Логопеды по задержке психического развития в Хабаровске
Образование:
• Дальневосточный государственный гуманитарный университет, специальный психолог, 2008–2013 гг.
• Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки «Мой университет», педагог - психолог, 2020–2021 гг.
• АНО «НИИДПО», педагог предшкольной подготовки, 2022 г.
• АНО «НИИДПО», вебинар «Буллинг в практике клинического психолога: взгляд с точки зрения жертвы», 2022 г.
• АНО «НИИДПО», вебинар «Нейропсихологические симптомы у взрослых. Часть 6: нарушения внимания, памяти, мышления», 2022 г.
• АНО «НИИДПО», вебинар «Коммуникативная компетентность в профессиональной деятельности. Мотивы общения», 2022 г.
• АНО «НИИДПО», диагностика в гештальт-терапии, 2022 г.
• НИИДПО, нейропсихолог, 2022 г.
• Международный институт развития образования, подготовка по программе «Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений высших психических функций в детском возрасте», 2023 г.
• АНО ДПО «Международный институт развития образования», профессиональная переподготовка по программе «Клиническая (медицинская) психология с правом ведения профессиональной деятельности в сфере нейропсихологии», 2023 г.
• НейроГрафика, курс «Алгоритм снятия ограничений», 2023 г.
• АНО ДПО «Международный институт развития образования», программа «Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений высших психических функций в детском возрасте» (с 2023 г.).
• АНО «НИИДПО», педагог-репетитор, 2022–2023 гг.
• Дефектология ПРОФ, Институт повышения квалификации и переподготовки, лекция «Виды нарушения ВПФ. Нейропсихологическая диагностика и коррекция детского возраста», 2023 г.
• Дефектология ПРОФ, лекция «Роль отдельных структур мозга в формировании и развитии ВПФ», 2023 г.
• Дефектология ПРОФ, лекция «Всему своё место: классификация нарушений речи», 2023 г.
• ООО «Психодемия», повышение квалификации по программе «Когнитивно-поведенческая терапия», 2023–2024 гг.
Опыт:
• Частная практика — 11 лет.
• МЦ «Неокортекс» — 7 лет.
Я хочу поблагодарить Викторию Сергеевну Остапчук за ее профессионализм. Она провела диагностику, посоветовала лучшие решения для улучшения устной и письменной речи ребенка, сразу предупредила о том что в ее силах исправить, а что нет(нужен другой дополнительный специалист). Самое главное в Виктории Сергеевне это ее человечность, честность, доброта и взаимопонимание. Спасибо вам большое за труд. Однозначно рекомендую ! 👍 Ребенку
Окончила Благовещенский государственный педагогический университет, факультет начальных классов, специальность – учитель-логопед по специальности «логопедия» (2003 г.).
Опыт преподавания:
• с 205 по 2013 год – детский сад;
• с 2013 по 2015 год – частное дошкольное учреждение;
• с 2015 по 2017 год – преподаватель образовательного центра.
Начало репетиторской деятельности – 2010 год.
Отличный логопед, неговорящий вредный ребенок спокойно пошел на контакт и заговорил. За все обучение ни разу не отказался идти на занятия.
Диплом факультета педагогики и психологии Биробиджанского педагогического института, квалификация – учитель и логопед для детей с нарушением интеллекта, специальность – олигофренопедагогика (2000 г.).
Окончила Благовещенское педагогическое училище, учитель начальных классов, старшая вожатая (1991 г.).
Первая квалификационная категории по специальностям «дефектолог» (с 2013 г.), «учитель» (с 2015 г.).
С 1996 года работает в школе-интернате для детей с умственной отсталостью.
Частные занятия проводит с 1996 года.
Всё просто отлично... Нашли подход... И результат меня устроил более чем. Спасибо большое всем за ваш Професианализм.
Образование:
• Тихоокеанский государственный университет, «Психология», 2013–2017 гг.
• Тихоокеанский государственный университет дополнительное профессиональное образование «Нейропсихология: диагностика и коррекция», 2020 г.
Достижения:
• Сертификат участия во всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 2016 г.
Хочу сказать огромное спасибо Татьяне Александровне за ее работу с нашим не простым мальчиком. Занимаемся уже несколько месяцев, ребенок стал более сконцентрирован, спокоен, всегда с удовольствием идет на занятие. Потому что Татьяна Александровна не просто ответственно выполняет свои профессиональные обязанности, но и любит детей, всегда заинтересована в улучшении их поведения. На занятиях использует разнообразные методики, игры,старается найти,что то новое и интересное для ребенка.
