Логопеды по брадилалии в Москве
Образование:
• МПГУ, дефектологический факультет, сурдопедагогика, 1995 г.
• Кандидат педагогических наук, 2021 г.
• Аспирантура МПГУ, сурдопедагогика, логопедия, специальная педагогика.
Опыт:
• Репетиторский опыт — 29 лет.
• Аспирантура МПГУ, методика обучения физике, педагог-исследователь, 2016–2019 гг.
Дополнительная информация: раннее развитие; дети, имеющие синдром дефицита внимания и гиперактивности, а также нуждающиеся в подготовке к школе, дети с нарушениями развития (нарушения речи, задержки развития, сложные комплексные нарушения развития, в том числе вызванные хроническими заболеваниями, нарушения работоспособности); ФФНР, РДА, УО, ЗПФР; дефектолог, специальный педагог
Светлана Викторовра отличный специалист в сфере написания научных работ, очень помогла с написание введения к диссертации по педагогике. Всем рекомендую!
Образование:
• Челябинский государственный педагогический университет, логопедия, учитель-логопед, 1998–2002 гг.
• Анкарский университет иностранных языков TÖMER, уровень C1, 2010–2014 гг.
• ООО «Бакалавр-Магистр», артикуляционная гимнастика в коррекции нарушений речи и развитии дикции у детей и взрослых, 2017 г.
• Академия дополнительного профессионального образования, вебинар «Профилактика и коррекция дизорфографии, в в структуре которой преобладает недостаточность развития речи и языковых способностей школьников», 2017 г.
• Академия дополнительного профессионального образования, вебинар «Особенности логопедического обследования детей с расстройствами аутистического спектра», 2017 г.
• Академия дополнительного профессионального образования, вебинар «Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у детей», 2017 г.
• Академия дополнительного профессионального образования, вебинар «Особенности обучения чтению детей с нормальным и нарушенным развитием. Часть 2», 2017 г.
• Московский центр дистанционного образования, вебинар «Нейропсихологические механизмы речи», 2016–2017 гг.
• Рrof. J.Skott Yaruss, логопед-заиколог, 2018 г.
• Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве, программа «Эффективные методы запуска речи у неговорящих детей», 2020 г.
• Московский институт психоанализа, нейрологопедия, 2021 г.
• Юскюдарский университет (nehwbz), врач-логопед (бакалавр), 2018–2022 гг.
• Türkçe okul çağı dil gelişim testi, развитие турецкого языка у детей школьного возраста, 2022 г.
• Северо-Западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения, программа «Использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в педагогической практике», 2023 г.
Опыт:
• Детский сад №138, учитель-логопед — 23 года.
• Частные занятия по логопедии и турецкому языку — 13 лет.
• Международная школа для билингвов «Школа Даля», учитель турецкого языка, учитель-логопед — 7 лет.
• Реабилитационный центр «Рука помощи», Стамбул, 2016–2022 гг.
Достижения:
• Сертификат TÖMER, уровень С1, 2006 г.
Выбрали Бэллу для дистанционный занятий сына 9 лет с заиканием. Прошло больше месяца, - видим прогресс. На занятиях речь стала чистой, в жизни ещё остаются запинки но их становится меньше. Довольны промежуточным результатом. Сыну тоже нравится.
Образование:
• Институт специального образования и комплексной реабилитации МГПУ, специальность – учитель-логопед, год выпуска, 2013 г.
Опыт:
• Частные занятия — 9 лет.
• Работает логопедом в детских садах — 7 лет.
Исправляли заикание у ребенка, достигли хорошего прогресса. Анастасия так же давала рекомендации по занятиям дома. Ребенку на занятиях весело и интересно, преподаватель на дружеской волне. Очень рекомендую данного специалиста
Образование:
• Благовещенский государственный педагогический университет, квалификация – логопед, учитель начальных классов, 1995–2000 гг.
Мы безумно благодарны Анне Васильевне. После непродолжительного времени занятий (2-3 месяца) дочь стала больше и лучше говорить. Каждый день говорит новые слова, ранее совсем не хотела разговаривать. Очень старается. Летом занимались, как рекомендовала специалист и это явно дало положительный результат. Однозначно могу и хочу рекомендовать Анну Васильевну, как специалиста очень высокой категории. Выбирайте её и не пожалеете.
