Образование: • Тульский государственный университет, 2018–2022 гг.
Ребенку очень понравилось заниматься, преподаватель смог пробудить интерес к предмету. Большое спасибо!
— Клиент, 19.08.2024 · отзыв по услуге «русский язык»
4 специалиста · с отзывами 1 · с фото работ 1 · цены у 4
Образование: • Тульский государственный университет, 2018–2022 гг.
Ребенку очень понравилось заниматься, преподаватель смог пробудить интерес к предмету. Большое спасибо!
— Клиент, 19.08.2024 · отзыв по услуге «русский язык»
Образование: • Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, педагогика, диплом бакалавра с отличием, 2014 г. • Посещала муниципальный семинар «Проектирование урока открытия новых знаний», г. Тула, 2015 г. • Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, направление подготовки – педагогическое образование, диплом магистра с отличием, 2016 г. • Государственное образовательное учреждение «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области», курсы повышения квалификации «Современные подходы к организации отдыха детей и их оздоровления», 2018 г. • Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, курс «Начальное общее образование в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов», 2018–2019 гг. Опыт: • МБОУ СОШ №6, учитель начальных классов, 2014–2015 гг. Достижения: • Участник олимпиады по педагогике «Роль ТГПУ им. Л.Н. Толстого в развитии культурно-образовательного и социально-экономического пространства региона», 2013 г. • МПГУ, финалист конкурса «Исполнение художественного произведения», 2014 г. • Участник II Международной студенческой научно-практической конференции «Молодежь и духовное наследие эпохи: культура, артефакты, ценности» (г. Тула, 14-15 мая 2014 года). • Публикации: электронное издание «Молодежь и наука – третье тысячелетие: материалы студенческой научно-практической конференции» (0321402777), 12 ноября 2014 г. • Принимала участие в XVIII Межвузовской научно-практической студенческой конференции «Теория и практика обучения русскому языку в начальной школе» в МПГУ, 2014 г. • Принимала активное участие в межрегиональной научно-практической конференции «Компетентностный подход к организации учебно-воспитательного процесса младших школьников как основа реализации новой парадигмы образования», 2015 г. • Подготовила участников и победителей Всероссийского творческого конкурса «Космические дали», 3 участника, 2 победителя – 1 место, 1 призёр – 3 место, 2015 г. • Благодарность за активное участие в проведении всероссийского конкурса творчества в школе, 2015 г. • Участник XI Региональной научно-практической конференции аспирантов, соискателей, молодых учёных и магистрантов «Исследовательский потенциал молодых ученых: взгляд в будущее», 2015 г. • Награждена дипломом за участие в конкурсе научно-исследовательских работ студентов-будущих учителей начальных классов, г. Тула, 2015 г. • Участница межрегионального семинара на базе ГБОУ СОШ № 2006 г. Москвы «Реализация ФГОС дошкольного и начального общего образования в условиях эффективной среды образовательного комплекса. Из опыта работы учителей ГБОУ СОШ №2006», 2015 г. • Благодарность за помощь в проведении олимпиад от проекта для учителей «Инфоурок», 2016 г. • Участник образовательного семинара «Система оценки достижений планируемых результатов ФГОС НОО» (г. Москва), 2016 г. • Участие в образовательном семинаре «Потенциал развивающего обучения в реализации ФГОС НОО», 2016 г. • Публикация в печатном сборнике гуманитарной научно-практической конференции в Милане (РИНЦ) «Humanities, Social Sciences and Environment Conference, held in Milan, Italy», 2016 г. • Участвовала в межрегиональной студенческой научно-практической конференции «Проблемы модернизации дошкольного, начального и специального образования», 2016 г. • Награждена дипломом за лучший доклад выездной секции Региональной студенческой научно-практической конференции с международным участием «Молодежь и наука – третье тысячелетие», 2016 г. • Участник XII Региональной научно-практической конференции аспирантов, соискателей, молодых учёных и магистрантов «Исследовательский потенциал молодых ученых: взгляд в будущее». г. Тула, 27 февраля 2016 года. • Подготовила призёра всероссийского конкурса «Креативность. Интеллект. Талант» в номинации «Мир любимых предметов (1-2 кл.)», 2016 г. • Подготовила участника городских научных чтений младших школьников «Шаг в науку», 2017 г. • Участник регионального мастер-класса «Формирование логического и алгоритмического мышления младших школьников на уроках математики в начальной школе», 2018 г. • Благодарность «Культурно-досуговой системы» г. Тулы за сотрудничество и поддержку талантов, предоставление возможности творческих встреч, обмена опытом, 2018 г. • Благодарность администрации Центра образования №6 за преданность профессии, высокие показатели в работе, большой вклад в развитии культурных ценностей и творческого потенциала подрастающего поколения, 2019 г. • Участник всероссийской образовательной акции «Урок цифры», 2018–2019 гг. • Участник муниципального конкурса профессионального мастерства педагогических работников г. Тулы «Профессионал – 2019» в номинации «Грани воспитания».
Образование: • ТГПУ им. Л.Н. Толстого, учитель начальных классов и английского языка, 2015–2020 гг. • ТГПУ им. Л.Н. Толстого, управление качеством образования, магистр, 2020–2022 гг.
Это занятия, на которых исправляют неразборчивое или слишком медленное письмо. Педагог смотрит, как человек держит ручку, сидит и выводит буквы. Потом ученик по прописям и упражнениям отрабатывает форму букв, соединения, наклон и размер. Занимаются и дети, и взрослые.
Сначала педагог разбирает тетради ребёнка и смотрит, как он пишет: хват ручки, посадку, нажим, скорость. Дальше идут упражнения на мелкую моторику, прописи с отдельными элементами букв и письмо слов и фраз. Между занятиями дают короткие домашние задания, без них почерк меняется медленнее.
Во втором классе почерк ещё формируется, поэтому исправить его проще, чем в средней школе. Занятия помогают, если буквы разного размера, строчка «пляшет», ребёнок сильно давит на ручку или быстро устаёт. Частые пропуски и замены букв в тетрадях скорее задача логопеда, и толковый педагог по почерку об этом скажет.
Точного числа нет, многое зависит от возраста, привычек и того, как регулярно человек пишет дома. Чаще занимаются раз-два в неделю, и первые изменения в тетрадях обычно заметны через несколько недель. Спросите педагога на первом уроке, какой курс он предлагает и как будет отслеживать прогресс.
Да, почерк можно изменить в любом возрасте, хотя устоявшиеся привычки перестраиваются дольше, чем у ребёнка. Взрослым подбирают прописи без детских картинок и делают упор на разборчивость при нормальной скорости письма. Результат во многом зависит от ежедневной практики между уроками.
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Специалисты, зарегистрированные на Специалисты.рф и поддерживающие анкету в актуальном состоянии, показываются первыми: с ними можно связаться напрямую через сайт. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.