коррекция аграмматической дисграфии в Москве

Образование: • Мерсибо, тема «Постановка трудных звуков. Комплексный подход. Этапы и приемы коррекции», 2015 г. • Мерсибо, вебинар «Использование многофункциональности интерактивных игр на групповых и индивидуальных занятиях с детьми с ОВЗ», 2015 г. • Мерсибо, вебинар «Развитие высших психических функций у дошкольников с помощью интерактивных игр», 2015 г. • Мерсибо, вебинар «Формирование связной речи у детей с ОВЗ с опорой на дидактический интерактивный материал», 2016 г. • Мерсибо, вебинар «Формирование лексико-грамматических категорий у детей с речевыми нарушениями с применением интерактивных игр нового поколения», 2016 г. • Логофест, участие во II Логопедическом фестивале, 2018 г. • Университет ИСОиКР, отделение МГПУ, квалификация – логопед-дефектолог, 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», тема «Нейродефектолог и нейрологопед — новая парадигма в здравоохранении», 2020 г. • Дефектология Проф, вебинар «Развитие серийной организации деятельности (кинетического фактора) в логопедической работе при коррекции письма и чтения», 2020 г. • АНО ДПО «ИПКИП Дефектология проф», аграмматическая дисграфия, 2021 г. • АНО ДПО «Международный институт развития образования», программа «Нейропсихологический подход в дефектологии», квалификация «учитель дефектолог (олигофренопедагог)», 2022–2023 гг. • Proшкола, интенсив «Нейропсихологический анализ письменных работ у детей с трудностями обучения», 2024 г. • МГПУ, программа «Дифференцированный логопедический массаж при коррекции нарушений произносительной стороны речи на разных возрастных этапах», 2025 г. Опыт: • Логопед-дефектолог с возможностью оказания нейропсихологической помощи — 7 лет. • Учитель начальных классов, 2019–2020 гг. • Творческое пространство «А Пушкин», учитель логопед-дефектолог, 2021–2022 гг. • Муниципальное общеобразовательное учреждение «Дедовская средняя общеобразовательная школа № 3», учитель-логопед, 2021–2022 гг.