Образование:
• Московский педагогический государственный университет, учитель-логопед, специальный психолог, 2010–2015 гг.
• АНО «Логопед плюс», программа «логопедический и зондовый массаж в соответствии с требованиями ФГОС», 2016 г.
• Повышение квалификации «Инновационные технологии познавательного, социально-коммуникативного и речевого развития детей дошкольного возраста в контексте современного образования», 2017 г.
• Повышение квалификации для логопедов медицинских учреждений «Современные проблемы патологии речи и нейрореабилитации», 2019 г.
• Успешное прохождение он-Лайн стажировок О.А. Тарасовой: «Артикуляционная диспраксия», «Обучение грамоте и дисграфия», «Сенсорная алалия. Моторная алалия», 2020 г.
• ООО «АкадемСити», программа «Клиническая логопедия. Организация и содержание работы в учреждениях здравоохранения», 2024 г.
Опыт:
• Репетиторская деятельность с 2012 года — 13 лет.
• Учитель-логопед в логопедической группе детского сада, 2015–2018 гг.
• Логопед научно-практического центра детской психоневрологии ДЗМ — 6 лет.
Спасибо большое Юлии Владимировне за её огромную помощь и большую проделанную работу. Занимаемся очно. У дочки (6 лет) дизартрия, постоянная двигательная активность. До начала занятий у нас была "каша" во рту, концентрация внимания на каком-то одном занятии почти отсутстововала. Буквально за несколько занятий нам поставили звуки "ль", "ш", "в" и "ж". Сейчас подводит к проработке звука "р". Юлия Владимировна очень внимательная, приятная, ребёнок ходит заниматься с удовольствием, занятия проходят интересно и продуктивно. В конце занятий всегда подводятся итоги и даётся домашнее задание, что значительно улучшает динамику развития речи. Ребёнок стал говорить чище, строить более длинные предложения, рассказывать истории, задумывается и сам себя поправляет в произношение слов. Изменились рисунки (раньше это были каляки-маляки), сейчас появились детали, стала лепить красивые фигурки из пластилина, которые имеют много мелких деталей, раньше в основном просто смешивала цвета.
Образование:
• РГГУ, клиническая психология, квалификация – клинический психолог, 2011–2017 гг.
• Институт практической психологии «Иматон», удостоверение участника программы «Тест Векслера. Методика исследования интеллектуальной сферы ребенка», 2020 г.
• Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, программа повышения квалификации «Нарушения чтения и письма у детей», 72 часа, 2020 г.
• Образовательный проект Coursera и University of California, Davis (США), курс Autism Spectrum Disorder, 2020 г.
• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, «Нейропсихология детского возраста», 144 ч, 2020 г.
• Школа детской нейропсихологии Fresh Brain, семинар «Сенсорная интеграция: теория и практика», 16 часов, 2020 г.
• Экспертно-методический центр «Особое детство», семинар «Детская агрессия: что она обозначает и как с ней обходиться», 2020 г.
• Ассоциация родителей детей с дислексией, вебинар «Врачебная подкомиссия ПМПК - есть ли повод для опасений?», 2021 г.
• IV практико-ориентированная конференция «Ранняя помощь детям и их родителям: траектория профессионального роста», 2021 г.
• UC Davis, Mind Institute, Early Start Denver Model Introduction course, 2021 г.
Опыт:
• Российский государственный гуманитарный университет, преподаватель психологии для старших школьников, 2013–2014 гг.
• ООО «Пеликан Софтвер», специалист по созданию образовательных программ для детей, 2014–2016 гг.
• Частная практика — 5 лет.
• ООО «Итэль», детский нейропсихолог — 4 года.
• Бэби-клуб, специалист по работе с детьми, 2016–2017 гг.
• Центр детской нейропсихологии «Свет внутри», нейропсихолог, директор центра (с 2021 г.).
Образование:
• Московский педагогический государственный университет им. В.И. Ленина, дефектологический факультет, специальность – олигофренопедагогика с дополнительной специальностью «логопедия», 1999 г.
Опыт:
• Частная деятельность — 22 года.
Достижения:
• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», программа: «Нейрологопедия», 2022 г.
