институт психологии и специального образования, программа «Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция», 2023 г. • АНО ДПО «Институт психологии и специального образования», программа «Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция», 2023 г. • Институт психологии и специального образования, Детский нейропсихолог, 2023–2023 гг. Опыт: • Педагогический стаж — 29 лет. • Стаж работы психологом — 19 лет. • Опыт работы нейропсихологом — 10 лет. • Учитель-логопед — 4 года. Достижения: • I Международный конкурс авторских развивающих методик для детей и их родителей, участник, 2016 г. • Благодарность за участие во 2-й Международной научно-практической конференции АППК, 2016 г. • Благодарность за участие в 3 Международной научно-практической конференции АППК, 2017 г. • Всероссийский конкурс «Лучшая методическая разработка», 2018 г. • ЭНОБ «Современные образовательные технологии в социальной сфере», семинар-практикум «Универсальные технологии работы с метафорическими ассоциативными картами (МАК). I ступень», 2018 г. • «Логопед Профи», обучающий вебинар «Секреты успешной работы по постановке и автоматизации звуков раннего онтогенеза», 2021 г. • Высшая квалификационная категория (14 разряд).

Образование: • Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, психолог, преподаватель психологии, 2004–2009 гг. • Московский гештальт институт, теория и практика гештальт-терапии, 2013–2017 гг. Опыт: • Репетиторская деятельность — 8 лет. • Работа с клиентами — 7 лет.

Образование: • МПГУ им. Ленина, факультет педагогики и психологии, психолог, преподаватель по специальности «Психология», 1996–2001 гг. • МИГиП, введение в гештальт-терапию/гештальт-консультирование, контакт с собой и другими, 2015 г. • МИГиП, методологический интенсив «Куб контакта», 2018 г. • МИГиП, гештальт работа с травмой, 2019 г. • МИГиП, практическая психология с использованием метода «Гештальт-терапия», 2015–2023 гг. • МИГиП, гештальт-терапия, 2015–2023 гг. • МИГиП, диалогическая травматерапия, 2023 г. Достижения: • 23 Международная научно-практическая конференция МИГиП «Гештальт и психодрама: Кризис-Поиск-Вдохновение», 2018 г.

Образование: • АМК при МГК им. П.И. Чайковского, инструментальное исполнительство (по видам инструментов), артист оркестра, ансамбля, преподаватель игры на фортепиано, концертмейстер, 2006–2010 гг. • МГК им. П.И. Чайковского, инструментальное исполнительство (по видам инструментов), концертный исполнитель, артист камерного ансамбля, концертмейстер, преподаватель (фортепиано, орган), 2010–2015 гг. Опыт: • Частное преподавание - фортепиано, сольфеджио — 12 лет. • Детская музыкальная хорошая школе «Весна», 2018–2023 гг.

Образование: • ФГБОУ ВПО «РАНХиГС при Президенте РФ», мировая экономика, экономист, 2007–2012 гг. • РАНХИГС, Мировая экономика, 2007–2012 гг. • Московский Гештальт Институт, Гештальт, 180 часов, 2021–2022 гг. • АНО «Научно-исследовательский институт управления народным хозяйством», профессиональная переподготовка по программе «Психология», 1040 часов, квалификация — психолог, 2024 г.

Образование: • Московский государственный психолого-педагогический университет, психология, бакалавр, 2017 г. • Московский государственный психолого-педагогический университет, психология, магистр, 2019 г. Опыт: • Детский эко—клуб «Умничка», психолог—консультант, 2017–2020 гг. • НОУ СОШ «Академическая гимназия», педагог—психолог — 2 года.

Образование: • ММА, общая психология (с 2024 г.). Опыт: • Реабилитационный центр, 2022–2024 гг. • Детский центр развития «Речевые Шаги» — 1 год.

Образование: • Московская гуманитарно-социальная академия (с 2001 г.). • АНО ДПО «Межотраслевая Академия Профессионалов», программа «Оказание клинико-психологической помощи и укрепление здоровья населения», 2018 г. • АНО ДПО «Международная академия сексологии», психологическое консультирование в сексологии, 2021–2022 гг. • АНО ДПО «Международный институт практической нейропсихологии», программа «Клиническая психология», 2022–2023 гг. • НИПНИ им. Бехтерева (с 2024 г.). Опыт: • Психолог — 8 лет.

Образование: • РГСУ, психология, 2018–2023 гг.

Образование: • ФГОУ ВПО «Финансовая академия при Правительстве Российской Федерации», экономист, 2005–2010 гг. • Российская Академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, менеджмент, 2011–2013 гг. • Московская школа социальных и экономических наук, магистр наук в области управления проектами, 2011–2013 гг. • Школа современного искусства, новейшее искусство, 2020–2021 гг. • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», программа «Коучинг: продвинутый курс», 2024–2025 гг.