Логопеды по коррекции нарушений устной и письменной речи в Белгороде

Образование: • Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена (г. Санкт-Петербург), дефектологический факультет, специальность – дефектолог, 1992 г. Опыт: • Опыт репетиторства — 18 лет. • Детский сад № 82, учитель-логопед (с 2006 г.), учитель-дефектолог (с 2018 г.) — 17 лет.

Образование: • Курский государственный педагогический университет, квалификация – олигофренопедагог, 1993–1998 гг. • Μ.Α.Ρ. SAM, семинар-тренинг «Этапы и технологии коррекции речевой диспраксии и дизартрии у детей πο MAP-method», 2019 г. • SFTeam Russia, курс «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте», 2020 г. • Детство-Пресс, вебинар «Сенсорная алалия. Симптоматика. Коррекционное воздействие», 2022 г. Опыт: • Логопед-дефектолог — 22 года.

Образование: окончила в 2002 году Славянский государственный педагогический университет (Украина), дефектологический факультет, специальность «олигофренопедагог, логопед». Опыт преподавания – с 1999 года (работала воспитателем-логопедом в школе-интернате для детей с нарушением речи; в образовательном центре, логопед, подготовка к школе, развитие речи; учитель-логопед в школе). Опыт репетиторства – 6 лет.

Образование: • Курский государственный университет, специальный психолог, учитель-олигофренопедагог, 2005–2009 гг. • БелИРО, Монтессори-педагогика, 2013 г. • Центр лечебной педагогики, формирование речи в случае ее тяжёлого недоразвития: командный и нейропсихологический подходы в работе логопеда (сенсомоторная алалия, афазия), 2016 г. Опыт: • Репетитор, частная практика — 13 лет.

Образование: • Белгородский государственный университет, педагогический факультет, специальность – дошкольная педагогика и психология, квалификация – преподаватель дошкольной педагогики и психологии, учитель-логопед, 2008 г. • ООО «Новатор Скул», онлайн-логопед, 2023 г. Опыт: • Частно — 15 лет. Достижения: • Skysmart, сертификат за вклад в развитие цифрового образования в России, внедрение инновационных инструментов в образовательный процесс дистанционного обучения, 2023 г. Дополнительная информация: ОНР, ЗПР, дизартрия, дисграфия, алалия, заикание

Образование: • Окончила Ленинградское областное культурно-просветительное училище, руководитель самодеятельного хора, 1985 г. • Диплом факультета педагогики и методики начального образования Орловского государственного университета по специальности «учитель начальных классов», 2000 г. • Переподготовка по специальности «Дефектология», 2019–2020 гг. • Прошла переподготовку в АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций», специальность «Учитель-дефектолог», 2019–2020 гг. • Прослушала курс на тему «Дизартрия. Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы», 2020 г. • Курс «Алалия. Причины, диагностика и методы коррекции», 2020 г. • Прослушала курс по теме «Общее недоразвитие речи (ОНР). Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы», 2020 г. • Прошла онлайн-практику в Институте повышения квалификации и переподготовки «Дефектология ПРОФ» по курсу «Логопедия» (256 часов), 2019–2020 гг. • Московская академия профессиональных компетенций, учитель-дефектолог, 2019–2020 гг. • АНО ДПО «Международный институт развития образования» (Дефектология Проф), специальное дефектологическое образование, логопед, специалист по эргореабилитации (с 2022 г.). Опыт: • Проводит частные занятия — 23 года. • Работала в детских садах и школах, 1988–2015 гг. Достижения: • Участие в Международной онлайн-конференции «Системный подход к обучению ребенка с нарушениями речевого развития», 2020 г.

Образование: • НИИ ДПО, учитель-логопед, дошкольный педагог-дефектолог, 2021–2022 гг.

Образование: • Белгородский государственный национальный исследовательский университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2015 г.

Опыт: • Общеобразовательная школа, логопед, дефектолог, 2020–2022 гг.