все понравилось. Замечательный специалист, быстро нашел контакт с непоседой сыном. Занимались с марта по май и уже прогресс не просто заметен, а очевиден. Специалист всегда на связи и готов помочь советом. После лета обязательно продолжим работу с Алексеем Игоревичем
Образование:
• Московский городской педагогический университет, приняла участие в конференции «Здоровье - основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения», 2012 г.
• Окончила МГПУ, факультет педагогики и методики дошкольного воспитания по специальности «методист и педагог дошкольного воспитания» в 2002 году; факультет коррекционной педагогики по специальности «учитель-логопед» в 2006 году; аспирантуру кафедры дошкольн.
Опыт:
• С 1991 года преподаёт в дошкольных заведениях — 32 года.
• Репетитор с 2005 года — 18 лет.
Занимаемся подготовкой к школе, все ожидания оправдались, ребенок с положительной динамикой. Рекомендую.
Образование:
• Лисичанский педагогический колледж, дошкольное воспитание, 1993–1995 гг.
• Луганский государственный университет им. Т. Шевченко, 1996–2000 гг.
• Институт возрастной нейропсихологии, повышение квалификации по программе «Сенсорная интеграция в теории и практике», 2021 г.
• Онлайн-институт Smart, практическая детская нейропсихология, 2024–2025 гг.
• ООО «Онлайн-институт Смарт», программа «Практический курс по детской нейропсихологии», 2024–2025 гг.
Ирина Анатольевна замечательный специалист, занимаемся уже больше года, каждое занятие проходит активно и с учетом настроения и интересов малыша, что для меня очень важно. Видим результаты после каждого занятия.
В отзывы данного "специалиста" не верим. ***. Речь не как у всех логопедов поставленая, а размытая Визуально сложилось впечатление что человеку не интересна эта работа Оплатили 5000, но вскоре пришло смс доложить 500 р 🤣 Требование удовлетворили, мы не мошенники какие-нибудь.Потраченное время зря, а главное получили неприятные эмоции. Работаем с другим спецом
Образование, курсы:
• ФГБОУ ВПО «Ивановский государственный химико-технологический университет», технология художественной обработки материалов, инженер-технолог, 2010–2015 гг.
• Art-Nailist Studio, стилист-визажист, 72 ч, 2016 г.
• Студия Black Cat, коррекция и окрашивание бровей и ресниц, 2017 г.
• ООО «Шоу-школа», курс «Телерадиоведущий», 2020 г.
• АНО ДПО «ФИПКиП», специальное (дефектологическое) образование, квалификация «учитель-логопед», 2022 г.
• Курс «Монтессори. Дети», специалист по раннему развитию, 2023 г.
• Логопедический клуб «Лого-Эксперт», онлайн-курсы и интенсивы по теме логопедия, 2023 г.
Опыт:
• Вокалистка народной вокальной группы «Звездопад», 2011–2016 гг.
• Клуб детского развития «ЧУДОУНИКУМ», учитель-логопед, преподаватель по технике речи и ораторскому мастерству, специалист по раннему развитию — 4 года.
Образование:
• МГЗПИ, специальность — дефектология, квалификация — учитель-логопед, 1986–1991 гг.
• Московский государственный заочный педагогический институт, специальность — дефектология, квалификация — учитель-логопед, 1991 г.
• МГОПУ, психолог-дефектолог диагностических и коррекционно-образовательных учреждений, 1995–1997 гг.
• Московский государственный открытый педагогический университет, специальность — специальная психология, квалификация — психолог-дефектолог диагностических коррекционное образовательных учреждений, 1997 г.
• I международная конференция Российской ассоциации дислексии (нарушение письма и чтения), цикл программы повышения квалификации «Изучение нарушений письма и чтения. Итоги и перспективы», 2004 г.
• Московский социально-гуманитарный институт, программа «Раннее выявление, профилактика и коррекция нарушений письма и чтения», 2005 г.
• Академия повышения квалификации профессиональной переподготовки работников образования, программа повышения квалификации «Реализация педагогический системы Л.В. Занкова на современном этапе (1 класс)», 2006 г.
• Московский институт открытого образования, программа повышения квалификации «Системный подход к разработке индивидуальных программ обучения и развития детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья», 2010 г.
• Московский институт открытого образования, программа повышения квалификации «Психологические основы конфликтов в ОУ и личностно-ориентированные подход в консультировании», 2010 г.
