Логопеды по задержке психического развития в Самаре
Образование:
• Самарский государственный социально-педагогический университет, факультет психологии и специального образования, профиль — «дошкольная дефектология», 2013–2017 гг.
• Центр для детей с особенностями развития «ЛюбАВА», Семинар практикум: «у ребёнка нежелательное поведение. Что делать сначала? Как реагировать потом?», 2017 г.
• Дистанционный курс обучающей программы подготовки специалистов по прикладному анализу поведения уровня BCaBA, 2017 г.
• Центр для детей с особенностями развития «ЛюбАВА», взаимодействие с родителями детей с особенностями развития в ходе коррекционной работы, 2017 г.
• ЛюбАВА, базовый практический тренинг по прикладному анализу поведения, 2017 г.
• Логопед центр, ручной логопедический массаж, 2019 г.
• Центр для детей с особенностями развития «Любава», семинар «Нейропсихологический подход в психическом и речевом развитии ребёнка», 2019 г.
• Институт разума, онлайн-семинар «Вводный курс ESDM for 0,7 CEU», 2023 г.
• Азбука АВА, дистанционный курс по АВА, модуль 2, 2024 г.
Опыт:
• Бэби клуб, вундеркинд, помощник, педагог, 2015–2017 гг.
• Центр «Любава», центр «Варрель», АВА — терапевт, учитель-дефектолог, 2017–2019 гг.
• «Моя планета», тьютор, АВА — терапевт, 2019 г.
• Центр «Мир Сенсорики», дефектолог, АВА — терапевт, 2020 г.
• Реацентр Самарский, учитель — дефектолог — 3 года.
Достижения:
• Центр для детей с особенностями развития «ЛюбАВА», использование методов прикладного анализа поведения в логопедической работе, 2018 г.
• Семинар-практикум «Формирование неречевого и фонематического слуха как важнейшая ступень в развитии речи», 2020 г.
Евгения, замечательный профессионал своего дела. Очень благодарна за её труд. Мягкая, не травмирующая методика работы дающая результаты. У нас стал лучше зрительный контакт, появились намеки на указательный жест, заработала имитация и подражание, понимание простых инструкций, даваемых в ходе интенсива. Евгения, нашла подход к моему ребенку (который очень с трудом идет на коммуникацию). Всем советую, время, система и советы, как работать с ребенком от этого специалиста дают плоды. Отличный кабинет в центре, оборудованный нужными игрушками, в общем по всем критериям твердая 5. Спасибо, Евгения!) От Кости привет))
Образование: Самарский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, специальность – логопед, практический психолог (1997 г.).
Опыт преподавания – с 1994 по 2003 год (работала психологом, логопедом в школе).
Опыт репетиторства – с 1994 года.
Прекрасный специалист. Оба ребёнка заговорили как нужно в короткие сроки.
Окончила Куйбышевский государственный педагогический институт, факультет коррекционной педагогики, специальность – дефектология-логопедия, с дополнительной специальностью – русский язык и литература в школах для детей с тяжелыми нарушениями речи (1994 г.).
Имеет сертификаты о прохождении профильных курсов, дипломы и благодарственные письма.
С 1988 года работала в детском доме с умственно отсталыми детьми; с 1993 года – логопедом на логопункте, в классах для детей с ЗПР и классах КИР. С 2000 года работает логопедом в детском саду.
Занимается репетиторской деятельностью с 1990 года.
Мы уже не занимаемся с логопедом, то есть уже достаточно, мы мало занимались. Отзывы самые шикарные. Шикарный профессионал, очень понравилась. Просто получилось, что мы переехали, прервали занятия по своим личным причинам. Самые наилучшие рекомендации. Буквально несколько уроков было, может, два-три. У нее очень много терпения, очень много спокойствия, очень много трудолюбия, ни одной секунды не было пустой, подбадривала ребенка, она помогает и словом, и делом ребенку и взрослому. И самое удивительное, что ребенок, который привык халтурить, он занимается. Она дает очень большой пример, как надо заниматься, не бояться. Было страшно ребенка перегрузить, жалко его, это не первый логопед. У многих такое отношение, что раздражают дети, раздражают родители. Встречались такие логопеды, когда запрещали находиться на уроке взрослому рядом, тем более, когда пробное занятие, а здесь приветствуется, даже является необходимым, показывает преподаватель, как надо заниматься. Просто восторг, который зашкаливает, педагог с большой буквы. Кроме того, как у нас наладятся дела, то есть будет прозрачность, продолжим. Я бабушка, не мама, внучок был с нами, мы могли, пока никак не состыкуемся.
В 1983 году окончила с отличием Ташкентский государственный педагогический институт (Узбекистан), дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед вспомогательной школы.
1 квалификационная категория с 2014 года.
Опыт работы: с 1993 по 1996 год, с 2001 по 2004 год и с 2009 года до настоящего времени – школа, детский сад, дефектолог, учитель-логопед; с 1996 по 2001 год – преподаватель кафедры олигофренопедагогики и логопедии ТГПИ.
Частная практика – с 1995 года.
Образование:
• Самарский государственный педагогический университет, Институт коррекционной педагогики, дневное отделение, специальность – логопедия, учитель-логопед, 2004 г.
