Подготовка к поступлению в 1 класс в Иркутске

Образование: • Институт профессионального тренинга, семинар «Интегративные практики в телесно-ориентированной терапии» (40 ч.), 2007 г. • Институт профессионального тренинга, программа «Глубинный реабилитационно-корригирующий массаж» (24 ч.), 2007 г. • Институт профессионального тренинга, семинар-тренинг «Поле страха» (24 ч.), 2007 г. • Институт профессионального тренинга, семинар-тренинг «Матрица рождения», 2007 г. • Сибирский институт права, экономики и управления, г. Иркутск, факультет психологии, психолог, преподаватель психологии, диплом с отличием, 2008 г. • International academy of humanitarian tehnologies, Body therapist-practitioner, терапевт-практик, 2007–2008 гг. • Институт профессионального тренинга, программа «Телесно-ориентированная психотерапия, терапия и консультирование», 2007–2008 гг. • Московский гештальт институт, программа 1 ступени «Основы гештальт-терапии», 2007–2008 гг. • Институт психотерапии и клинической психологии, программа «Системная семейная психотерапия», 2011 г. • НОУ ДПО «Институт психотерапии и клинической психологии», повышение квалификации по теме «Системная семейная психотерапия», 204 ч, 2011 г. • Московский социально-гуманитарный институт, профессиональная переподготовка, учитель-логопед, 2015–2016 гг. • АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», курс «Логопедическая работа при моторной алалии в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г. • АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», программа «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии», 2017 г. • АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», программа «Актуальные проблемы логопедии в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г. • Центр интеллектуального и профессионального развития (г. Тольятти), программа «Нейропсихология детского возраста: помощь детям с речевой и „поведенческой“ симптоматикой», 2018 г. • Центр интеллектуального и профессионального развития (г. Тольятти), программа «Диспраксия, нарушение сенсорной интеграции и тяжелые нарушения развития речи у детей: точки пересечения в диагностике и коррекции», 2020 г. • АНО ДО «Василёк», семинар-практикум «Эффективная работа в кабинете сенсорной интеграции. От планирования к практике» (тренер Агнешка Леманська), 2020 г. • АНО ДО «Василёк», семинар-практикум «Диагностика и коррекция речевых нарушений методом погашения примитивных рефлексов. Нейрологопедическая терапия при кормлении в работе с детьми с ОВЗ», 2020 г. • Институт Марианны Лынской, онлайн-лекция «Нейропсихологические упражнения в структуре занятий логопеда с дошкольниками», 2020 г. • Воронежский институт высоких технологий (АНО ОВО), программа «Системно-феноменологический подход: интегративная модель» (175 ч.), 2021 г. • АНОО ВО «Воронежский институт высоких технологий», повышение квалификации по программе «Системно-феноменологический подход: интегративная модель», 175 ч, 2021 г. • Центр семейной психологии и развития «Путь», курс «Основы, теория техники практика структурных расстановок», 210 ч, 2021–2022 гг. • Институт психотерапии и медицинской психологии РПА им. Б.Д. Карвасарского, программа «Клиническая (медицинская) психология», клинический (медицинский) психолог, 2023 г. • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческие техники в семейной психотерапии», 2023 г. • Социальная школа «Каритас», программа «Психическое здоровье младенцев и детей раннего возраста», 2024 г. • Социальная школа «Каритас», программа «Альтернативная и дополнительная коммуникация», 2024 г. • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческая психотерапия (7 ступеней)», 2023–2024 гг. • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческие техники в системной семейной психотерапии. Современная семья как объект психотерапии», 2024 г. • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Личностно-ориентированная реконструктивная психотерапия. Подготовка уровня ЛОРП-практик», 2023–2024 гг. Опыт: • Педагогический стаж (колледж, школа, детский сад, центр развития) — 17 лет. • Репетиторский опыт — 16 лет.

Образование: • Иркутский государственный педагогический институт, факультет дошкольного воспитания, специальность – психология и педагогика (дошкольная), 1982 г. • Дефектологический факультет, специальность – дефектология (олигофренопедагогика), 1992 г. Опыт: • Опыт преподавания (логопед в детском саду, школе) — 37 лет. • Опыт репетиторства — 16 лет. Достижения: • Грамота Министерства образования Иркутской области, 2003 г. • Учитель-логопед первой квалификационной категории.

Опыт: • Опыт работы учителем — 35 лет. • Преподает с 1987 года, учитель начальных классов. Достижения: • Высшая квалификационная категория.

Окончила в 1990 году факультет педагогики Иркутского государственного педагогического института по специальности «педагогика и методика начального обучения». Опыт преподавания – школьный учитель (1985-2000 гг.). Репетиторская деятельность – с 1991 года.