• Первый городской специализированный фестиваль «Звёздочки на земле: сопровождение „особого“ ребёнка», 2017 г.
Опыт:
• Д/с «Тополëк», воспитатель, 1984 г.
• Репетиторский стаж — 27 лет.
• Детский сад «Умка», педагог-психолог, 1995–2003 гг.
• Школа «Премьер», учитель-логопед, 2003–2013 гг.
Достижения:
• Высшая квалификационная категория, 2000 г.
• Высшая квалификационная категория, 2006 г.
• Ветеран труда, 2009 г.
• Учитель-логопед высшей квалификационной категории, 2011 г.
• Сертификат о создании персональной страницы-портфолио на Международном образовательном интернет-портале «Мир учителя», 2015 г.
• Свидетельство о публикации на сайте «Мир учителя», 2015 г.
• Свидетельство о публикации в социальной сети работников образования, 2015 г.
• Сертификат за активное участие в конкурсе сенсомоторных игр проводимого в рамках Первого городского специализированного фестиваля «Звёздочки: на земле сопровождение „особого“ ребёнка», 2017 г.
• Высшая квалификационная категория по должности «учитель- логопед», 2018 г.
Сын занимался с Людмилой Анатольевной, по поводу развития речи. Основные проблемы сына — расстройство аутического сектора. В связи с чем необходимы были занятия. Мне хотелось бы поблагодарить Людмилу Анатольевну за её профессионализм, за доброжелательное отношение, за то что она нашла подход к моему сыну. За время занятей наблюдаю явный прогресс. Сын стал более уверенно общаться, меньше теряться в спонтанных ситуациях. Стал более спокойным в общении. Занятия организованны очень интересно. Сын с удовольствием их посещает. Могу смело порекомендовать Людмилу Анатольевну, как замечательного профессионала, специалиста своего дела, человека, который умеет найти индивидуальный подход к ученику. С удовольствием сын будет продолжать занятия с Людмилой Анатольевной.
Ребенок занимался пару месяцев. Занятия проходят дома у ЛА. Быстро поставили букву "Л", а с "Р" так и не вышло ничего. Улыбчивая и доброжелательная. Ходить перестали потому, что ЛА стала пркдлагать делать домашку у неё дома. Т.е. мы пришли к ней, как к логопеду, а в итоге начались, на мой взгляд, странные предложения. Я не готова платить такие деньги за 45 минут выполнения домашнего задания. Да и в целом мне кажется, что сложно совместить занятие по постаноаке буквы и, например, математику. И на всё про всё 45 мин. В общем времени час, но одеттся, раздеться, помыть руки и часто, когда приходишь, у ЛА еще идёт занятие и тебе пииходится ждать.... лично она душевная очень, ничего не могу сказать плохого. Но за полтора месяыа букву "Р" так и не поставили, в связи с этим и перестали ходить. Еще маленький нюанс, который имеет место быть: как-то ЛА делала специальным металлическим шариком ребёнку логопедический массаж. Чепез день у ребёнка по всему рту начался стоматит. Это очень неприятная штука.
Образование:
• Педагогическое училище №1, специальность – учитель начальных классов, 1986 г.
• Санкт-Петербургский государственный университет, факультет специальной педагогики и психологии, специальность – олигофренопедагогика и логопедия, 2008 г.
Опыт:
• Опыт преподавания, учитель (специальная коррекционная школа) — 33 года.
• Репетиторская деятельность — 15 лет.
Достижения:
• Благодарственные письма от Министерства Образования, 2008 г.
Наталья Викторовна запустила ребенку речь, спасибо ей большое!
Логопед не понравилась. Мы ездили три месяца, и особых результатов не было. Занятия проходили без присутствия родителей, не понравилось. И чем там занимались, непонятно. Результатов не было. На уроки не пускала, и не предлагала.
Образование:
• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, специальность «олигофренопедагогика» с дополнительной специальностью «логопедия», 2002–2008 гг.
• МПГУ, специальность «олигофренопедагогика» с дополнительной специальностью «логопедия», 2003–2008 гг.
• АНО «НИИДПО», логопед-афазиолог, курс «Логопедия в здравоохранении. Логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других высших психических функций» (в объёме 620 часов), 2020 г.
Опыт:
• Опыт частной практики — 23 года.
