Логопеды по задержке психического развития в Туле
Образование:
• ГОУ ВПО ТГПУ им. Л.Н. Толстого, направление «Специальное (дефектологическое) образование», 2011–2017 гг.
Опыт:
• ТРОО "Маленькая страна - Мы есть!" Учитель-дефектолог, 2013–2014 гг.
• ГОУ ТО ТОЦ ДиК "Помощь" Учитель-дефектолог, 2014–2015 гг.
• Ассоциация "Содействие" Специальный педагог, 2013–2023 гг.
• МБУ ДО "Центр ППСС" Учитель-дефектолог, 2014–2025 гг.
• Работа в службе ранней помощи с детьми раннего возраста с разными нарушениями развития (или риском возникновения нарушений), 2016–2025 гг.
• ТГПУ им. Л. Н. Толстого Старший преподаватель, 2021–2026 гг.
• ГУ ТО "СРЦН №1" (с 2026 г.).
Хорошая Анастасия Алексеевна, необыкновенная, просто необыкновенная, умничка! Она к ребёнку нашла подход с первого раза. У нас всего занятия два было. Потом была операция на аденоиды, а после он сам начал разговаривать.
Образование:
• Орловский государственный университет, психолог, преподаватель психологии, 2006 г.
• АНО ДПО «ВГАППССС», диплом о профессиональной переподготовке по программе «Специальное (дефектологическое) образование», 2021–2022 гг.
Опыт:
• МБОУ ЦО N°42, г. Тула, ресурсный класс для детей с РАС, учитель-дефектолог — 2 года.
Елена Александровна хороший педагог , мастер своего дела , находит подход к детям.
Опыт:
• Учитель начальных классов — 3 года.
Образование: Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, факультет психологии, специальность – дошкольная педагогика и психология, дефектолог, учитель-логопед (2010 г.).
Тульский педагогический колледж, учитель начальных классов, учитель специальных начальных классов (2007 г.).
Опыт преподавания – с 2010 года (учитель-логопед, психолог).
Опыт репетиторства – с 2007 года.
Нам очень нравится специалист. Мы продолжаем с ней заниматься. Педагог сразу нашла подход к ребенку. Мы абсолютно ей довольны. Все идеально просто, я даже не знала, что так можно с ребенком заниматься. Ребенок у нас непростой, с особенностями. Педагог к нему мгновенно нашла подход. У нас были цели: поставить звуки ребенку, подготовить его к школе, развить речь. Занятия проходят по методике педагога с использованием дополнительных материалов. Результаты у нас есть. Все цели, которые мы поставили, они все практически достигнуты. Только один звук у нас остался, но мы с ним работаем. Абсолютно мы довольны, мы рекомендуем специалиста другим деткам. Ребенок занимается с удовольствием. Это для нас было в новинку. Ребенок до этого без охоты занимался, ему было тяжеловато с новыми людьми. А тут с первого занятия просто все идеально. Оцениваю работу педагога на пять с плюсом.
Образование: МПГУ им. В.И. Ленина, дефектологический факультет, специальность – логопедия (2000 г.); ТГПИ им. Л.Н. Толстого, факультет учителей начальных классов, специальность – учитель начальных классов (1990 г.).
Окончила курсы логопедического массажа по методике Е.В. Новиковой (сертификат, 2000 г.).
Логопед высшей квалификационной категории.
Опыт преподавания – с 1988 года (учитель начальных классов в общеобразовательной школе, учитель-логопед, логопед в медицинском учреждении).
Опыт репетиторства – с 2003 года.
Прошло одно занятие-консультация. Преподаватель понравилась, уровень профессионализма виден сразу. Сразу обозначила проблемы у обоих деток. Объяснила, как их устранить, какие занятия и упражнения нужны. К детям отнеслась очень доброжелательно, контакт нашла с ними сразу. Все очень понравилось. Курс занятий предполагается длительный, оказалось очень затратно по времени, так как специалист живет далеко. По этой причине отказались.
Образование:
• ТГПУ им. Л.Н. Толстого, направление – специальное (дефектологическое), специальность – специальная психология, 2012–2016 гг.
Опыт:
• Физкультурно-оздоровительный центр LOGOS, логопед, 2016–2021 гг.
• Центр интегративной логопедии — 1 год.
хочу выразить благодарность Анастасии за ее работу. Занятия проводились с моим братом после инсульта. У него моторная афазия. После занятий прошла раздражительность, агрессивность и апатия. У него появилось желание жить и продолжать восстановление. Спасибо большое! Рекомендую Анастасию как нейропсихолога
Образование:
• Артемовское педагогическое училище, музыкальное отделение, специальность – музыкальный работник в детском саду, учитель музыки в школе, 1993–1997 гг.
• Славянский государственный педагогический университет Донецкой области, дефектологический факультет, дефектолог, логопед, 2000–2004 гг.
Опыт:
• Общий педагогический стаж (муз. работник в д/с., воспитатель, логопед в д/с) — 23 года.
• Репетиторская деятельность — 13 лет.
