Логопеды по задержке психического развития в Иркутске
Образование:
• Восточно-Сибирская государственная академия образования, факультет специальной педагогики и психологии, специальность – учитель-олигофренопедагог, учитель-логопед, 2011 г.
• Окружной Дом народного творчества, повышение квалификации по программе «Организация работы с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС)», 2020 г.
• Международный институт развития образования, повышение квалификации по программе «Сенсорная интеграция как эффективный метод коррекции различных отклонений в развитии (профиль: нарушения речи)», 2025 г.
Опыт:
• Репетиторский опыт — 15 лет.
На консультации Надежда Николаевна пояснила план работы с ребёнком для выяснения причины задержки речевого развития. Написала какие необходимо сделать мероприятия и дала рекоминдации как самостоятельно развивать ребёнка.
Образование:
• Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации «Перспективная начальная школа: стратегия реализации содержания и технологий обучения в начальной школе», 2006 г.
• «ИПКРО», удостоверение о краткосрочном повышении квалификации по теме «Система Л.В. Занкова», 2006 г.
• Иркутский институт повышения квалификации работников образования, специальность – психология, 2010 г.
• «ИПКРО», курс по арт-терапии (рисуночная, сказкотерапия, музыкальная терапия, танцевальная), 2010 г.
• Сертификат «ИПКРО» об обучении по программе «Эмоционально-образная терапия в психосоматике», 2011 г.
• «ИПКРО», удостоверение о краткосрочном повышении квалификации по теме «Психологическое сопровождение процесса воспитания и обучения детей в ДОУ», 2011 г.
• «ИПКРО», сертификат «Экзистенциальный подход в пространстве современной психологии», 2011 г.
• Всероссийский научно-образовательный центр «СОТех», квалификация – логопед, 2019 г.
• НАДПО, «Трансовые техники в психологии: НЛП, эриксоновский гипноз, техники активации сознания Ж. Беккио», 540 часов, 2020–2021 гг.
Хороший педогог, легко находит подход к ребёнку, пунктуальна и очень ответственна. Советую.
Образование:
• Иркутский государственный педагогический институт, олигофренопедагогика, логопедия, 1990–1996 гг.
Опыт:
• Дошкольные муниципальные учреждения, логопед. В настоящее время – логопед в частных дошкольных учреждениях, в своем логопедическом кабинете — 24 года.
Замечательный педагог. Ходили на занятия, были проблемы с чтением. Давалось не легко. Посещали раз в неделю чаще у нас не получалось. Читать ребёнок научился. После занятий выходил довольный. Приятная женщина.
Окончила ИГУ, Педагогический институт, специальность – специальное (дефектологическое) образование (2015 г.).
Прошла курс повышения квалификации по программе «Логопедическое сопровождение детей дошкольного и школьного возраста» (ИГУ, факультет дополнительного образования, 2018 г.).
Опыт преподавания – в детском саду с 2017 года.
Репетиторский опыт – с 2016 года.
Очень хороший профессиональный логопед. Ребёнок ходит с удовольствием и очень хороший результат от проделанной работы. Рекомендую.
Образование:
• Иркутский государственный лингвистический университет, факультет восточных языков, квалификация – лингвист, переводчик китайского и английского языков, 2006 г.
• Институт развития образования Иркутской области, повышение квалификации для методистов, 2021 г.
• Мерсибо, вебинар «Современные лого-технологии развития фонематического восприятия у детей с ОВЗ», 2021 г.
• Иркутский государственный университет, институт дополнительного образования, курсы повышения квалификации, логопедический массаж, 2021 г.
• Профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование.
Опыт:
• Опыт преподавания (школа раннего развития, образовательный центр) — 15 лет.
• Опыт репетиторства — 15 лет.
Образование:
• Иркутский государственный педагогический университет, факультет специальной педагогики и психологии, квалификация – олигофренопедагог, логопед; Иркутский государственный университет (магистратура), психолого-педагогическое сопровождение, 2006 г.
• Курсы повышения квалификации по методике Т.Н. Новиковой-Иванцовой в 2019 г. (г. Красноярск).
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 11 лет.
