Олигофренопедагоги в Челябинске

Образование: • Миасское педагогическое училище, специальность – учитель начальных классов, 1989–1993 гг. • Челябинский государственный педагогический университет, специальность – олигофренопедагог, 2003–2008 гг. • Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, нейропсихолог, 2022 г. Опыт: • Муниципальное общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья №5 VIII вида», учитель — 18 лет. Достижения: • Почетная грамота от Министерства образования и науки Челябинской области, 2018 г.

Образование: • Выпускница факультета коррекционной педагогики Челябинского государственного педагогического университета, специальность – специальная дошкольная педагогика и специальная психология, 2012 г. Опыт: • Учитель-дефектолог — 11 лет. • Преподавательский опыт (учитель-дефектолог в детском саду компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта) — 11 лет. • Репетиторский опыт — 11 лет. Достижения: • Призер городского конкурса «Учитель года – 2015».

Образование: • Челябинское педагогическое училище №2, специальность – педагог дошкольного образования, 1986 г. Опыт: • Логопед-дефектолог в учреждении для детей-сирот с особыми образовательными потребностями. Логопед детского сада. Учитель-логопед районной медико-психолого-педагогической комиссии — 35 лет. Достижения: • Репетиторский опыт – 15 лет (с 2004 г.). • Сертификат «Дистанционное обучение», 2021 г.

Образование: • Челябинский государственный университет, 2013–2017 гг. • Московский институт повышения квалификации и переподготовки, 2018 г. • Московский институт повышения квалификации и переподготовки, 2022 г. Опыт: • ЦРиК «Гармония», г. Копейск, 2015–2018 гг. • МДОДУ «ДС №50», г. Копейск, 2017–2018 гг. • МДОДУ «Детский сад №6», п. Томинский, 2018–2024 гг.

Образование: • Магнитогорский Государственный Университет - учитель технологии и предпринимательства, 1995–2000 гг. • ЗДА ( Заокская Духовная Академия) - незаконченное высшее - прикладное богословие, 2000–2003 гг. • LLU ( Loma Linda University) Университет Лома Линда США - Master of Public Health ( Магистр Общественного Здравоохранения), 2005–2009 гг. • МГТУ им. Носова ( Магнитогорский Государственный Технический Университет имени Г. И. Носова) - Магистр - специальное ( дефектологическое ) образование, 2017–2019 гг. Опыт: • Некоммерческая организация « Дасти Мадат» (г. Худжанд, Таджикистан) - учитель технологии и предпринимательства, 2004–2005 гг. • Некоммерческая организация « Здоровье нации» (г. Тбилиси, Грузия ) - руководитель проекта здоровья для молодежи, 2009–2011 гг. • Дворец спорта им. Рамазана, г. Магнитогорск- администратор и помощник старшего тренера , оздоровительная акробатика « Крепыши», 2015–2021 гг. • Дефектолог «Логоленд» г. Магнитогорск , ул Суворова 101, 2019–2022 гг. • Ресурсный учитель инклюзивного проекта «Ресурсный класс» на базе МОУ «СОШ №20» г. Магнитогорск, 2022–2023 гг. • Дефектолог «Полосатые будни» — 2 года. Достижения: • МГТУ им. Носова -Институт дополнительного профессионального образования « Горизонт» - « Технологии классического логопедического массажа» (с 2019 г.). • Г. Москва - Первый сертифицированный курс по прикладному анализу поведения Юлии Эрц ,МА, ВСВА « Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения ( АВА) » (с 2020 г.). • Москва - Второй сертифицированный курс по прикладному анализу поведения Юлии Эрц, МА, ВСВА «Методы оценки и развития речевых навыкову детей с РАС» (с 2021 г.). • Г. Москва - Второй сертифицированный курс по прикладному анализу поведения, BCBA, ABA-центр «Шаг вперёд». «Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков, функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация (с 2022 г.). • Г. Челябинск - Курсы повышения квалификации в области прикладного анализа поведения, «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» (с 2022 г.). • Г. Москва - Третий сертифицированный курс по прикладному анализу поведения, ВСВА, АВА – центр «Шаг вперед». «Прикладной анализ поведения .Инструменты исследования функции поведения, разработка и реализация планов коррекции нежелательного поведения с испол (с 2023 г.).

Образование: • МаГУ, учитель технологии и предпринимательства, 1995–2000 гг. • Университет Лома Линда (Калифорния), Master of Public Health, 2005–2010 гг. • МГТУ им. Носова, специальность – специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2017–2019 гг.

Образование: • Уральский государственный педагогический университет, факультет коррекционной педагогики, специализация – олигофренопедагог, учитель-логопед, 1994–1999 гг. • АНО «Логопед плюс», «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2018 г. • Повышение квалификации по логоритмике, 2020 г. Опыт: • Учитель-логопед, 2009–2021 гг.

Окончила бакалавриат Института педагогики Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы (г. Уфа), направление – специальное (дефектологическое) образование, профиль – дошкольная дефектология (2016 г.).

Образование: • Челябинский педагогический колледж, специальность – учитель начальных классов, 2000 г. • Уральский государственный педагогический университет, факультет коррекционной педагогики, специальность – олигофренопедагогика, логопедия, 2003 г. • В 2012 году окончила Челябинский государственный педагогический университет, факультет коррекционной педагогики, магистр педагогики. Опыт: • Учитель начальных классов, учитель-дефектолог, заместитель директора по коррекционной работе — 20 лет. • Репетиторством занимается с 2003 года — 17 лет.

Образование: • ЧГПУ, факультет коррекционной педагогики, 2008–2013 гг. Опыт: • Челябинский государственный педагогический университет, учитель–олигофренопедагог, учитель–логопед, 2013 г.