Дальневосточная государственная социально-гуманитарная академия, факультет олигофренопедагогики, специальность – олигофренопедагог, логопед (2008 г.).
Дальневосточный институт психологии и психоанализа, факультет психологии, специальность – психолог-психоаналитик (2012 г.).
Работает педагогом с 2005 года (школа, эстетический центр, центр помощи).
Частная практика с 2008 года.
Было все хорошо. Результата не было, потому что мы занимались очень мало, потому что в садике у нас потом появился логопед. Мы и в садике не заметили результат, пока ребенку не исполнилось шесть лет, и она сама не начала произносить. Нам говорили, что это возрастное, и само все станет. На занятиях делали гимнастику с палочкой. Ребенку было комфортно заниматься, общий язык они нашли быстро. Все было отлично.
Образование:
• Хабаровский государственный фармацевтический институт, курс Санкт-Петербургской государственной химико-фармацевтической академии, специальность – фармация, 1990–1996 гг.
• Хабаровский государственный фармацевтический институт, Санкт–Петербургская химико–фармацевтическая академия, фармация, провизор, 1990–1996 гг.
• СПХФА, 1990–1996 гг.
• Дальневосточный государственный медицинский университет, квалификация «организация, управление и экономика фармации», 2000 г.
• Академия дополнительного профессионального образования, программа — Психологическое консультирование и психодиагностика (с 2019 г.).
• Академия дополнительного профессионального образования, нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста, 2020 г.
• АНО «Академия дополнительного профессионального образования», программа «Логомассаж: метод и технологии коррекционно–педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2020 г.
• АНО «Академия дополнительного профессионального образования», 2020 г.
• АНО АДПО «Северо-западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения», квалификация «педагог по работе с одарёнными детьми», 2022 г.
• Северо-Западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения, коррекционная педагогика в начальном образовании, 2024 г.
• ООО «Академия ДПО», клиническая психология, клинический психолог, 2024–2025 гг.
Опыт:
• ИП Лазарева И. А — 21 год.
Очень хороший специалист! Запустила речь двойняшкам за пару месяцев. Очень рекомендую!
Образование:
• ПИ ТОГУ, факультет психологии и социально-гуманитарных технологий, специальная психология, специальное дефектологическое образование, 2016–2020 гг.
Опыт:
• Коррекционное учреждение № 5 г. Хабаровск, практика под руководством ведущего педагога-психолога — 7 лет.
• Школа развития интеллекта IQ Star, педагог доп. образования — 4 года.
Образование:
• «Дальневосточный государственный гуманитарный университет» г. Хабаровск, специальность «учитель-логопед», «учитель-олигофренопедагог», 2009–2014 гг.
Образование:
• Челябинский государственный педагогический университет, педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии, 2004–2009 гг.
Опыт:
• ДЦ «Дельфания», г. Новосибирск, логопед, 2009–2011 гг.
• Частная практика — 11 лет.
Образование:
• Хабаровский педагогический колледж, квалификация – домашний воспитатель, 1995 г.
• Хабаровский государственный институт искусств и культуры, факультет педагогики и психологии, специальность – социально-культурная деятельность, квалификация – специалист по социальной работе, 2001 г.
• Дальневосточная государственная социально-гуманитарная академия, факультет педагогики и психологии, специальность – специальная дошкольная педагогика и психология, 2011 г.
Опыт:
• Стаж преподавания (воспитатель в коррекционном детском саду, социальный педагог в детском доме, школа-интернат №2 – учитель-дефектолог) — 24 года.
• Стаж репетиторства — 7 лет.
Образование: Дальневосточный государственный гуманитарный университет, факультет специальной психологии и педагогики, специальность – учитель-логопед, специальный психолог (диплом с отличием, 2011 г.).
Центр «Кругозор», курсы логопедического массажа, сертификат (2012 г.).
Первая квалификационная категория (2014 г.).
Победитель краевого конкурса «Педагогический дебют 2018», лауреат всероссийского конкурса «Учитель-дефектолог России 2018».
Член Союза дефектологов России.
Опыт преподавания – с 2011 года (учитель-логопед в школе, детском саду).
Опыт репетиторства – с 2009 года.
Образование:
• Волгоградский государственный социально-педагогических университет, педагог-психолог, 2011 г.
• ФИПК и П, специальное (дефектологическое) образование, учитель-дефектолог, 2019 г.
• Сертификат «Логопедическая терапия», 2022 г.
Образование, спортивные звания:
• Международный фитнес-тренер, нутрициолог, 2018–2020 гг.