Образование: • Повышение квалификации «Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведения логопедической работы», 2021 г. • Курс «Запуск речи» (Ю. Витвицкая), 2021 г. • Курс «Развитие фразовой речи» (Ю. Витвицкая), 2021 г. • Курс «Развитие фонематического восприятия» (Ю. Витвицкая), 2021 г. • Курс «Развитие грамматического строя речи» (Ю. Витвицкая), 2021 г. • МПГУ, специальное (дефектологическое) образование, дошкольная дефектология, 2018–2022 гг. • Вебинар «Зонды и зондозаменители в работе логопеда», 2022 г. • Логопедический центр «Я – логопед», повышение квалификации по программе «Педагог по работе с детьми с РАС (коррекционная работа с детьми с РАС через применение методов сенсорной интеграции)», 2022 г. • АНО ДПО «Институт психологии и специального образования», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Логопедические технологии. Логопедический массаж», 2022 г. • Международный институт речевой патологии, сертификат «Релиз глубоких тканей оральной области», 2022 г. • Международный институт речевой патологии, сертификат «Инструментальные методы сенсорно-моторной стимуляции оральной области», 2022 г. • Международный институт речевой патологии, сертификат «Мануальные логопедические технологии при коррекции дизартрии», 2022 г. • Онлайн-курс «Понимание речи. Сенсорная Алалия», 2022 г. • Миофокс, обучение по теме «Звукопостановка от А до Я», 2022 г. • Аутизм и АВА терапия, курс «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)», 2022 г. • «Логопедическая грамматика. Синтаксис.» (6 часов) Спикер: Марина Самойленко, 2023 г. • Школа дистанционной логопедии Марины Самойленко, курс «Логопедическая грамматика: Морфология», 2023 г. • Специалист – РЕСУРС, цикл практических вебинаров «Рефлекторно-сегментарный логопедический массаж в работе с детьми, имеющими нарушения речи», 2023 г. • МиоФоКс, автор Борисова К.В., обучение по теме «Миофункциональная коррекция от А до Я», 2023 г. • МПГУ, специальное (дефектологическое) образование, нейродефектология и комплексная реабилитация лиц с нарушениями коммуникации, 2022–2024 гг. • МПГУ, специальное (дефектологическое) образование, нейродефектология и комплексная реабилитация лиц с нарушениями коммуникации, магистр, 2022–2024 гг. • НО ДПО «Международный институт развития образования», программа «Клиническая (медицинская) психология», 2023–2024 гг. • Логопедический центр «Я – логопед», повышение квалификации «Метод сенсорной интеграции. Практическое применение в работе с детьми», 2023–2024 гг. • Alpha balance, курс «ЭЭГ в работе смежного специалиста. Пути повышения эффективности коррекционного маршрута», 2024 г. • Международный институт речевой патологии, программа «Логопедический массаж детям до года: сенсорно-моторная стимуляция младенцев в постреанимационный период. Глотание, сосание, жевание», 2024 г. • Коррекционный маршрут ребенка от развития понимания речи до формирования первоначальных грамматических категорий, 2025 г. • Учебный центр «Логопед Мастер», заикание у дошкольников и младших школьников, механизмы, проявления, обследование, коррекционная работа, 2025 г. • Развитие понимания речи у «неговорящего» ребенка: этапы работы, обзор клинических случаев (8 часов) Спикер: Решетко Марина Алексеевна, 2025 г. • Семинар-практикум «Развитие понимания речи у "неговорящего" ребёнка, 2025 г. • ООО «Институт Марианны Лынской», дифференциальная диагностика речевых нарушений, 2024–2025 гг. • Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет, логопаталогия детского возраста, 2025 г. • Авторский онлайн-курс Оксаны Борщевой «Коррекционные маршруты? Легко!», 2025 г. • Семинар Дёминой Екатерины «Коррекция миофункциональных нарушений по авторской системе мио-мио», 2025 г. • Семинар Е. Дёминой, коррекция миофункциональных нарушений по авторской системе мио-мио, 2025 г. • PECS, Picture exchange communication system Level 1 training, 2025 г. • Центр клинической психологии Юлии Пуниной «НейроПрактик», семинар «Мозжечковая стимуляция», 2025 г. • Сыщенко А.Е., программа «Шипящие и свистящие звуки. Нарушения и коррекция. Практический курс», 2025 г. • Миофункциональная терапия (Лектор: Демина Екатерина), 2025–2026 гг. • Миофункциональная терапия, 2025–2026 гг. • Университет Калифорнии, курс «Денверовская модель раннего вмешательства», 2026 г. • Автор Полякова Надежда, вебинар «Нарушение физиологического дыхания: диагностика и принципы работы», 2026 г. • Школа Юлии Эрц, формирование навыка пользоваться туалетом у детей с РАС, 2026 г. • Автор Полякова Надежда, вебинар «Нарушение физиологического дыхания: диагностика и принципы работы», 2026 г. • Мануально-инструкментальные техники в МФТ. Тейпирование, 2026 г. Опыт: • Репетиторская деятельность — 9 лет. • Логопед-дефектолог — 8 лет. • Детский развивающий центр, 2019–2020 гг. Достижения: • Институт коррекционной педагогики, участник III всероссийского съезда дефектологов (с 2018 г.). • Институт коррекционной педагогики РАО, I всероссийская научно-практическая конференция «Семья особого ребенка», участие (с 2019 г.). • Международный институт речевой патологии, точечный массаж в логопедической практике, 2022 г. • Международный институт речевой патологии, логопедические технологии диагностики дизартрии, 2022 г. • Коррекционно-диагностический центр, онлайн-стажировка «Запуск речи», 2022 г.

Опыт: • Репетиторский опыт — 21 год. Достижения: • Учитель-логопед высшей квалификационной категории, 2017 г.