Очень понравилась первая консультация, ребенок сразу включился в занятие. Упражнения с зеркалом больше всего увлекли ребенка. Описание проблемных вопросов достаточно обширное, наглядное. Ожидается трудная работа. Рада, что попала на прием.
Иркутский государственный педагогический институт, факультет дефектологии, учитель-логопед, олигофренопедагог (1987 г.).
Педагогический опыт – с 1987 по 2009 год (детский сад).
Репетиторский опыт – с 1995 года.
Самый лучший специалист в своей области! За год вычистили все звуки! (А у ребенка была просто каша во рту.) Выражаю огромную благодарность Елене Степановне! Всем рекомендую!
Образование:
• Институт профессионального тренинга, семинар «Интегративные практики в телесно-ориентированной терапии» (40 ч.), 2007 г.
• Институт профессионального тренинга, программа «Глубинный реабилитационно-корригирующий массаж» (24 ч.), 2007 г.
• Институт профессионального тренинга, семинар-тренинг «Поле страха» (24 ч.), 2007 г.
• Институт профессионального тренинга, семинар-тренинг «Матрица рождения», 2007 г.
• Сибирский институт права, экономики и управления, г. Иркутск, факультет психологии, психолог, преподаватель психологии, диплом с отличием, 2008 г.
• International academy of humanitarian tehnologies, Body therapist-practitioner, терапевт-практик, 2007–2008 гг.
• Институт профессионального тренинга, программа «Телесно-ориентированная психотерапия, терапия и консультирование», 2007–2008 гг.
• Московский гештальт институт, программа 1 ступени «Основы гештальт-терапии», 2007–2008 гг.
• Институт психотерапии и клинической психологии, программа «Системная семейная психотерапия», 2011 г.
• НОУ ДПО «Институт психотерапии и клинической психологии», повышение квалификации по теме «Системная семейная психотерапия», 204 ч, 2011 г.
• Московский социально-гуманитарный институт, профессиональная переподготовка, учитель-логопед, 2015–2016 гг.
• АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», курс «Логопедическая работа при моторной алалии в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г.
• АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», программа «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии», 2017 г.
• АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», программа «Актуальные проблемы логопедии в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г.
• Центр интеллектуального и профессионального развития (г. Тольятти), программа «Нейропсихология детского возраста: помощь детям с речевой и „поведенческой“ симптоматикой», 2018 г.
• Центр интеллектуального и профессионального развития (г. Тольятти), программа «Диспраксия, нарушение сенсорной интеграции и тяжелые нарушения развития речи у детей: точки пересечения в диагностике и коррекции», 2020 г.
• АНО ДО «Василёк», семинар-практикум «Эффективная работа в кабинете сенсорной интеграции. От планирования к практике» (тренер Агнешка Леманська), 2020 г.
• АНО ДО «Василёк», семинар-практикум «Диагностика и коррекция речевых нарушений методом погашения примитивных рефлексов. Нейрологопедическая терапия при кормлении в работе с детьми с ОВЗ», 2020 г.
• Институт Марианны Лынской, онлайн-лекция «Нейропсихологические упражнения в структуре занятий логопеда с дошкольниками», 2020 г.
• Воронежский институт высоких технологий (АНО ОВО), программа «Системно-феноменологический подход: интегративная модель» (175 ч.), 2021 г.
• АНОО ВО «Воронежский институт высоких технологий», повышение квалификации по программе «Системно-феноменологический подход: интегративная модель», 175 ч, 2021 г.
• Центр семейной психологии и развития «Путь», курс «Основы, теория техники практика структурных расстановок», 210 ч, 2021–2022 гг.
• Институт психотерапии и медицинской психологии РПА им. Б.Д. Карвасарского, программа «Клиническая (медицинская) психология», клинический (медицинский) психолог, 2023 г.
• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческие техники в семейной психотерапии», 2023 г.
• Социальная школа «Каритас», программа «Психическое здоровье младенцев и детей раннего возраста», 2024 г.
• Социальная школа «Каритас», программа «Альтернативная и дополнительная коммуникация», 2024 г.
• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческая психотерапия (7 ступеней)», 2023–2024 гг.
• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческие техники в системной семейной психотерапии. Современная семья как объект психотерапии», 2024 г.
• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Личностно-ориентированная реконструктивная психотерапия. Подготовка уровня ЛОРП-практик», 2023–2024 гг.
Опыт:
• Педагогический стаж (колледж, школа, детский сад, центр развития) — 17 лет.
• Репетиторский опыт — 16 лет.
Здравствуйте! Услуга мне была оказана.Направление с чем работать -задано.
Занимались у логопеда 2 недели, после этого нам логопед сообщил что приболел и позвонит как только станет лучше себя чувствовать, спустя 2 недели так и не дождавшись звонка мы позвонили сами, на что нам было предложено поискать другого логопеда, для меня такое отношение не понятно, на занятия мы ходили вовремя, оплачивали каждое занятие, начали принимать лекарство как раз для развития речи у ребёнка (оно лучше работает одновременно с занятиями логопедом), а тут просто 2 недели тишина, мы ждём выздоровления логопеда, а с нами как бы и не планировали работать дальше... И каково было моё удивление когда попросив сестру позвонить спросить у логопеда о занятиях ей назначили встречу через 2 дня, а нам по телефону сказали что готовится к операции, а новых клиентов тогда для чего брать? Чтоб потом через 2 недели сказать извините ищите другого логопеда. Такое отношение мне не понятно и я если честно расстроена и очень огорчена работой Ольги Александровны!!!
Образование:
• Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Иркутский государственный университет», специальное дефектологическое образование, бакалавр, 2015–2019 гг.
• ФГБОУ ВО «ИГУ», Специальное дефектологическое образование, магистр, 2019–2021 гг.
Опыт:
• МБДОУ №83 — 4 года.
Образование:
• АНО НИИДПО, педагог-дефектолог, 2022 г.
• АНО НИИДПО, тьютор в системе семейного воспитания и инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС для детей с ОВЗ, 2022 г.
• НИН ДОиПО, курс «Логопедия для всех. Основа логопедических знаний в повседневной жизни», 2022 г.
• Специалист по нейропсихологической диагностике и коррекции в детском возрасте, 2024 г.
Опыт:
• Центр развития «Интеллект», 2019–2021 гг.
• Центр развития «Кругозор» — 3 года.
Образование:
• Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки. «Специальное (дефектологическое) образование: олигофренопедагогика». Специальность: учитель-дефектолог, олигофренопедагог, 2018–2019 гг.
• Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки, курс «Проектирование и проведение современного урока с учетом практического опыта и рекомендаций по инклюзивном», 2020 г.
Образование:
• ИГПИ, квалификация – учитель-логопед, учитель-дефектолог, 1982–1987 гг.
• ИГЛУ, специальность – филология, квалификация - учитель английского языка, 1993–1998 гг.
Образование:
• ВСАГО, дефектологический факультет, учитель-логопед, 2007–2012 гг.
• ИГУПИ, дефектологический факультет, магистр инклюзивного образования, 2012–2015 гг.
Кандидат психологических наук (Институт коррекционной педагогики РАО, г. Москва, 2008 г.).
Образование: Иркутский государственный педагогический университет, факультет специальной педагогики и психологии, клинико-психологических основ дефектологии и логопедии, специальность – учитель-логопед, дефектолог (2003 г.).
Опыт преподавания:
• Институт повышения квалификации, ИГПУ (преподавал параллельно в двух институтах, 2000-2011 гг.);
• ИГПУ, старший преподаватель, психология детей с нарушением эмоционально-волевой сферы, психология детей с нарушениями интеллектуального развития, сурдопсихология (2008-2009 гг.);
• Детский сад компенсирующего вида №100 (г. Иркутск), учитель-дефектолог (2000-2007 гг.), педагог-психолог (2007-2011 гг.).
Опыт репетиторства – с 2000 года.
Образование:
• ПИ ИГУ, бакалавр дефектологии, 2016–2020 гг.
Опыт:
• МБОУ СОШ 4, 2020–2024 гг.
• МБДОУ г. Иркутска Детский сад 158 (с 2025 г.).