• Международный институт речевой патологии (США), обучение по авторской методике профессора Е.А. Дьяковой «Логопедический массаж: программа “Эксперт”», три сертификата, 2015–2016 гг.
Опыт:
• Репетитор — 15 лет.
• Воспитатель, логопед в детском саду, 2007–2009 гг.
• Учитель и логопед в школе, 2009–2014 гг.
• ИП, детский коррекционно-развивающий центр — 5 лет.
Образование:
• ПГСГА, факультет коррекционной педагогики, специальность – логопедия, 2011 г.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 12 лет.
• Преподавательский опыт – 6 лет (детский сад).
Достижения:
• Высшая квалификационная категория, 2021 г.
Большое спасибо Яне Андреевне за терпение и професионализм! Ребенок не садился за занятия совсем! Вышли с пмпк с хорошей оценкой обучаемости!
Образование:
• Губернский колледж г. Сызрани, специальность – преподавание в начальных классах, 2007–2011 гг.
Образование:
• Самарский государственный педагогический университет, Институт коррекционной педагогики, специальность – логопедия (с отличием), 2004 г.
Опыт:
• Опыт преподавания (логопед в детском саду) — 15 лет.
• Репетиторский опыт — 14 лет.
Образование:
• Куйбышевское педагогическое училище №1, специальность «Музыкальное воспитание», квалификация – учитель музыки и пения, музыкальный воспитатель, 1992 г.
• Повышение квалификации по программе «Использование зондового массажа в коррекции артикуляторных расстройств», 2015 г.
• Повышение квалификации по программе «Использование логопедического массажа в коррекции артикуляторных расстройств, 2015 г.
• СГСПУ, факультет психологии и специального образования, квалификация – педагог-психолог инклюзивного образования (бакалавр), 2012–2017 гг.
• СГСПУ, факультет психологии и специального образования, профессиональная переподготовка по олигофренопедагогике (дефектологическое образование), 2017–2018 гг.
• СГСПУ, факультет психологии и специального образования, кафедра логопедии (с 2018 г.).
Достижения:
• Диплом за преданность профессии и безграничную любовь к детям, 2019 г.
Наталья Юрьевна находит подход даже к подросткам, в спокойной обстановке и форме проводит занятия, помогает решить проблемы с почерком!
Очень странный специалист.
Выпускница Самарского государственного педагогического университета, Институт коррекционной педагогики, квалификация – учитель-логопед по специальности «логопедия» (2009 г.).
Учитель-дефектолог первой квалификационной категории (2013 г.).
Работала воспитателем в детском саду (1998-1999 гг.), учителем-дефектологом в реабилитационном центре (2006-2014 гг.), логопедом-дефектологом (2015-2017 гг.).
Репетиторскую деятельность ведёт с 2013 года.
Отличный специалист, ребёнок занимается с удовольствием
Здравствуйте. Репетитор приходил два раза, все было нормально. На третий- позвонила, и сказала, что ребенок слишком шустрый, и поэтому она заниматься не будет!!! Во время занятий ребенок шалил, и очень много разговаривал... Сейчас занимаемся с другим репетитором, и поведение отличное, не бегает, не крутится, выполняет все задания. Вопрос, видимо профессионализма и заинтересованности преподавателя в работе.
Образование:
• Самарский государственный педагогический университет, специальность – олигофренопедагогика, 1998–2003 гг.
Опыт:
• МБДОУ «Детский сад №255» г.о. Самара — 17 лет.
• ООО «Реацентр Самарский» — 1 год.
Образование:
• ФГАОУ ВО «Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева», психолого-педагогическое образование, бакалавриат, 2013–2016 гг.
• ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет», педагогическое образование, магистратура, 2016–2018 гг.
• Центр детской нейропсихологии «Счастливые детки», нейропсихологическая диагностика и коррекция отдельных нарушений: СДВГ, ЗПРР, РАС, 2022 г.
• Институт интегративной семейной терапии, детское и детско-родительское системное консультирование с основами психиатрии, 2022–2023 гг.
• Учебный центр KinesiA, курс «Эмоциональные нарушения в кинезиомассаже», 2023 г.
Достижения:
• I Всероссийский конкурс молодых исследователей в области коррекционной педагогики и специальной психологии, I место в номинации «Семья особого ребёнка», 2020 г.
Образование:
• В 1998 году окончила Самарский металлургический техникум, специальность – бухгалтер, налоговый инспектор.
• В 2018 году окончила бакалавриат Самарского государственного социально-педагогического университета (ПГСГА), факультет специального образования, кафедра логопедии и специальной психологии, направление подготовки – специальное (дефектологическое) образован.
Опыт:
• Репетиторство — 5 лет.
• Клуб развития «Знайка-Всезнайка» — 2 года.
Не советую этого специалиста,не профессиональное отношение ,низкая квалификация.
НАША Светлана Александровна- мы в семье теперь только так ее называем и сразу понимаем о ком это говорим. Диагноз:ЗПР, алалия 1степени. Светлана Александровна-материнское Вам спасибо за удивительный педагогический, психологический,дружеский и т.д.подход к ребенку. С любой проблемой можно к Вам обратиться и мы вместе находим решение вопросов в учебе,в воспитании ребенка. Мы Вас любим, спасибо!!! С наступающим Вас праздником, счастья и здоровья Вам и Вашим близким людям.