Образование: • МПГУ, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, дополнительная специальность – психолог, специалист (с отличием), 2005–2010 гг. • АНО «НИИДПО», повышение квалификации по программе «Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г. • Учебный центр русского языка МГУ, методика преподавания русского языка как иностранного для детей, преподаватель русского языка как иностранного для детей, 2021 г. • АНО ДПО «Логопед плюс» — Учебный центр «Логопед Мастер», курс «СДВГ и гиперактивность», 2025 г. • ООО «НЦРДО», программа «Методика обучения технике каллиграфии», 2025–2026 гг. • Скорочтение за 10 уроков, 2026 г. Опыт: • Опыт преподавания в школе — 16 лет. • Репетиторский опыт — 16 лет. • Логопед в развивающем центре — 13 лет. Достижения: • Учебный центр русского языка, сертификат участника IV московского международного культурно-образовательного форума РКИ «РКИ в поликультурном пространстве: традиционные и цифровые технологии», 2021 г. • Methods of Teaching Russian as a Foreign Language for Children, 2021 г.

Образование: • Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, квалификация «учитель-логопед», 1996–2001 гг. • Logoprofy, вебинар «Основные понятия нейропсихологии, особенности взаимосвязи психических функций с зонами мозга», 2021 г. • Logoprofy, вебинар «Теле-логопедия: как организовать занятия дистанционно (для детей 0-18 лет)» (с 2021 г.). Достижения: • Logoprofy, вебинар «Откуда берутся нарушения речи и можно ли их предупредить?» (с 2021 г.). • Сертификат (с 2026 г.).

Образование: • Кагульское педагогическое училище им. А.С. Макаренко (Республика Молдова), специальность – воспитатель дошкольного учреждения, 1989 г. • Приднестровский государственный университет, специальность «дошкольная педагогика и психология», квалификация «преподаватель дошкольной педагогики и психологии», 1996–1999 гг. • ООО «Столичный учебный центр», программа «Песочная терапия, организация психологической помощи, современные методы терапии для детей», 2019 г. • Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей с ЗПР (с 2019 г.). • Дефектология Проф, взгляд детского врача-психиатра на коррекционную работу педагога и дефектолога, 2022 г. • Дефектология Проф, дети с СДВ, причины, диагностика, коррекция, 2022 г. • Дефектология Проф, дифференциальная диагностика нарушений речевого и психического развития у детей дошкольного возраста, 2022 г. • Дефектология Проф, нейропсихологический подход на начальном этапе коррекции детей с ЗПР, ЗПРР, 2022 г. • Международный институт развития образования, программа «Специальное (дефектологическое) образование по профилю "Олигофренопедагогика"», 2023 г. • Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», курс «Коррекционная работа с детьми с ЗПР дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС», 2024 г. Опыт: • Опыт преподавания (детский сад, школа) — 37 лет. • Репетиторская деятельность (более 20 лет с детьми от 5 до 11 лет) — 27 лет. • Опыт работы с детьми мигрантов из регионов и стран СНГ, программа адаптации.

Образование: • Пермский государственный педагогический университет, специальность – коррекционная педагогика и специальная (дошкольная) психология (заочно), 1999–2005 гг. • Пермский гуманитарный педагогический университет, магистр специального (дефектологического) образования, профиль «коррекция нарушений коммуникации и речи у детей с ОВЗ», 2019–2021 гг. Опыт: • Опыт преподавания (детские образовательные учреждения, начальная школа) — 25 лет. • Проводит частные занятия — 14 лет. • Логопед — 14 лет. • Дистанционные занятия через специальное приложение, не по Skype — 11 лет.

Образование: • Истринский профессиональный колледж Московской области, преподавание в начальных классах, 2009–2013 гг. • Московский педагогический государственный университет, педагогическое образование, бакалавр, 2013–2017 гг. • ООО «Центр непрерывного образования и инноваций», квалификация «Учитель-логопед», 2022–2023 гг. • Московский государственный педагогический университет, магистратура, 2024–2026 гг. Опыт: • Клинский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Родник, 2012–2016 гг. • Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Ветерок»», 2016–2018 гг. • Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 50 «Чайка»», 2018–2020 гг. • Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Тополёк»», 2020–2021 гг.