Занимались с логопедом-афазиологом Андреем Викторовичем с июля по ноябрь 2024г. После ишемического инсульта у мужа, не пожилого ещё (51 г.), крепкого, общительного мужчины, сохранилось понимание речи, но собственной разговорной речи, как таковой, не стало. Усложнялось еще тем, что из-за нашей удаленности занятия могли проходить только по интернету. Благодаря занятиям с Андреем Викторовичем речь почти восстановилась до нормального состояния. Однако, из-за наших финансовых проблем, занятия пришлось приостановить. Очень вам благодарны за профессиональную и своевременную помощь. Надеемся на возобновление занятий.
Когда первый раз приехали к этому специалисту на квартиру где он проводит занятия - была очень удивлена беспорядком в квартире, неоконченным ремонтом как он сам сказал.Я считаю что раз приглашаешь к себе домой на занятия, а тем более маленьких детей которые везде лазают,ползают,все берут, то приведи в порядок и создай нормальные условия хотя бы в той комнате где проводишь занятия!А то получается стоимость занятия за час немаленькая а условия никакие! *** про эффективность занятий ничего не могу сказать, так как провели только 4 занятия.
Образование:
• Логопедия, содержание и организация корекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности (с 2021 г.).
• Нейродефектолог (с 2024 г.).
Опыт:
• Работаю он-лайн С 2021года в тутгуде , сейчас в тетрике — 3 года.
Образование, курсы:
• Специальность «Врач-реабилитолог», 2005–2011 гг.
• Медицинская реабилитация. Первый Московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова, 2005–2011 гг.
• «Международная академия медицинской реабилитации», прослушала мини-курс в онлайн-формате «Синдром болевого плеча в реабилитации после инсульта», 2023 г.
• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, логомассаж, метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата, 2023 г.
• НМФО Минздрав РФ, освоила образовательный модуль «Лечебный массаж при некоторых повреждениях ОДА (артрозы, остеохондроз, подагра, плоскостопие», 2022–2023 гг.
• Центр ДПО «Образовательный стандарт», повышение квалификации по программе «Медицинский массаж», 2023 г.
• МОП «Солнечный свет», участие в мастер-классе «Логопедический массаж с применением массажеров и зондозаменителей», 2024 г.
• МОП «Солнечный свет», участие в мастер-классе «ABA-терапия в рамках работы с детьми с ментальными нарушениями», 2024 г.
• АНО ДПО «Учебный центр Проф Развитие», повышение квалификации по программе «Зондовый массаж. Нетрадиционные методы логопедической коррекции речевых нарушений различной сложности», 2024 г.
• АНО ДПО «НИИДПО», программа «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2024 г.
• АНО «НИИДПО», прослушала вебинар «Разбор кейсов от практикующего специалиста: игротерапия и логоритмика с детьми с диспраксией», 2024 г.
• ФГАОУ ВО «Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России», специальность «Медико-педагогическая дефектология и логопедия», магистратура, 2022–2024 гг.
• ООО «Директ-медиа» — «Университетская библиотека онлайн», вебинар «Актуальные проблемы речевого развития детей и пути их решения», участник, 2024 г.
• ООО «Директ-медиа» — «Университетская библиотека онлайн», вебинар «Логоритмика как классический эффективный метод преодоления речевых нарушений у детей дошкольного возраста», участник, 2024 г.
• ООО «Директ-медиа» — «Университетская библиотека онлайн», вебинар «Дети с СДВГ: современный подход к воспитанию и обучению», участник, 2024 г.
• ООО «Директ-медиа» — «Университетская библиотека онлайн», вебинар «Использование современных образовательных технологий в практике обучения и воспитания детей с ОВЗ», участник, 2024 г.
• ООО «Директ-медиа» — «Университетская библиотека онлайн», вебинар «Ранняя диагностика, коррекция и предупреждение нарушений речи у детей дошкольного возраста», участник, 2024 г.
• ООО «Директ-медиа» — «Университетская библиотека онлайн», вебинар «Организация деятельности с детьми СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности», участник, 2024 г.
• ООО «Директ-медиа» — «Университетская библиотека онлайн», вебинар «Организация обучения и воспитания детей с РАС в образовательной организации», участник, 2024 г.
