Логопеды по задержке психического развития в Челябинске
Образование:
• Костанайский гуманитарный институт, специальность«Педагогика и методика начального обучения», 2004–2007 гг.
• Костанайский государственный педагогический институт, дефектология, 2010–2013 гг.
Очень внимательная и очень добрая. Мой ребёнок сразу нашел с Екатериной Николаевной общий язык. Самое главное, что Е.Н. не просто репетитор, а человек который хочет подружится и помочь ребёнку. Это очень важное качество.
Образование:
• ЧГПК 1, учитель начальных классов, 2011–2015 гг.
• ЮУРГГПУ, коррекционный педагог, логопед-дефектолог, 2015–2019 гг.
Анастасия Андреевна сразу расположила к себе дочку - обычно поначалу я всегда на занятиях с ней, будь то беговел, скалолазание или развивашки) а тут я оставила их наедине и все прошло отлично. Умеет удержать внимание ребенка, включить в деятельность. Комната для занятий организована, все чисто и аккуратно. Двухлетней дочке понравилось - она сама сказала:)
Образование:
• Челябинский государственный университет, 2013–2017 гг.
• Московский институт повышения квалификации и переподготовки, 2018 г.
• Московский институт повышения квалификации и переподготовки, 2022 г.
Опыт:
• ЦРиК «Гармония», г. Копейск, 2015–2018 гг.
• МДОДУ «ДС №50», г. Копейск, 2017–2018 гг.
• МДОДУ «Детский сад №6», п. Томинский, 2018–2024 гг.
Очень понравился подход к ребёнку, всё мягко без давления) Будем приходить заниматься, очень понравилось) Ребёнок в восторге ☺
Образование:
• УрГПУ, олигофренопедагог, учитель-логопед, 1995–1999 гг.
Образование:
• Челябинский педагогический колледж, специальность «учитель начальных классов коррекционной школы», 2000 г.
• ЧПГУ 2004 (с 2000 г.).
Опыт:
• Опыт репетиторства — 25 лет.
• Опыт преподавания в средней общеобразовательной школе — 13 лет.
Достижения:
• 1 квалификационная категория.
Всё нравиться. Занимаемся. Устраивает график, индивидуальный подход, профессионализм, отношение к ребёнку, удобно территориально.
Образование:
• ЮурГППУ, 2015–2020 гг.
Опыт:
• Опыт в педагогике — 8 лет.
По договоренности пришла Мария Владимировна, вовремя, очень вежливая, доброжелательно с ребенком провела тестирование. Тест длился час. По итогу сообщила предварительные результаты. Все понравилось. Рекомендую.
Высшая квалификационная категория.
Образование: ЧГПУ, факультет коррекционной педагогики, специальность – сурдопедагог-логопед (диплом с отличием, 2010 г.); ЮУрГГПУ, естественно-технологический факультет, направление «педагогическое образование», профиль «тьюторство в образовании», магистр, диплом с отличием (2017 г.).
Опыт преподавания – с 2008 года (школа-интернат I вида, коррекционная школа, центр коррекционной помощи детям).
Репетиторский опыт – с 2009 года.
Окончила Челябинский государственный педагогический университет, факультет коррекционной педагогики, специальность «олигофренопедагогика» с дополнительной специальностью «логопедия» (2011 г.).
Первая квалификационная категория (2015 г.).
Работает учителем начальных классов в школе с 2013 года.
Репетиторский стаж с 2014 года.
Спасибо большое Наталье Владимировне! Ходили на занятия по математике, дочь плохо усвоила тему. Наталья Владимировна все понятно объясняла, мягкая, добрая!!! СПАСИБО за помощь, дочь в восторге от такого преподавателя!!!
Образование:
• АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций», переподготовка по программе «Дефектология», учитель—дефектолог, 2020–2021 гг.
• АНО ДПО «Логопед плюс»— Учебный центр «Логопед мастер», повышение квалификации по методике «Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых расстройств у детей и взрослых», 72 ч, 2021 г.
Опыт:
• Опыт преподавания, в детском саду — 10 лет.
• Частные уроки с 2018 года — 4 года.
Занятия с репетитором проходят по скайпу, ребёнку очень нравится, занятия интересные в игровой форме. Репетитор нашла контакт с ребёнком, есть результаты, ребёнок уже читает.
Образование:
• Выпускница факультета коррекционной педагогики Челябинского государственного педагогического университета, специальность – специальная дошкольная педагогика и специальная психология, 2012 г.
Опыт:
• Учитель-дефектолог — 11 лет.
• Преподавательский опыт (учитель-дефектолог в детском саду компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта) — 11 лет.
• Репетиторский опыт — 11 лет.
Достижения:
• Призер городского конкурса «Учитель года – 2015».