Образование:
• ТГПУ им Л.Н. Толстого, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2017–2021 гг.
Нравится ребенку, мне), чуткая, идёт на контакт с ребенком легко, результаты ощущаются
Образование:
• Высшая категория (с 2017 г.).
Опыт:
• Частная практика — 12 лет.
• Детский сад, 2014–2018 гг.
• ПМПК Привокзального района, 2018–2025 гг.
• МБУ ДО Центр детского творчества, 2018–2025 гг.
• МБУ ЦППМПС — 1 год.
• МБУ ЦППМСМ — 1 год.
Достижения:
• Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России — 2021», II степень.
Все понравилось. Отличный преподаватель, проработал все наши проблемы в достаточно сжатые сроки
Образование:
• ТГПУ им. Л. Н. Толстого, специальное (дефектологическое) образование, 2011–2015 гг.
• ТГПУ им. Л.Н. Толстого, специальное (дефектологическое) образование, магистратура, 2016–2018 гг.
Прекрасный преподаватель, очень пунктуальна и организована, ребёнку очень нравятся её занятия, домашние задания выполняет всегда с желанием. ни одного занятия ребёнок не пропустил. Результатом довольны!
Образование: Новосибирский филиал МПГУ, дефектологический факультет, специальность – логопед-дефектолог (с отличием, 2009 г.).
Новосибирский государственный педагогический колледж им. А.С. Макаренко, воспитатель в группах для детей с отклонениями в развитии (с отличием, 2005 г.).
Участник серии международных семинаров по вопросам европейской модели междисциплинарного подхода к медицинскому и социальному обслуживанию детей-инвалидов (г. Новосибирск, 2008 г.).
Опыт преподавания – с 2005 года в коррекционной школе, с 2006 года в детском саду.
Опыт репетиторства – с 2007 года.
Обратились к Екатерине Андреевне с 3-летним ребенком с задержкой речевого развития (до этого три педагога отказали браться за нашу проблему). Екатерина Андреевна сразу начала активную работу с сыном. Мы очень довольны, занимаемся третий месяц, ребенок стал намного активнее все повторять, более четко, появился интерес к речи. Занимается с удовольствием. Очень ответственный педагог, нашла подход к ребенку с упрямым характером. Обязательно буду рекомендовать знакомым, если понадобится профессиональный, знающий свое дело логопед.
Образование:
• Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), 2021 г.
• Центр онлайн-обучения Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании», программа «ABA терапия», 2022 г.
Достижения:
• Lingua nova, повышение квалификации, программа «Приёмы мнемотехники, как инструмент развития памяти дошкольника и младшего школьника в соответствии с ФГОС», 2021 г.
• Lingua nova, повышение квалификации, программа «Развитие устной и письменной речи обучающихся в соответствии с ФГОС», 2021 г.
Выбрала Леру, как личного помощника и очень довольна работой специалиста. Понимает суть задачи, оперативно выполняет, всегда на связи. Очень приятная в общении и отзывчивая девушка. Однозначное всем рекомендую!!!
Я не часто пишу отзывы. Но тут просто не могла не потратить своего времени на это. С Валерией мы проработали месяц. Должность личного ассистента. На протяжении всего месяца Валерия регулярно путала время встреч. Что абсолютно безответственно для данной должности. Задавала слишком много вопросов, которые лишь отвлекали и так занятого человека. По факту создавалась лишь видимость работы. Нежели сама работа. Специалист не владеет навыками делового общения. От слова совсем. Впервые, мне давали такую негативную обратную связь все люди, с которыми я сотрудничаю. И все, без исключения, просили меня избавить от контакта с данным человеком. Вишенкой на торте оказалось очередное неправильное внесение в расписание встречи . Которую она решила самостоятельно перенести. Не предупредив меня. И не изменив расписание. По этой причине. Я лишь потеряла ***. На просьбу вернуть деньги за это - я получила отказ. Потому что она сказала. Ну а что мы больше не работаем. Это не мои проблемы больше
Образование:
• Тульский университет экономики и информатики, факультет психологии, специализация – психолого-педагогическое образование, бакалавр, 2012–2017 гг.
Опыт:
• Детский центр «Умный ребенок», педагог-психолог, 2017–2019 гг.
• Детский сад, психолог (с 2020 г.).
• Детский центр, логопед (с 2020 г.).
Образование:
• РГМУ им. акад. И.П. Павлова, лечебное дело, 2000–2006 гг.
• Московский психолого-социальный университет, специальная дефектология, 2018–2023 гг.
Образование:
• Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, специальное (дефектологическое) образование, 2018–2022 гг.
• Центр повышения квалификации и переподготовки «Луч знаний», учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования, 2022 г.
• Образовательная платформа «Учи.ру», вебинар «Развитие логического мышления на уроках математики в начальной школе», 2023 г.
• Образовательная платформа «Учи.ру», вебинар «Падежи существительных в 3 классе: как быстро запомнить и определить», 2023 г.
• Образовательная платформа «Учи.ру», вебинар «Учим младшеклассников сложению и вычитанию: эффективные методы и приёмы», 2023 г.