Репетиторы по педагогике в Октябрьском районе Красноярска

Образование: • СФУ, Институт горного дела, геологии и геотехнологий, диплом инженера по специальности «машины и оборудование», 2009 г. • Институт управления бизнес-процессами и экономики, специальность – экономика и управление на предприятии (экономист-менеджер, фининсы и аудит), 2012 г. • Магистратура по направлению «менеджмент», магистр менеджмента, 2014 г. • Аспирантура Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева по специальности «экономическая, политическая, социальная и рекреационная география», 2017 г. • Красноярский государственный аграрный университет, аспирантура, экономика народного хозяйства (с 2017 г.). • Образовательная автономная некоммерческая организация высшего образования «Московский психолого-социальный университет», клиническая психология, клинический психолог, 2020–2021 гг. Опыт: • Репетитор — 9 лет. • Преподает в СФУ и в филиале Санкт-Петербургского института экономики — 9 лет. • Московский социально-психологический университет, старший преподаватель — 5 лет. • Профессор кафедры менеджмента.

Образование: • Красноярский государственный университет, биологический факультет, квалификация – биолог, 1995 г. • Аспирантура по специальности «экология», 1998 г. • Доцент, 2007 г. Опыт: • С 2000 года преподает в вузе — 19 лет. • Репетиторский стаж — 9 лет.

Образование: • Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, учитель математики и информатики, 2002–2007 гг. • Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, теория и практика Монтессори-педагогики, 2017 г. • Московский гештальт институт, теория и практика гештальт-терапии (30 ч.), 2021 г. • Московский гештальт институт, «Введение в гештальт-терапию» I ступень IV модуль, 2021 г. • Московский гештальт институт, «Введение в гештальт-терапию» I ступень I-III модуль, 2021 г. • Московский гештальт институт, «Введение в гештальт-терапию» I ступень V модуль, 2021 г. • Московский гештальт институт, «Введение в гештальт-терапию», 2021 г. • Московский гештальт институт, «Теория и практика гештальт-терапии. Философия и методология гештальт-подхода», 2021 г. • Московский гештальт институт, «Теория и практика гештальт-терапии. Механизмы изменений в гештальт-подходе», 2021 г. • Московский гештальт институт, «Летняя супервизорская дидактическая группа», 2021 г. • Московский гештальт институт, «Теория и практика гештальт-терапии. Групповая супервизия: этика супервизорских групп, распознавание процессов клиента и терапевта, выбор парадигмы и интервенций», 2022 г. • Московский гештальт институт, «Теория и практика гештальт-терапии. Гештальт-подход: образ и метафора. Работа с фантазией и сновидениями», 2022 г. • Московский гештальт институт, «Подлинная близость: между слиянием и одиночеством», 2022 г. • Московский гештальт институт, «Теория и практика тештальт-терапии. Парадоксы симптома: подход в работе с психосоматическим симптомом», 2022 г. • Московский гештальт институт, «Гештальт-сплав по Мане», 2022 г. • Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», «Енисейский терапевтический шаттл», 2022 г.

Образование: • Окончила Хакасский педагогический колледж, специальность – дошкольное образование, воспитатель, 1998 г. • Новосибирский государственный педагогический университет, специальность – логопедия, квалификация – учитель-логопед, 2006 г. • Хакасский государственный университет, факультет коррекционной педагогики, учитель коррекционных классов, 2009 г. • КГПУ им. В. П. Астафьева, 2025–2026 гг. Опыт: • Учитель-логопед в школе, 2010–2012 гг. • Опыт преподавания: муниципальный детский сад, логопед — 12 лет. • Тьютор — 2 года. • Частные занятия проводит с 2013 года.