Образование: • Государственное образовательное учреждение «Михайловский педагогический колледж», квалификация «учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области русского языка», специальность «преподавание в начальных классах», 2001–2005 гг. • Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный педагогический университет» г. Волгоград, факультет русского языка и литературы, специальность «русский язык и литература», 2005–2010 гг. • Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», факультет дополнительного образования, программа «Логопедия», 2011–2012 гг. • Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Жирновский педагогический колледж», программа «Преодоление фонетико-фонематического недоразвития речи детей дошкольного возраста», 2017 г. • Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Институт подготовки и переквалификации кадров», программа «Ментальная арифметика. Устный счёт Соробан», 2021 г. • VI Региональный фестиваль педагогических идей «Обучение и воспитание: традиции, инновации, результативность», участник, 2022 г. • Всероссийский форум «Воспитатели России: "Дошкольное воспитание. Новые ориентиры. Волгоград"», 2022 г. • Курс Порохиной Л.Ф. «Постановка, коррекция и автоматизация звука Р», 2024 г. • Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Традиционные российские духовно-нравственные ценности, поддержка семьи и семейного воспитания», 2024 г. • II Региональная научно-практическая конференция с международным участием «Цифровые технологии в обучении и воспитании подрастающего поколения: способы внедрения и навыки развития», участник, 2024 г. • Педпрогресс, миофункциональная коррекция от А до Я, 2025 г. Опыт: • Муниципальная средняя общеобразовательная школа, учитель начальных классов, 2005–2013 гг. • Муниципальное дошкольное образовательной учреждение, учитель-логопед — 13 лет. • Частная репетиторская практика — 13 лет. • Центр развития интеллекта, тренер по ментальной арифметике — 4 года. • Онлайн-школа по ментальной арифметике, тренер по ментальной арифметике, 2020–2024 гг. • Муниципальная средняя общеобразовательная школа, учитель русского языка и литературы — 1 год. Достижения: • Комитет образования, науки и молодёжной политики Волгоградской области, почётная грамота, 2021 г. • III Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Профессионалы в образовании», диплом I степени, 2021 г. • III Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Профессионалы в образовании», диплом I степени, 2021 г. • III Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Профессионалы в образовании», конкурсная работа: презентация «Организация коррекционно-логопедического сопровождения детей с ОВЗ в ДОУ», диплом I степени, 2021 г. • Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика XXI века: опыт, достижения, методика», 2 место в номинации «Педагогические инновации в образовании», 2022 г. • Ассоциация педагогов «Апрель», Всероссийская педагогическая конференция «Перспективные технологии и методы в практике современного образования», докладчик, 2022 г. • Министерство просвещения Российской Федерации, почётная грамота за многолетний добросовестный труд и значительные заслуги в сфере образования, 2023 г. • Грамота за подготовку призёра 5-ой международной олимпиады по ментальной арифметике, 2023 г. • III Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья», докладчик, 2023 г.

Образование: • НГПУ им. Козьмы Минина, психолого-педагогический факультет, логопедия, специальность – учитель-логопед, 2014 год окончания. • АНО ДПО «ВГАППССС», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Психолого-педагогические технологии коррекционной работы по устранению нарушений темпо-ритмической организации речи (заикания)», 2017 г. • АНО ДПО «ВГАППССС», повышение квалификации, программа «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2018 г. • Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Волгоградская Гуманитарная Академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы» учитель начальных классов, 2020–2021 гг. • ННГУ им. Н.И. Лобачевского, биологический факультет, специальность – биология, 2006 год окончания. Опыт: • Практикует репетиторство с 2014 года — 10 лет.

