Логопеды по задержке психического развития в Омске
Образование:
• Омский государственный педагогический университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2018–2022 гг.
• Авторский курс Сыщенко Ангелины, методика вызова речи у неговорящего ребёнка, 2022 г.
• Омский государственный педагогический университет, магистр, 2020–2022 гг.
• Авторский курс Олеси Тарасовой, онлайн-стажировка «Запуск речи», 2023 г.
Опыт:
• Монтессори-центр «Клевер», 2019–2021 гг.
• Центр развития речи «Говорун», 2021–2022 гг.
• Центр развития речи «ЛогоПрофи» — 4 года.
• Коррекционный центр «Логопланета», 2021–2025 гг.
Очень рекомендую , обратилась с целью одноразовой беседы , все прошло отлично , много советов по своему вопросу получила, благодарю!
Образование:
• Омский государственный педагогический университет, психология, 1999–2003 гг.
• Омский государственный педагогический университет, специализация – логопедия, 2017–2019 гг.
Опыт:
• БДОУ «Детский сад компенсирующего вида», Центр Марии Черняк, частный детский сад — 5 лет.
Специалист своего дела, нашла контакт с ребенком с первого раза! Рекомендую!
Опыт:
• Опыт преподавания с 1993 года – учитель в средней общеобразовательной школе, руководитель методического объединения филологии — 33 года.
• Омский государственный педагогический университет – учитель русского языка и литературы, Омский «ИРООО» – олигофренопедаг, 1987–2010 гг.
• ИРООО, олигофренопедаг — 16 лет.
Достижения:
• Министерство просвещения РФ, почётная грамота, 2020 г.
Ольга Владимировна прекрасный педагог. Нашла общий язык с сыном, занятия проходили замечательно. Наш запрос на постановку букв был выполнен. Рекомендую!
Образование: Омский государственный педагогический университет, факультет специальной педагогики и психологии, специальность – логопедия, квалификация – учитель-логопед (2007 г.).
В 2003 году окончила с отличием Омский педагогический колледж №4, отделение специальной педагогики и психологии, специальная педагогика в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях.
Опыт преподавания:
• 2003-2008 гг. – общеобразовательная школа;
• с 2008 г. – учитель-дефектолог в детском саду.
Репетитор с 2006 года.
хороший специалист, помогает не только с логопедическими проблемами, но и ставит ребенку письмо.
Образование:
• В 2011 году окончила Омский государственный педагогический университет, факультет специальной педагогики и психологии, квалификация – учитель-логопед, учитель-олигофренопедагог.
• Омский государственный педагогический университет, олигофренопедагогика, 2011 г.
• ЧОУ ДПО «Логопед-профи», вебинар «Механизмы тяжелых нарушений речи (алалия, аутизм)», 2021 г.
• ЧОУ ДПО «Логопед-профи», вебинар «Схема эффективной работы по коррекции вибрантов при различных видах нарушений», 2021 г.
• Институт развития образования Омской области, повышение квалификации по программе «Продуктивные практики коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда (учителя-дефектолога)», 2022 г.
• АНО ДПО «ЛингваНова», повышение квалификации по программе «Соблюдение требований ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО», 2023 г.
• Институт развития образования Омской области, повышение квалификации по программе «Логопедическая работа по развитию связной речи у обучающихся с ОВЗ», 2025 г.
Опыт:
• Репетиторскую деятельность ведёт с 2012 года — 13 лет.
• Дефектолог, логопед в социально-реабилитационном центре, 2012–2019 гг.
• Развивающий центр, логопед, 2019–2021 гг.
• Детский сад, компенсирующего вида — 4 года.
Достижения:
• Благодарность Министерства труда и социального развития Омской области за добросовестное исполнение должностных обязанностей и высокие показатели в трудовой деятельности, 2014 г.
Постановка звуков Ребенок занимается с большим интересом,результат достигнут,ребенок уже хорошо говорит,но решили до сентября занятия продолжать т,к, наша девочка не хочет расставаться с Татьяной Анатольевной,Рекомендую Татьяну Анатольевну как отличного специалиста,стоимость услуг весьма скромная
Образование:
• Восточно-Казахстанский государственный университет им. С. Аманжолова, факультет психологии, квалификация – психолог развития, дефектолог, 2002 г.
• Диплом сказкотерапевта, Институт практической психологии «Иматон» (2005 г.).
Опыт:
• Опыт репетиторства — 19 лет.
• Опыт преподавания – логопед, психолог в детском саду. Учитель-логопед высшей категории — 16 лет.
Образование:
• Окончила с отличием Омское медицинское училище железнодорожного транспорта, специальность – сестринское дело, 2011 г.
• Омский государственный педагогический университет, факультет начального, дошкольного и специального образования, бакалавр специального (дефектологического) образования, 2014 г.
Опыт:
• Опыт преподавания — 6 лет.
• Репетиторская деятельность — 3 года.
Достижения:
• Первая квалификационная категория, 2017 г.
Образование:
• Окончила ОмГПУ, факультет специальной психологии и педагогики, специальность – психология, специальная психология, олигофренопедагогика, 2013 г.
• Курсы повышения квалификации: «Ранняя помощь детям с ограниченными возможностями здоровья», Институт коррекционной педагогики Российской академии образования, удостоверение; «Расстройства аутистического спектра. Диагностика и технологии», 2015 г.
• Дополнительное специальное (дефектологическое) образование по программе программе «Логопедия», СибАДИ, 2018 г.
Опыт:
• Частные занятия — 9 лет.
• Работает в частном детском центре, логопед-дефектолог — 6 лет.
• Работала в инклюзивном детском саду, учитель-дефектолог, 2013–2017 гг.