Гульнара Рамильевна, выще всяких похвал!!!! Сын занимался 4 года. Все проблемы решены, к школе ребенок читает,пишет,считает, мыслит логически. Самостоятельно понимает смысл поставленного задания. Добрая,мягкая, но настойчивая, четко улавливает эмоциональную волну ребенка. Помогает советом родителям. Низкий поклон.Семья Ершовых.
Образование:
• Челябинское педагогическое училище №2, специальность – педагог дошкольного образования, 1986 г.
Опыт:
• Логопед-дефектолог в учреждении для детей-сирот с особыми образовательными потребностями. Логопед детского сада. Учитель-логопед районной медико-психолого-педагогической комиссии — 35 лет.
Достижения:
• Репетиторский опыт – 15 лет (с 2004 г.).
• Сертификат «Дистанционное обучение», 2021 г.
Профессионал, тактичная, сразу нашла подход к ребёнку. Получили ответы на все вопросу. Рекомендую!
Образование:
• Миасское педагогическое училище, специальность – учитель начальных классов, 1989–1993 гг.
• Челябинский государственный педагогический университет, специальность – олигофренопедагог, 2003–2008 гг.
• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, нейропсихолог, 2022 г.
Опыт:
• Муниципальное общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья №5 VIII вида», учитель — 18 лет.
Достижения:
• Почетная грамота от Министерства образования и науки Челябинской области, 2018 г.
Замечательный преподаватель, грамотный и интеллигентный. Занятия проходят очень увлекательно, даже мой не самый покладистый сын с нетерпением ждет их и старается.
Образование:
• Магнитогорский Государственный Университет - учитель технологии и предпринимательства, 1995–2000 гг.
• ЗДА ( Заокская Духовная Академия) - незаконченное высшее - прикладное богословие, 2000–2003 гг.
• LLU ( Loma Linda University) Университет Лома Линда США - Master of Public Health ( Магистр Общественного Здравоохранения), 2005–2009 гг.
• МГТУ им. Носова ( Магнитогорский Государственный Технический Университет имени Г. И. Носова) - Магистр - специальное ( дефектологическое ) образование, 2017–2019 гг.
Опыт:
• Некоммерческая организация « Дасти Мадат» (г. Худжанд, Таджикистан) - учитель технологии и предпринимательства, 2004–2005 гг.
• Некоммерческая организация « Здоровье нации» (г. Тбилиси, Грузия ) - руководитель проекта здоровья для молодежи, 2009–2011 гг.
• Дворец спорта им. Рамазана, г. Магнитогорск- администратор и помощник старшего тренера , оздоровительная акробатика « Крепыши», 2015–2021 гг.
• Дефектолог «Логоленд» г. Магнитогорск , ул Суворова 101, 2019–2022 гг.
• Ресурсный учитель инклюзивного проекта «Ресурсный класс» на базе МОУ «СОШ №20» г. Магнитогорск, 2022–2023 гг.
• Дефектолог «Полосатые будни» — 2 года.
Достижения:
• МГТУ им. Носова -Институт дополнительного профессионального образования « Горизонт» - « Технологии классического логопедического массажа» (с 2019 г.).
• Г. Москва - Первый сертифицированный курс по прикладному анализу поведения Юлии Эрц ,МА, ВСВА « Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения ( АВА) » (с 2020 г.).
• Москва - Второй сертифицированный курс по прикладному анализу поведения Юлии Эрц, МА, ВСВА «Методы оценки и развития речевых навыкову детей с РАС» (с 2021 г.).
• Г. Москва - Второй сертифицированный курс по прикладному анализу поведения, BCBA, ABA-центр «Шаг вперёд». «Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков, функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация (с 2022 г.).
• Г. Челябинск - Курсы повышения квалификации в области прикладного анализа поведения, «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» (с 2022 г.).
• Г. Москва - Третий сертифицированный курс по прикладному анализу поведения, ВСВА, АВА – центр «Шаг вперед». «Прикладной анализ поведения .Инструменты исследования функции поведения, разработка и реализация планов коррекции нежелательного поведения с испол (с 2023 г.).
Образование:
• ЮУрГГПУ, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2017–2021 гг.
• ЮУрГГПУ, специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2021–2023 гг.
Опыт:
• Репетитор — 5 лет.
• МАОУ «СОШ 108 г. Челябинска», 2022–2024 гг.
• ГКОУ «Специальная (коррекционная) школа-интернат № 68» г. Орска (с 2024 г.).
Образование:
• МаГУ, учитель технологии и предпринимательства, 1995–2000 гг.
• Университет Лома Линда (Калифорния), Master of Public Health, 2005–2010 гг.
• МГТУ им. Носова, специальность – специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2017–2019 гг.