Развитие межполушарного взаимодействия у детей в Пролетарском районе Ростова-на-Дону

Образование: • КубГУ, факультет педагогики, психологии и коммуникативистики, направление – специальное (дефектологическое) образование, профиль – логопедия, бакалавриат, 2015–2019 гг. • Кубанский государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2015–2019 гг. • Среднерусская академия современного знания, логопедический массаж, 2019 г. • ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», маски сенсорной алалии, 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи, 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», дифференциальная диагностика первичных и вторичных нарушений речевого развития, 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», механизмы тяжёлых нарушений речи (алалия, аутизм), 2021 г. • КДЦ О. Тарасовой, запуск речи, 2021 г. • Тренинг-студия Рината Каримова, курс «Запуск речи. Апгрейд», 2023 г.

Образование: • Московская академия профессиональных компетенций, учитель русского языка и литературы, 2025–2026 гг. Опыт: • Поликлиника, детские сады, онлайн школы — 28 лет.

Образование: • Московский государственный открытый педагогический университет, факультет дефектологии, логопедия, логопед дошкольных, школьных и медицинских учреждений, диплом с отличием, 1999 г. • Санкт-Петербургский НИИ уха, горла, носа и речи, повышение квалификации по логопедии, 2010 г. • Южный федеральный университет, академия психологии и педагогики, клиническая психология, 2017 г. Опыт: • ГБУ РО «ОДКБ», отделение медицинской реабилитации, логопед, 2015–2018 гг. • ГБУ РО «ОКБ № 2», логопед неврологического отделения, 2018–2019 гг.

Образование: • МГОПУ им. М.А. Шолохова, учитель-логопед, 1999–2002 гг.