Образование: • ИГУ, историк, преподаватель истории, 2008–2013 гг. • Инфоурок, программа «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации», 2019–2020 гг. • Инфоурок, программа «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации», 2020–2021 гг. • Методики Марии Шутовой, курс «Подготовка детей к школьному обучению», 2025 г. • Методики Марии Шутовой, курс «Нейрокоррекция почерка», 2025 г. • Методики Марии Шутовой, курс «Обучение чтению и грамоте», 2025 г. • Методики Марии Шутовой, курс «Скорочтение, развитие памяти и внимания», 2026 г. • Методики Марии Шутовой, курс «Ментальная арифметика», 2026 г. • Методики Марии Шутовой, курс «Нейропсихологическая коррекция высших психических функций», 2026 г.

Образование: • Иркутское педагогическое училище №1, учитель начальных классов, 1987–1991 гг. • Профессиональная психотерапевтическая лига, программа «Индивидуальный анализ», 2005–2008 гг. • Издательский комплекс «Наука», семинар «Проектирование содержания и технологии реализации ФГОС», 2014 г. • Международное общественное движение «Родительская забота», участие в III Байкальских Всероссийских с международным участием родительских чтениях «Культура семьи — путь к обновлению мира», 2014 г. • ЦПСО «Точка пси», цикл научных семинаров «Система педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС», 2015 г. • МКУ «ИМЦРО», программа «Формирование ИКТ-компетентности младших школьников», 2015 г. • МКУ «ИМЦРО», программа «Система педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ОО: проектирование образовательных ситуаций, методическое обеспечение, мониторинг образовательных результатов», 2015 г. • Иркутский государственный университет, участие в IV Байкальских Всероссийских (с международным участием) родительских чтениях «Традиции семейного чтения — основа литературного образования», 2015 г. • ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет», психология, бакалавр, 2016 г. • Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига, декадник «Звезды психотерапии на Байкале», 2016 г. • НОУ ВПО «Сибирская академия права, экономики и управления», дополнительная профессиональная программа «Психологическая помощь в Сибирском регионе: состояние, проблемы и перспективы развития», 2016 г. • Иркутский государственный университет, повышение квалификации по программе «Возможности песочной терапии в деятельности практического психолога», 36 часов, 2017 г. • Студия психологического здоровья «Грани», курс «Песочная терапия: неоюнгианский подход в работе с различными возрастными группами», 2017 г. • Студия психологического развития «Грани», курс «Мастерская практического психолога: развитие навыков психологического консультирования в парадигме юнгианской песочной терапии», 2017 г. • Тренинговая компания «Вершина», ежегодный обучающий марафон по метафорическим ассоциативным картам в работе с детьми, родителями, семейной системой BabyMAK, 2017 г. • Центр «Психологическая практика Андрея Голощапова», обучающий семинар «Нейропсихологическая коррекция задержек в развитии и нарушений школьной обучаемости у детей», 2017 г. • СГТИ, программа «Основные приемы работы с метафорическими ассоциативными картами в психологической практике», 2018 г. • Центр интеллектуального и профессионального развития, повышение квалификации по программе «Нейропсихология детского возраста: помощь детям с речевой и „поведенческой“ симптоматикой», 36 часов, 2018 г. • Иркутский государственный университет, магистратура по направлению – психолого-педагогическое образование, 2017–2019 гг. • Иркутский государственный медицинский университет, программа «Клиническая психология», 2019 г. • ИГМУ, участник II Всероссийской научно-практической конференции «Психотерапия будущего», 2019 г. • Иркутский государственный медицинский университет, программа повышения квалификации «Стратегическая полимодальная психотерапия лиц с запросами на иррациональные формы помощи», 2019 г. • Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига, семинар-тренинг «Ресурсный личностный статус „Я — профессионал “», 2019 г. • Иркутский государственный университет, программа «Нейропсихология детского возраста. Диагностическая и коррекционно-развивающая работа в рамках нейропсихологического подхода», 2019 г. • Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига, программа «Мотивационная полимодальная психотерапия», 2019 г. • Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига, программа «Работа со страхами в ТОП», 2019 г. • VG group, современный профайлинг, 2019 г. • Сибирский гуманитарно-технический институт, программа «Практические навыки работы с метафорическими ассоциативными картами», 2019–2020 гг. • ООО «Инфоурок», программа повышения квалификации «Правополушарная живопись», 2020–2021 гг. • Центр клинической неврологии СПБ, курс на тему «Нейрофизиологические механизмы формирования речи. Междисциплинарное сотрудничество неврологов, логопедов, психологов на всех этапах развития речи», 2021 г. • Центр клинической неврологии СПБ, курс на тему «Электроэнцефалография (ЭЭГ) для логопедов и психологов», 2021 г. • Центр нейропсихологии «Изюминка», семинар «Нейропсихологическая помощь детям с аутизмом и гиперактивностью», 2021 г. • Центр развивающих игр и методик, программа «Нейрофизиологические механизмы формирования речи», 2021 г. • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческая психотерапия. Шесть ступеней», 2021–2022 гг. • АНО ДПО «Международный институт развития образования», программа «Клиническая (медицинская) психология», 2023 г. • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, обучение по программе «Когнитивно-поведенческие техники в семейной психотерапии», 2023 г. • АНО ДПО «Международный институт развития образования», программа «Когнитивные функции с позиции прикладной нейропсихологии: структура, мозговые механизмы, нарушения, диагностика, коррекция», 2025 г. Опыт: • Репетитор с 1996 года — 30 лет. • Учитель начальных классов в школе, 1991–2016 гг. Достижения: • Международное общественное движение «Родительская забота», грамота за выступление на III Байкальских Всероссийских с международным участием родительских чтениях «Культура семьи — путь к обновлению мира», 2014 г. • ООО «Инфоурок», свидетельство о подготовке к участию в Международной дистанционной олимпиаде среди начальных классов учащихся, ставших победителями, 2014 г. • Международное общественное движение «Родительская забота», благодарность за участие в IV Байкальских родительских чтениях «Традиции семейного чтения — основа литературного образования», 2015 г. • Иркутский региональный колледж педагогического образования, благодарность за проведение открытого педагогического мероприятия для студентов колледжа, 2016 г. • Минобрнауки России, Иркутский государственный университет, грамота за проведение мастер-класса «Рисуночная методика "Мечта"» в рамках мероприятия «Ярмарка современных психотехнологий», 2019 г.