• АНО ДПО «Учебный центр „ПрофРазвитие“», профессиональная переподготовка по программе «Организация лечебного питания при проведении профилактики, лечения и медицинской реабилитации пациентов», квалификация «Врач-диетолог», 2024 г.
• ООО «Академия Юнипроф», лекции по темам «Заболевания щитовидной железы. Инсулинозависимый диабет. Дисбиотические нарушения ЖКТ. Чтение анализов метода масс-спектрометрии. Гомоцистеин, холестерин и миелин. СРК. Функциональная диспепсия» и др, 2024 г.
• Национальная ассоциация экспертов по коморбидной неврологии, сертификат эксперта (сертификат действителен до 12.10.2025), 2024 г.
• Директ-Медиа, вебинар «Использование нетрадиционных методов развития когнитивной сферы детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2024 г.
• Центральный многопрофильный институт, программа «Бобат-терапия», 2024 г.
• Центральный многопрофильный институт, программа «Войта-терапия», 2024 г.
• Директ-Медиа, вебинар «Су-джок терапия в коррекции нарушений речи», 2024 г.
• Институт семейной психологии, курс «Психолог-практик» (с 2024 г.).
• Национальная ассоциация экспертов по коморбидной неврологии, конгресс «Коморбидная неврология 2024» (сертификат действителен до 12.10.2025).
• Учебный центр «ПрофРазвитие», программа «Общая физическая подготовка», 2025 г.
• Институт семейной психологии, курс «Психолог-практик», 2025 г.
• Курс Андрея Копылова и Евгения Москалева, курс «Психолог в интегративном подходе 3.0», 2025 г.
• Учебный центр «ПрофРазвитие», профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата у детей младшего школьного возраста, 2025 г.
• Международная академия дополнительного профессионального образования EDPRO, быстрый старт в профессии семейный нутрициолог, 2025 г.
• Международная академия дополнительного профессионального образования EDPRO, мини-курс «Быстрый старт в профессии Семейный нутрициолог», 2025 г.
• Институт семейной психологии, курс «Психолог-практик», 2025 г.
• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», вводный курс нейропсихологии, 2025 г.
• Институт семейной психологии, курс «Психолог-практик», 2025 г.
• Дефектология проф, нейропсихология (с 2025 г.).
• ООО «Инфоурок», Kursy.Org, курс «Лечебная физкультура (ЛФК) для детей», 2025 г.
• ООО «Инфоурок», Kursy.Org, курс «Когнитивные процессы и структурно-функциональная организация мозга», 2025 г.
• Институт современного образования, программа «Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам», 2025–2026 гг.
• НАСП, практикум «Биомеханика: код тела», 2026 г.
• НАСП, практикум «Биомеханика: код тела», 2026 г.
Достижения, награды:
• Участник международного конкурса массажистов, 2016 г.
• ЧОУ ДПО «Учебно-медицинский центр», допуск к осуществлению медицинской или фармацевтической деятельности по специальности «Медицинский массаж» (сертификат действителен до 16.07.2023), 2018 г.
• Сертификат (с 2022 г.).
• ООО «МЦДО», квалификационный сертификат «Специалист по медицинской реабилитации» (действительно до 01.06.2026г.), 2023 г.
• МОП «Солнечный свет», благодарственное письмо «За постоянное повышение профессиональной компетентности с пожеланием успехов в ответственной работе, новых творческих идей и замыслов, осуществления замечательных дел», 2024 г.
• ООО «Директ-Медиа», вебинар «Современные подходы и практика психолого-педагогического сопровождения детей с ТНР», 2024 г.
Очень хорошая, приятная и профессионал своего дела, очень приятно и продуктивно с ней заниматься!
2 раза приезжала. Не ознакомилась с документами пациента. Ни разу не удосужилась проверить давление/пульс (ни перед занятиями, ни после). Запросил предоставить аккредитацию врача и составить программу реабилитации - написала, что сильно занята и ей некогда и сложно и неудобно ездить к пациенту. Вместо аккредитации пытается обосновать свой профессионализм разными сертификатами. Невнимательна к деталям. Пыталась после первого занятия ЛФК назначить через 10+ дней!!! Потом согласилась и приехала через день. Оба раза что приезжала с опозданиями и переносами времени. Согласованную стоимость из своей смс не подтвердила, а сказала, что уже дороже на 200 руб/час.