Образование: • ВГПИ им. А.С. Серафимовича, учитель русского языка и литературы, 1982–1986 гг. • МГОПУ, учитель-дефектолог, олигофренопедагог, 1998–2000 гг. • Институт коррекционной педагогики Российской академии образования, программа «Организация общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)», 2021 г. • ООО «РЦПК», программа «Специальное (дефектологическое) образование: Логопедия», учитель-логопед, 2021 г. • Онлайн-платформа «Школьные технологии», курс «Дислексия: диагностика и коррекция техники чтения», 2024 г. • Израильский институт развития ребёнка «ВИСУТ», использование методов сенсорной интеграции (СИ) в практике, 2024 г. • Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка, сенсорная интеграция в теории и практике, 2024 г. • Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка», программа «Сенсорная интеграция в теории и практике», 2024 г. Опыт: • Массовая школа, коррекционная школа для обучающихся с ИН, дефектолог на дому, работа в ПМПК, 1986–2023 гг. Достижения: • Почётная грамота Министерства образования и науки РФ за успехи в организации учебного и воспитательного процессов, 2012 г. • Почётная грамота Комитета образования и науки Волгоградской области за добросовестный труд, 2015 г.

Образование: • Закончила Московский государственный психолого-педагогический университет, факультет клинической специальной психологии, направление – специальное дефектологическое образование (дефектолог), поддержка детей с трудностями в обучении, бакалавриат, 2016–2020 гг. Опыт: • Частные уроки — 5 лет.

Образование: • МПГУ, дефектологический факультет, сурдопедагогика, 1995 г. • Кандидат педагогических наук, 2021 г. • Аспирантура МПГУ, сурдопедагогика, логопедия, специальная педагогика. Опыт: • Репетиторский опыт — 29 лет. • Аспирантура МПГУ, методика обучения физике, педагог-исследователь, 2016–2019 гг. Дополнительная информация: раннее развитие; дети, имеющие синдром дефицита внимания и гиперактивности, а также нуждающиеся в подготовке к школе, дети с нарушениями развития (нарушения речи, задержки развития, сложные комплексные нарушения развития, в том числе вызванные хроническими заболеваниями, нарушения работоспособности); ФФНР, РДА, УО, ЗПФР; дефектолог, специальный педагог

Образование: • Менеджмент в сфере управления персоналом, 2007–2013 гг. • Логопед-дефектолог, 2013–2017 гг. • Нейропсихологическое сопровождение в образовании, 2019–2022 гг. Опыт: • Муниципальный детский сад, учитель-дефектолог, 2015–2017 гг. • Муниципальный детский сад, учитель-дефектолог, 2018–2019 гг. • Речевой центр абилитации и развития «Дети солнца» — 5 лет. • Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия, 2022–2023 гг. • Датская академия речи, методист, 2024 г.

Образование: • ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», специальное(дефектологическое) образование, бакалавр, 2015–2019 гг. • Московский педагогический государственный университет, начальное образование, 2015–2019 гг. • Московский центр развития кадрового потенциала образования, Skills-сессии «Особенности реализации очно-заочной формы обучения детей с ОВЗ», 2020 г. • Ассоциация «Рафаил», научно-практическая конференция «Сопровождаемое взросление инвалидов с психофизическими нарушениями», 2021 г. • Онлайн-школа, программа «Нейропсихологические основы обучения для педагогов и психологов», 2023 г. • ООО «Фоксфорд», программа «Методика преподавания математики в начальной школе: от ФГОС до Монтессори», 2023 г. • ООО «Фоксфорд», курс «Журналистика для жизни: выделяйте главное, заинтересовывайте и зарабатывайте», 2023 г. • ООО «Фоксфорд», вебинар «Возможности презентации PowerPoint в работе учителя», 2023 г. Опыт: • Школа № 937 имени Героя Российской Федерации А. В. Перова, дефектолог, 2017–2018 гг. • ГБОУ Школа №904 учитель -логопед, 2018–2020 гг. • ГКОУ ЦИО «ЮЖНЫЙ», учитель-дефектолог, учитель средних классов, специалист психолого-педагогической комиссии, 2020–2022 гг. Достижения: • Яндекс, сертификат за прохождение теста в «Интенсиве Я Учитель 3.0» «Компетенции успешного современного учителя», 2021 г.