Образование: • Иркутский государственный университет, филологический факультет, специальность – преподаватель русского языка и литературы, 1987–1992 гг. • «Инкорвуз» (г. Москва), магистратура, 1992 г. • Иркутский институт повышения квалификации работников образования, преподаватель культуры речи, 1998–1999 гг. Опыт: • Репетиторская деятельность — 30 лет. • Школьный учитель, 1994–2010 гг.

В 2006 году окончила Иркутский государственный педагогический университет, факультет педагогики, специальность – учитель начальных классов. Выпускница Иркутского педучилища №1 по направлению «учитель начальных классов, воспитатель группы продленного дня» (1989 г.). Первая квалификационная категория (с 2014 г.). С 1989 года работает учителем начальных классов. Репетитор с 2009 года.

Образование: • ИПКРО, профессиональная переподготовка, квалификация – логопед, педагог-психолог, 2001–2002 гг. Опыт: • Репетитор с 2003 года — 22 года.

Образование: • Целиноградское педагогическое училище им. А. Майкутова, воспитатель в дошкольных учреждениях, 1989–1991 гг. • ООО «Инфоурок», программа «Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности», 2019 г. • ООО «Инфоурок», программа «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе», 2019 г.

Образование: • Окончил Иркутский педагогический колледж №2, квалификация – социальный педагог, организатор культурно-воспитательной деятельности с детьми и подростками, 2010 г. • Восточно-Сибирская государственная академия (г. Иркутск), бакалавр педагогики, 2013 г. • Иркутский государственный университет, магистр психологии, диплом с отличием, 2015 г. • ООО «Издательство «Учитель», педагогика и методика начального образования, 2016 г. • ООО «Издательство «Учитель», менеджмент организации, 2016 г. • ООО «Издательство «Учитель», педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (музыка), 2016 г. Опыт: • Опыт преподавания – учитель начальных классов, психолог. Достижения: • Победитель муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года – 2018».

Образование: • Иркутский государственный педагогический институт, квалификация – учитель начальных классов, 1985 г. Опыт: • Мамаканская средняя школа, учитель начальных классов, 1985–1989 гг. • Хомутовская средняя школа №2, воспитатель группы продленного дня, учитель русского языка средней школы, 1989–1990 гг. • Мамаканская средняя школа, учитель начальных классов, 1990–1995 гг. • Учитель начальных классов в школе, 1996–2001 гг. • Школа-интернат № 13 (г. Иркутск), учитель начальных классов, 2001–2004 гг.

Образование: • Владивостокское педагогическое училище №1, специальность «учитель начальных классов, организатор детского коллектива», 1995 г. Опыт: • Опыт преподавания в школе (Балаганский р-н, дер. Тарасовск), 1995–2010 гг. • Опыт репетиторства — 9 лет.

Образование: • Педагогический институт ИГУ, факультет психологии и методики преподавания начального образования, квалификация – учитель начальных классов, бакалавр, 2015 г. • Квалификация – социальный педагог и психолог, магистр, 2017 г. • Открытый институт практической психологии, курс детской психологии, 2020–2021 гг. Опыт: • Репетитор с 2013 года — 8 лет. • МДЦ «Артек», воспитатель детского лагеря, 2016 г. • МБОУ г. Иркутска СОШ №2, учитель начальных классов, 2018 г. • ИП Ботороева А.А., воспитатель — 2 года.

Образование: • Восточно-Сибирская государственная академия образования, факультет специальной педагогики и психологии, специальность – учитель-олигофренопедагог, учитель-логопед, 2011 г. • Окружной Дом народного творчества, повышение квалификации по программе «Организация работы с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС)», 2020 г. • Международный институт развития образования, повышение квалификации по программе «Сенсорная интеграция как эффективный метод коррекции различных отклонений в развитии (профиль: нарушения речи)», 2025 г. Опыт: • Репетиторский опыт — 15 лет.