Огромное спасибо Елене Сергеевне! Отличный специалист! У ребёнка парез языка, нам ещё работать и работать с ним ни один год. Елена Сергеевна помогла расшевелить этот язык, научила читать, подготовила парня с ЗПР к школе. В итоге пошёл в обычную школу. Теперь Володя обожает читать книги и легко запоминает стихи!!!
Образование:
• Окончила Омский педагогический колледж №1 по специальности «учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения», 2011 г.
• Омский государственный педагогический университет, факультет начального, дошкольного и специального образования, бакалавр по специальности «логопедия», 2015 г.
Опыт:
• Опыт преподавания: с 2012 по 2016 год воспитатель в детском саду, с 2016 года в детском саду компенсирующего вида — 7 лет.
• Репетитор — 6 лет.
Анастасия Юрьевна, хочу вас поблагодарить за ваш труд и результаты, которые мы получили на ваших занятиях. Мы попали к вам с диагнозом прогрессирующая дизартрия (со слов другого логопеда). Дочке на тот момент было 4 года. На консультации вы очень внимательно осмотрели дочку(язык, уздечка) и проверили ее разговорные навыки. Очень понравился подход и внимательность к маленькому ребенку. Самое главное, вы меня сразу немного успокоили, что дизартрия у нас есть, но всё не так критично, как было сказано нам другим специалистом. Мы начали занятия. Результаты были видны сразу, уже после двух занятий дочка начала выговаривать буквы ш,с. Еще через несколько занятий встали буквы з, ч, ж, л. А через месяц ребенок уже говорил Рррр... Причем чисто. Отдельное вам спасибо, за разъяснения по занятию, всегда рассказываете мне, что и зачем делаете, даете рекомендации и материал для домашней работы. За месяц занятий ребенок сделал огромный шаг вперед. Мы продолжаем занятия у вас с большим удовольствием и уверены, что с вами, Анастасия Юрьевна, мы решим все наши проблемы и, с идеальной речью, пойдем в первый класс.
Спасибо большое за помощь в учёбе внуку.Пунктуальна. Рекомендую данного репетитора.
Образование:
• НГО ВПО «Омский гуманитарный институт», психолог, преподаватель психологии по специальности «Психология», 1999–2004 гг.
• Новосибирский государственный педагогический университет, логопед, 2004–2008 гг.
• Московский психолого-социальный университет, ДПО «Специальное (дефектологическое) образование», 2012–2013 гг.
• Сибирский институт бизнеса, управления и психологии, квалификация «Психолог. Преподаватель психологии» (Руднева Л.А.), 2009–2014 гг.
• Технологический колледж Смоленского гуманитарного университета, курс «Подготовка специалистов предприятий и учреждений социальной инфраструктуры по сопровождению инвалидов в помещении организации», 2020 г.
• Омский государственный педагогический университет, курс «Консультирование родителей и оказание им информационно-методической и психолого-педагогической помощи по вопросам развития, воспитания и обучения детей», 2020 г.
Нам понравилось. Ребёнок доволен.
Данный центр помочь нам не смог по нашей проблеме.
Образование:
• Омский государственный педагогический университет, учитель русского языка и литературы, 2000–2005 гг.
• Омский государственный педагогический университет, программа «Специальное (дефектологическое) образование», 2019–2023 гг.
Опыт:
• Коррекционно-логопедический центр Марии Черняк, логопед, дефектолог, 2021–2023 гг.
• Студия развития и коррекции речи «Диалог», логопед, дефектолог — 1 год.
Образование:
• Петропавловский педагогический институт, филологический факультет, 1987-1983 гг., Карагандинский педагогический институт, специальность «олигофренопедагогика, логопедия», 1983-1991 гг.
Образование:
• ОмГПУ, специальное (дефектологическое) образование, бакалавриат по направлению – дошкольный дефектолог, бакалавр, 2018 г.
• ОмГПУ, специальное (дефектологическое) образование, магистратура по направлению «Логопедия», 2018–2021 гг.
• ОмГПУ, факультет профессиональной подготовки по профилю «Логопедия», 2019–2021 гг.
Опыт:
• КУ ОО «Центр поддержки семьи», учитель-дефектолог, 2018–2019 гг.
• DANI club, логопед, коррекционная работа с детьми, консультация родителей, 2019 г.
• КУ ОО «Адаптивная школа-интернат №17», учитель-дефектолог — 2 года.
Образование:
• Омский государственный педагогический университет, социальный педагог, специалитет, 2003–2009 гг.
• «Метта», пульсационный массаж, 2018 г.
• МЦО, курс «Диагностика в работе социального педагога: практический инструментарий», 2020 г.
• МЦО, "Технология консультирования в социально-педагогической деятельности", 2020 г.
• Центр защиты прав и интересов детей, вебинар «Особенности подросткового возраста с точки зрения психологии, социологии и этологии: подростковая девиантность», 2020 г.
• Цент защиты прав и интересов детей, вебинар «Природа основных психологических проблем. Модель воспитания ребенка и родительские ошибки», 2020 г.
• Просвещение-Столица, программа «Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ и инвалидностью», 2020 г.
• МЦО, вебинар «Коррекционно-развивающие воздействие уроков музыки и ритмики в работе с детьми с интеллектуальными нарушениями», 2020 г.
• Цент защиты прав и интересов детей, вебинар «Разработка и индивидуализация образовательного маршрута обучающегося на основании заключения ПМПК», 2020 г.
• Омский государственный педагогический университет, олигофренопедагог, 2019–2022 гг.
• АНО «НИИДПО», программа «Прикладной анализ поведения (АВА-терапия) для специалистов и родителей детей с особенностями развития и коммуникации», 2023 г.
