Образование:
• Ивановский государственный университет (ИвГУ), филологический факультет, специальность — реклама, 2010–2015 гг.
• АНО НИИДПО, общая педагогика: теория и методика обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС, квалификация — Педагог, 2021–2022 гг.
• ООО «Инфоурок», дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция, 2022 г.
• Семинар-практикум «Нейропсихологический подход диагностики и коррекции трудностей формирования технической стороны письма», 2023 г.
• ЧУ ДПО «Институт повышения квалификации и переподготовки Международной академии психологических наук», программа «Нейропсихологический подход к обучению и коррекции технической стороны письма. Теория и практика», 2023–2024 гг.
• Центр дополнительного образования Клепарской Н.А., игровое чтение, 2024 г.
Образование:
• Ивановский государственный химико-технологический университет, гуманитарный факультет, специальность – культурология, 2007 г.
• Шуйский филиал Ивановского государственного университета, аспирантура кафедры культурологии и литературы, кандидат культурологии, 2013 г.
• Издательство «Учитель», профессиональная переподготовка «Педагогическое образование: коррекционная педагогика», 2015–2016 гг.
• «Управление деятельностью образовательной организации по сопровождению обучающихся с ОВЗ», ООО Издательство «Учитель», профессиональная переподготовка, 2018 г.
• ООО Издательство «Учитель», отделение дополнительного образования; профессиональная переподготовка с присвоением квалификации «Педагог-психолог», 2019–2020 гг.
• Центр психологического образования «Метафора», мини-курс «Невроз и травма. Причины и психотерапия», 2020 г.
• Онлайн-школа практической психологии World of Psychology, курс практических занятий «Основы семейного консультирования», 2020 г.
Опыт:
• Частная практика педагога-психолога — 11 лет.
• Центр внешкольной работы (г. Кохма), психолог, 2011–2012 гг.
• Педагог-психолог в логопедическом кабинете (г. Иваново), 2013 г.
• Учитель истории и обществознания, школа №6 (г. Кохма), 2013 г.
• Педагог психолого-педагогического кружка (начальные классы), школа № 6 г. Кохма, 2013 г.
• Коррекционный педагог, ИОООСВДИиИД «Солнечный круг», 2018 г.
• МКУ «Молодёжный центр», специалист по работе с молодёжью, 2018 г.
• Педагог-психолог, детский сад №8 (г. Кохма), 2019–2021 гг.
• Опыт преподавания – учитель истории и обществознания, руководитель психолого-педагогического кружка для учеников начальной школы в школе, г. Кохма).
Достижения:
• Участие во Всероссийском форуме работников дошкольного образования «Ориентиры детства 2.0», 2019 г.
• Победитель Всероссийского конкурса им. Л.С. Выготского с нейропсихологический проектом «Музыкальная нейрогиманастика», 2019–2020 гг.
Образование и возраст учениковПосмотрите в анкете, есть ли у репетитора педагогическое образование, например учителя начальных классов или логопеда. Проверьте, работает ли он с дошкольниками или только со школьниками.
Фото тетрадей учениковПолезнее всего снимки прописей и тетрадей с разных этапов занятий. По ним видно, как меняется почерк и аккуратность ребёнка.
Отзывы про письмоВключите фильтр «с отзывами» и читайте отзывы по обучению письму: про почерк, захват ручки, интерес ребёнка к занятиям. Отзывы о подготовке к математике здесь мало что скажут.
Прописи и шрифтДо первого занятия спросите, по каким прописям и какому шрифту репетитор учит. Лучше, если они совпадают с прописями школы, в которую пойдёт ребёнок.
Формат и длина урокаРешите, удобнее ли выезд на дом, занятия у педагога или онлайн, и включите нужный фильтр. Сравните в прайсе, за какую длительность занятия указана цена.
Тревожные обещанияСтоит задуматься, если репетитор обещает поставить почерк за пару занятий. Сомнительно и когда дошкольника заставляют часами переписывать прописи без перерывов.
Частые вопросы
Как проходит обучение ребёнка письму?
Сначала ребёнок готовит руку. Он штрихует, обводит, рисует линии и отдельные элементы букв. Потом переходит к буквам, их соединениям и коротким словам. Темп зависит от того, как ребёнок держит ручку и как быстро устаёт кисть, поэтому задания репетитор подбирает по ходу занятий.
Как совмещают обучение чтению и письму?
Чаще всего их ведут параллельно. Ребёнок знакомится со звуком и буквой, читает слоги и тут же пишет их в тетради, так буква запоминается быстрее. Многие репетиторы по подготовке к школе занимаются и чтением, и письмом, но в прайсе это бывает отдельными строками.
Нужно ли обучение письму при подготовке к школе?
Школьная программа учит писать с нуля, но первокласснику легче, если рука уже подготовлена и он правильно держит ручку. Перед школой многим детям хватает подготовительных упражнений и первых букв. Узнайте у репетитора, по каким прописям он работает, и сравните с программой выбранной школы, чтобы ребёнку не пришлось переучиваться.
Чем отличается обучение письму левшей?
Левше нужен другой наклон тетради, своя постановка руки и свет, падающий справа. Ребёнку показывают, как держать ручку, чтобы не закрывать строку и не размазывать написанное. На странице есть отдельная подуслуга для леворуких детей, и в анкетах можно посмотреть, упоминает ли репетитор такой опыт.
Как мы ранжируем специалистов?
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Специалисты, зарегистрированные на Специалисты.рф и поддерживающие анкету в актуальном состоянии, показываются первыми: с ними можно связаться напрямую через сайт. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.
